Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» ολοκληρώθηκε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”, με σκοπό την πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς και του σχολικού εκφοβισμού, την ενίσχυση της συναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών καθώς και την καλλιέργεια θετικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών .

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, να μάθουν να συνεργάζονται  να επικοινωνούν αποτελεσματικά, αλλά και να αναζητούν ειρηνικούς τρόπους επίλυσης συγκρούσεων. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου:

• Πραγματοποιήθηκαν ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης, μέσα από τις οποίες τα παιδιά έμαθαν να δουλεύουν μαζί, να ακούνε το ένα το άλλο και να σέβονται τη διαφορετική άποψη. Μέσα από συζητήσεις και καταιγισμό ιδεών προσεγγίσαμε την έννοια της φιλίας της βίας και του εκφοβισμού, ενώ η επεξεργασία παιδικών βιβλίων με σχετική θεματολογία βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματα και τις συνέπειες τέτοιων συμπεριφορών.
• Δραματοποιήσαμε την ιστορία «Ο νταής του σχολικού» μέσα από παιχνίδια ρόλων και τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος.
• Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε το μουσικό παραμύθι του Γιώργου Σακελλαρίδη «Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι», μέσα από κίνηση, ρόλους και μουσική. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, εκφράστηκαν δημιουργικά και βίωσαν με ευχάριστο τρόπο τα μηνύματα της συνεργασίας και της αποδοχής.
• Μέσα από μια βιωματική διαδικασία, αναλύσαμε το μήνυμα «Όταν πληγώνεται, η καρδιά τσαλακώνεται» καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι κάθε φορά που φερόμαστε άσχημα σε κάποιον «τσαλακώνουμε» την καρδιά του και όσες συγγνώμες και να ζητήσουμε οι πληγές και τα σημάδια μένουν για πάντα στην ψυχή του,  να του θυμίζουν τα άσχημα συναισθήματα που βίωσε. Βάζοντας όμως τσιρότα αγάπης μπορούμε να απαλύνουμε τον πόνο του και να τον κάνουμε να αισθανθεί λίγο καλύτερα.

Τι είναι βία; Νοητικός χάρτης

 

Συνεργασία σε ζευγάρια:Ζωγράφισε τί γινόταν πριν  από την άσχημη συμπεριφορά και τι έγινε μετά;

Πώς αντιμετωπίστηκε;