Άσκηση της λεπτής κινητικότητας. Δημιουργώ με γκοφρέ χαρτί μπιλάκια και τα κολλώ στο περίγραμμα ώστε να φτιάξω έναν στρατιώτη.
28η Οκτωβρίου
Στην Ομαδική μας εργασία με την ίδια τεχνική δημιουργήσαμε έναν πίνακα με τον Λευκό Πύργο!
Στα ολοήμερα τμήματα του 3ου νηπιαγωγείου Νεάπολης, τη φετινή χρονιά 2025-26 θα ασχοληθούμε με το project «Μικροί καλλιτέχνες… μεγάλα και θαυμαστά έργα». Με το project αυτό θέτουμε σαν στόχο να ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα και την καλλιέργεια της λεπτής κινητικότητας των παιδιών μέσω της γνωριμίας με έργα τέχνης, τεχνικών εικαστικών, και τη δημιουργία δικών τους ατομικών και ομαδικών έργων .
1η Τεχνική: Οκτώβριος 2025
Τεχνική : Ζωγραφική με ξυλομπογιά.
Η πρώτη τεχνική εικαστικών που δουλέψαμε στο ολοήμερο νηπιαγωγείο στα πλαίσια του project «Μικροί καλλιτέχνες, μεγάλα και θαυμαστά έργα, είναι η ζωγραφική με ξυλομπογιές. Η ζωγραφική με ξυλομπογιά είναι μια τεχνική που μας δίνει τη δυνατότητα να παράξουμε έργα με ζωντανά χρώματα, ωραία εφαρμογή και άσκηση της λεπτής κινητικότητας.
Αρχικά παρουσιάσαμε το υλικό και στη συνέχεια δείξαμε έργα με ξυλομπογιά. Στο τέλος πήραμε τα χρώματα και σαν μικροί καλλιτέχνες….πιάσαμε δουλειά! Το θέμα μας…μα φυσικά … το φθινόπωρο. Παράλληλα, με αφορμή τα χρώματα του φθινοπώρου που συζητήθηκαν και στα πρωινά τμήματα, κάναμε και μια ομαδική εργασία με ανακυκλώσιμα υλικά… και φυσικά με χρώματα φθινοπωρινά!!!
Στην ομαδική τα παιδιά έκοψαν κι έβαψαν ρολάκια με τέμπερα χρησιμοποιώντας το δάχτυλό τους σαν εργαλείο αφού έκαναν μίξεις χρωμάτων (εμπέδωση γνώσης από το πρωινό) και ασκώντας τη λεπτή τους κινητικότητα. Επίσης με τα χεράκια τους (δάχτυλα και παλάμη) έφτιαξαν χάρτινα μπιλάκια ασκώντας πάλι λεπτή και αδρή κινητικότητα για να ολοκληρώσουν την ομαδική και ως προετοιμασία για την τεχνική που θα ακολουθήσει.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν ομαδικά τη δική τους πόλη μια βροχερή μέρα του Γενάρη.
Με χρώματα, ζωγραφιές και βαμβάκι για τα σύννεφα, αποτύπωσαν τον ουρανό, τη βροχή, τα σπίτια, τους δρόμους, τα αυτοκίνητα και τους ανθρώπους που κυκλοφορούν στην πόλη. Παρατηρήσαμε όλοι μαζί πως όταν βρέχει χρειάζεται περισσότερη προσοχή: οι οδηγοί κινούνται πιο αργά, οι πεζοί περνούν τον δρόμο από τις διαβάσεις και όλοι ακολουθούν τα φανάρια και τα σήματα.
Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργία, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία των κανόνων οδικής ασφάλειας και έμαθαν πως, ακόμα και τις βροχερές μέρες, μπορούμε να κυκλοφορούμε με ασφάλεια όταν προσέχουμε τον εαυτό μας και τους άλλους.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Τον ΚΟΚ: Αγαπώ – Με Ασφάλεια Κυκλοφορώ», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τον κόσμο της οδικής ασφάλειας με έναν τρόπο βιωματικό και διασκεδαστικό. Με τη βοήθεια της Bee-Bot, του μικρού μας ρομπότ-μελισσούλας, ξεκινήσαμε ένα ταξίδι ανακάλυψης των σημάτων κυκλοφορίας. Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη Bee-Bot να κινηθεί σωστά, παρατήρησαν τα σήματα, συζήτησαν το νόημά τους και έμαθαν πότε σταματάμε, πότε προσέχουμε και πότε προχωράμε με ασφάλεια. Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τον πειραματισμό, καλλιεργήσαμε δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η υπεύθυνη συμπεριφορά στον δρόμο. Η μάθηση έγινε χαρά και η ασφάλεια… παιχνίδι! Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να παίζουμε και να κυκλοφορούμε με ασφάλεια!
