Άρθρα συντάκτη 3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΡΤΟ ΡΑΦΤΗ
Αντίστροφη Μέτρηση
Η αντίστροφη μέτρηση ξεκινά σε δύο μέρες…μετράμε παρέα με τη σαρανταποδαρούσα
25 ποδαράκια όσες και οι ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα, σε κάθε πόδι κρύβεται μία ζωγραφιά…περιμένουμε να δούμε τίνος ζωγραφιά θα εμφανίζεται κάθε μέρα ( μια λιχουδιά θα περιμένει το κάθε παιδάκι)
ατομικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης, παρέα με το δεινοσαυράκι…χρωματίζουμε τους αριθμούς ξεκινώντας από το 25
Μετράμε τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα.Καθε μέρα βγάζουμε τον αντίστοιχο αριθμό , κάνουμε μια αποστολή και κερδίζουμε μια έκπληξη
ατομικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης ,παρέα με τον Ρούντολφ,ξεκινάμε από το 25 και κάθε φορά βάζουμε το βελάκι στον αντίστοιχο αριθμό και τον χρωματίζουμε
μετράμε αντίστροφα και χρωματίζουμε χριστουγεννιάτικα λαμπάκια
κάθε μέρα και μία αποστολή
Εργαστήρι Φιλαναγνωσίας
Το πρώτο εργαστήριο φιλαναγνωσίας είχε θέμα την ελιά. Στην παρεούλα του νηπιαγωγείου μας υποδεχτήκαμε την κυρία Βέτα Ασβεστοπούλου, την γιαγιά του Βασίλη που μας διάβασε το παραμύθι «Η ελιά».
Δείξαμε το κλαδί ελιάς , τα παιδιά παρατήρησαν τα φύλλα και τον καρπό και συζητήσαμε ότι η ελιά είναι ευλογημένο δέντρο που μας δίνει τον καρπό της την ελιά και από αυτόν παίρνουμε το πολύτιμο για της διατροφή μας λάδι. Ακούσαμε το τραγούδι « Δεντράκι ευλογημένο» και διαβάσαμε αινίγματα για την ελιά. Μιλήσαμε για την διαδικασία συγκομιδής της ελιάς και τέλος είπαμε να κάνουμε ελιοπιτάκια.
Γράψαμε την συνταγή
και φτιάξαμε τα ελιοπιτάκια μας.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Βέτα για την υπέροχη παρουσία της στο χώρο του νηπιαγωγείου μας!
Η παλέτα των συναισθημάτων
Στα πλαίσια του προγράμματος για την συναισθηματική αγωγή διαβάσαμε το βιβλίο ¨Η παλέτα των συναισθημάτων
Η Συναισθηματικούλα συχνά έκλαιγε χωρίς να ξέρει το γιατί και κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει πως αισθανόταν. Ώσπου μια μέρα γνώρισε έναν ζωγράφο κι εκείνος της έδειξε πως όλοι μέσα μας έχουμε χιλιάδες συναισθήματα και της έμαθε πώς να τα ξεχωρίζει…
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο ακολούθησε συζήτηση και με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου τα παιδιά αναγνώρισαν πολλά συναισθήματα όπως αγάπη, θυμό , φόβο, χαρά, λύπη, έκπληξη.
Στη συνέχεια δείξαμε εικόνες με διάφορα συναισθήματα. Τα παιδιά παρατήρησαν τις εκφράσεις του προσώπου και περιέγραψαν πως νιώθει το κάθε παιδί και αναγνώριζαν το συναίσθημα.
Ζωγραφίσαμε τις εκφράσεις των προσώπων ανάλογα με τα συναισθήματα.
Ακολούθησε συζήτηση , όλοι μας νιώθουμε συναισθήματα ανάλογα με την ψυχική μας κατάσταση και τα διαχωρίσαμε σε θετικά και αρνητικά συναισθήματα . Έπειτα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε σε ομαδική εργασία τον κήπο των συναισθημάτων.
