Μαθαίνω τη διαφορετικότητα μέσα από τα μάτια ενός παιδιού .
“Καλή Τσικνοπέμπτη “
“The green city”
Σήμερα το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο πρόγραμμα που υλοποιεί η περιφέρεια Αττικής “the green city”.Ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης και προσφοράς.Ένα κινητό πράσινο σημείο στήθηκε για τους μαθητές στον αύλειο χώρο του 4ου Δημοτικού Σχολείου με το οποίο από κοινού μοιραστήκαμε τη δράση και οι μαθητές μετά το πέρας του προγράμματος ανακύκλωσαν τα δικά τους υλικά.

Εγγραφές 2024-25
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2024-25
1)Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης .Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής και την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών γεννημένοι/ες το 2020.
2)Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).
3) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Oι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα: Α) Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet). Β) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. Γ)Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα): α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα λειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή διευρυμένου ωραρίου. ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Οι γονείς αφού ολοκληρώσουν τη διαδικασία ηλεκτρονικής εγγραφής θα πρέπει να προσκομίσουν στο νηπιαγωγείο εκτός από το γ και δ της προηγούμενης παραγράφου:
α) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.) β) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται. γ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο απλά διευκολύνει την οργάνωση για την υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΥΝΕΝΟΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΑ ΕΞΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΑ
ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ:2104657112 -ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ (ΚΑ ΤΟΓΚΑ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ) :6980050720 – email:mail@3nip–salam.att.sch.gr
Η Προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου
Τόγκα Σταυρούλα
“Ζώα και φυτά του δάσους”
Μέσω του καινοτόμου προγράμματος “ζώα και φυτά του δάσους”και στα πλαίσια του δεύτερου κύκλου δεξιοτήτων για το περιβάλλον τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να δουλέψουν σε ομάδες και να προσδιορίσουν τα είδη των ζώων και των φυτών που ζουν στο δάσος.Μάθαμε τα είδη των ζώων και φυτών του δάσους που ζουν, πως είναι,τι τρώνε και πως είναι το σπίτι τους,με τι το φτιάχνουν.Ακόμα τι μας προσφέρει το δάσος και πως μπορούμε να αποφύγουμε την καταστροφή του για να προστατεύσουμε την χλωρίδα και την πανίδα του.
Ααα αρχίζει η παγωνιά….
Εσωτερικός Κανονισμός 3ου νηπιαγωγείου Σαλαμίνας 2023-24
Καινοτόμο πρόγραμμα-“Συναισθήματα”
Μέσα από το καινοτόμο πρόγραμμα “Συναισθήματα”το οποίο ολοκληρώθηκε το Δεκέμβρη και σε συνδυασμό με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Δεν μαλώνω,δεν μαλώνω αγκαλιά μεγάλη απλώνω”τα παιδιά κατάφεραν να γνωρίσουν τα συναισθήματα τους και τα επιμέρους στοιχεία όπως σωματικές αντιδράσεις, λεκτική επικοινωνία και διάφορες εκφράσεις ανάλογα με κάθε συναίσθημα.
Να κατανοήσουν τον ρόλο των συναισθημάτων στη συμπεριφορά τους και τις κοινωνικές επαφές.
Να κατανοήσουν το τρίπτυχο:σκέψη-συναίσθημα-συμπεριφορά.
Να μυηθούν σε τεχνικές επίλυσης προβλήματος και διαπροσωπικών διαφορών.
Να μάθουν να διαχειρίζονται τα αρνητικά συναισθήματα τους εποικοδομητικά μέσα από συζήτηση .
Να καλλιεργήσουν δημοκρατικές συμπεριφορές που διέπονται από τις αξίες της αλληλεγγύης και του σεβασμού της διαφορετικότητας.







































