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ – με ασφάλεια κυκλοφορώ», παίξαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου ένα διασκεδαστικό κινητικό παιχνίδι. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ρόλους: κάποια έγιναν αυτοκίνητα κρατώντας στεφάνια για τιμόνια, κάποια πεζοί και κάποια ανέλαβαν τον ρόλο των σηματοδοτών, κρατώντας έναν κόκκινο και έναν πράσινο κύκλο.
Όταν ο σηματοδότης έδειχνε κόκκινο, ξεκινούσαν οι πεζοί, ενώ με το πράσινο ξεκινούσαν τα αυτοκίνητα. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά έμαθαν βασικούς κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, συνεργάστηκαν, κινήθηκαν με ασφάλεια και κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού στον δρόμο. Μαθαίνουμε παίζοντας και κυκλοφορούμε με ασφάλεια!
Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την οδική ασφάλεια και μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να ακολουθούμε τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ). Μέσα από παιχνίδι και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν πώς κυκλοφορούμε σωστά και με ασφάλεια στους δρόμους. Πραγματοποιήσαμε ένα δρώμενο αναπαράστασης, όπου τα παιδιά έδειξαν σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές: Πού πρέπει να περπατούν οι πεζοί ,πού κινούνται τα ποδήλατα ,πότε σταματάμε και πότε προχωράμε. Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε η αναπαράσταση της διάβασης τρένου, όπου μάθαμε ότι τα αυτοκίνητα σταματούν πάντα όταν περνά το τρένο, γιατί η ασφάλεια είναι πάνω απ’ όλα. Μέσα από τη δράση, το παιχνίδι ρόλων και τη συνεργασία, τα παιδιά κατανόησαν ότι ο ΚΟΚ δεν είναι απλώς κανόνες, αλλά φίλοι που μας προστατεύουν. Γιατί όταν γνωρίζουμε τους κανόνες… κυκλοφορούμε με ασφάλεια και χαμόγελο!
Οι μικροί μας μαθητές ανακαλύπτουν τον κόσμο γύρω τους μέσα από τις πέντε αισθήσεις! Εξερευνούν τον χώρο του νηπιαγωγείου και ακούν, αγγίζουν, μυρίζουν, βλέπουν και γεύονται, παρατηρώντας όσα υπάρχουν γύρω τους.
Μέσα από παιχνίδια αναζήτησης, εντοπίζουν αντικείμενα και τα ταξινομούν στη σωστή κατηγορία της κάθε αίσθησης, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους: ακοή, αφή, όσφρηση, όραση, γεύση.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας στο eTwinning, δημιουργήθηκε και ένα συνεργατικό βίντεο, στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές των εταίρων μας, παρουσιάζοντας με δημιουργικό τρόπο τις πέντε αισθήσεις. Μια βιωματική και χαρούμενη μαθησιακή εμπειρία που ενεργοποίησε όλες τις αισθήσεις και ενίσχυσε τη συνεργασία!
Για να αξιολογήσουμε όσα έμαθαν τα παιδιά σχετικά με τις πέντε αισθήσεις, παίξαμε διασκεδαστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, θυμήθηκαν τις γνώσεις τους και απάντησαν σωστά στις δραστηριότητες που τους παρουσιάστηκαν.
Η διαδικασία της αξιολόγησης έγινε με ευχάριστο τρόπο και τα παιδιά το απόλαυσαν πραγματικά, δείχνοντας πόσα πολλά είχαν κατανοήσει.
Στο πλαίσιο του προγράμματός μας, γνωρίσαμε τις πέντε αισθήσεις και τα μέρη του ανθρώπινου σώματος παρακολουθώντας σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο. Μέσα από εικόνες, ήχους και απλές επεξηγήσεις, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα πώς λειτουργεί το σώμα μας και πώς χρησιμοποιούμε τις αισθήσεις μας στην καθημερινή ζωή.
Η οπτικοακουστική προσέγγιση έκανε τη μάθηση πιο ευχάριστη και κατανοητή, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών και ενισχύοντας τη συμμετοχή τους.
Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας στο eTwinning, πραγματοποιήσαμε μια όμορφη κοινή δραστηριότητα με τους μαθητές του Sabiha Fahrettin Demir Preschool και την εκπαιδευτικό τους Nilgün ARSLAN. Τα παιδιά ζωγράφισαν ταυτόχρονα δύο παιδιά, ένα κορίτσι και ένα αγόρι, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες μέσα από τη συνεργασία.
Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την επικοινωνία, τη φιλία και το ομαδικό πνεύμα, ενώ τα παιδιά ένιωσαν ότι ανήκουν σε μια μεγαλύτερη μαθησιακή κοινότητα πέρα από τα όρια της τάξης τους.