Ρωτήσαμε τα παιδία τι χρώμα θα ζωγράφισαν το κάθε συναίσθημα κι έτσι δώσαμε χρώμα σε κάθε συναίσθημα φτιάχνοντας ο καθένας την δική του παλέτα των συναισθημάτων έτσι ώστε να μπορούν και στο σπίτι τους να μιλούν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και ανάλογα με το πώς νιώθουν να τοποθετούν το πινέλο στο αντίστοιχο συναίσθημα.
Ακολούθησε συζήτηση και μιλήσαμε για τα δικά μας συναισθήματα. Ρωτήσαμε τα παιδιά πότε νιώθουν χαρά, ευτυχία, λύπη, φόβο, έκπληξη, αγάπη και καταγράψαμε τις απαντήσεις φτιάχνοντας το δικό μας λουλούδι με τα συναισθήματά μας.
Ζωγραφίσαμε ποιον έχουμε μέσα στην καρδιά μας και είπαμε σημασία έχει η αγάπη!
1ο Εργαστήρι Φιλαναγνωσίας
Ο τίτλος του Σχεδίου Δράσης του νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2022-23 είναι : όμιλος Βιβλιοφωλιών παντού, ο Εργαστήρι της Φιλαναγνωσίας. Στο 1ο Εργαστήρι μας είχαμε κοντά μας , τη μαμά του Παύλου, την κυρία Τζούλη Γαλανοπούλου.
Μας διάβασε το παραμύθι:
και στη συνέχεια μαζί με τα παιδιά , έκοψαν κύκλους , τους μέτρησαν και τους πρόσθεσαν ( 4 μπλε και 2 ρόζ ) δημιουργώντας ατομικά ελεφαντάκια.
Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά του Παύλου που ήταν στην παρέα μας . Ήταν πολύ ξεχωριστή η παρουσία της !!!!
Τα δικαιώματα των παιδιών
Με αφόρμηση την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των παιδιών, μιλήσαμε για τα δικαιώματα που πρέπει να έχουν τα παιδιά και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τη δική μας μικρή αφίσα..
Έχω δικαίωμα :
-να έχω σπίτι
-να έχω αγάπη
-να έχω φαγητό
Η ονειροπαγίδα
Αναρωτηθήκατε ποτέ από πού προέρχονται τα όνειρα; Ποιος αποφασίζει τι ονειρεύεται ο καθένας; Έτσι ξεκινά αυτή η ιστορία, με πρωταγωνιστή τον Ερικ, έναν χαρακτήρα με πολύ συγκεκριμένη δουλειά: οικοδόμηση των ονείρων των ανθρώπων. Μια όμορφη ερώτηση και μια εκθαμβωτική απάντηση : Ο Έρικ, ένας γλυκός χαρακτήρας σαν το υλικό που χτίζει τα καλύτερα όνειρά μας!
Η ιστορία ξετυλίγεται με πολύ ιδιαίτερο και μοναδικό τρόπο σε αυτή την περίπτωση, με τη συντροφιά ενός μικρού αγοριού που χάθηκε στον κόσμο των ονείρων. Είναι μια τρυφερή περιπέτεια όπου ο πρωταγωνιστής καταφέρνει να χαράξει μια τρύπα στις καρδιές των αναγνωστών, όπως η νεράιδα των δοντιών ή ο Αι Βασίλης, για να γίνει ένα από αυτά τα μαγικά όντα που κατοικούν στο μυαλό των μικρών παιδιών.
Η ιστορία ξεπερνά την καθαρή φαντασία, επιδιώκοντας να μεταφέρει ένα απλό, αλλά σημαντικό μήνυμα ταυτόχρονα: δεν πρέπει να φοβόμαστε τα όνειρά μας. Αυτό που ονειρευόμαστε κάθε βράδυ, ενώ κοιμόμαστε, είναι απλά ένα όνειρο. Ένα μήνυμα που μπορεί να φαίνεται προφανές σε έναν ενήλικα, αλλά αυτό για ένα παιδί μπορεί να είναι μια μεγάλη ανακάλυψη.
Το μικρό αγόρι ανακαλύπτει ποιος είναι υπεύθυνος για την κατασκευή των ονείρων: είναι ο Έρικ, που τον παίρνει μαζί του κατά τη διάρκεια μιας μαγικής νύχτας στην οποία το μικρό θα ανακαλύψει πώς τα όνειρα του καθενός ζωντανεύουν………
Μερικά από αυτά μας κάνουν χαρούμενους και άλλα κάνουν την καρδούλα μας να τρομάζει…
Αναζητήσαμε την καλή γυναίκα αράχνη την Ασιμπακάασι που είναι πολύ όμορφη ,σκύβει πάνω από την κούνια ή το κρεβάτι των παιδιών , υφαίνει έναν αόρατο ιστό και παγιδεύει όλα τα άσχημα όνειρα και τα εξαφανίζει
παγιδεύσαμε ότι μας τρομάζει
φτιάξαμε την ονειροπαγίδα μας …χρησιμοποιώντας σχέδια ΜΑΝΤΑΛΑ
και ζωγραφίσαμε σε φυσαλίδες τα όνειρα μας
17 Νοέμβρη
Τα παιδιά τραγουδούν
ζωγραφίζουν στον τοίχο………
φωνάζουν συνθήματα..
αφήνουν γαρύφαλλα στην πόρτα του Πολυτεχνείου
μαθαίνουν για την Δημοκρατία και την Δικτατορία
και ζητούν να έχουμε ΕΙΡΗΝΗ
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα: Σημασία έχει η αγάπη!!!
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας :Συναισθήματα, επιλέξαμε έναν πίνακα του Ξυδιά Νικόλαου- Οικογενειακή προσωπογραφία και σχεδιάσαμε τη δράση μας για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.
1ο Βήμα
Ρουτίνα Σκέψης: Τίτλοι
Δείξαμε στα παιδιά τον πίνακα
Ρωτήσαμε τα παιδιά:
1η Ερώτηση: Αν το έργο ήταν δικό σου τι τίτλο θα έδινες;
Απάντηση: Μία μεγάλη οικογένεια
2η Ερώτηση: Αν τα έργο ήταν το εξώφυλλο ενός βιβλίου τι τίτλο θα είχε το βιβλίο;
Απάντηση: Η τέλεια οικογένεια
3η Ερώτηση: Άραγε τι τίτλο να έδωσε ο ζωγράφος στο έργο του;
Απάντηση: Οι πέντε άνθρωποι
2ο Βήμα
Στην συνέχεια μιλήσαμε για τα συναισθήματα που νιώθουν τα πρόσωπα που βρίσκονται στον πίνακα. Κάναμε ερωτήσεις όπως :Τι νιώθουν τα πρόσωπα που βλέπετε; Τι μπορεί να σκέφτονται; Τα παιδιά απάντησαν ότι τα συναισθήματα που νιώθουν είναι χαρά, ευτυχία ,λύπη , ηρεμία, φόβο, θυμό.
Επιλέξαμε τις εικόνες με τα συναισθήματα για την διαδρομή μας.
3ο Βήμα
Τις τοποθετήσαμε στο πλέγμα
4ο Βήμα
Η διαδρομή μας
https://www.youtube.com/shorts/NGpQovTN0DU
Πετάω
Μικρό αεροπλάνο πετάει πολύ ψηλά
γερή η μηχανή του και ατσάλινα φτερά…
η κατασκευή μας …στην ουρά έχουμε καπάκι από μπουκαλάκι, τα φτερά είναι από παλιά παζλ και ο ουρανός μας , μα τι άλλο ένα μικρό έργο τέχνης από τους μαθητές /τριες μας…
Ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι και τα πρωτότυπα αεροπλάνα του- ορνιθόπτερο….
χρησιμοποιήσαμε πλαστελίνη ( τα παιδιά την έκαναν μπαλάκι, την τοποθετήσαμε σε καπάκι από παλιά βάζα) μετρήσαμε και διαλέξαμε τρία χρωματιστά γλωσσοπίεστρα και ένα ξυλάκι από σουβλάκι, δημιουργήσαμε μικρά έργα τέχνης σε πολύχρωμα χαρτιά , με ένα μικρό ζιγκ-ζαγκ είχαμε το δικό μας ορνιθόπτερο
