Για να αξιολογήσουμε όσα έμαθαν τα παιδιά σχετικά με τις πέντε αισθήσεις, παίξαμε διασκεδαστικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια στην τάξη. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, θυμήθηκαν τις γνώσεις τους και απάντησαν σωστά στις δραστηριότητες που τους παρουσιάστηκαν. Η διαδικασία της αξιολόγησης έγινε με ευχάριστο τρόπο και τα παιδιά το απόλαυσαν πραγματικά, δείχνοντας πόσα […]

Στο πλαίσιο του προγράμματός μας, γνωρίσαμε τις πέντε αισθήσεις και τα μέρη του ανθρώπινου σώματος παρακολουθώντας σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο. Μέσα από εικόνες, ήχους και απλές επεξηγήσεις, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα πώς λειτουργεί το σώμα μας και πώς χρησιμοποιούμε τις αισθήσεις μας στην καθημερινή ζωή. Η οπτικοακουστική προσέγγιση έκανε τη μάθηση πιο ευχάριστη και κατανοητή, κρατώντας […]

Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας στο eTwinning, πραγματοποιήσαμε μια όμορφη κοινή δραστηριότητα με τους μαθητές του Sabiha Fahrettin Demir Preschool και την εκπαιδευτικό τους Nilgün ARSLAN. Τα παιδιά ζωγράφισαν ταυτόχρονα δύο παιδιά, ένα κορίτσι και ένα αγόρι, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες μέσα από τη συνεργασία. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την επικοινωνία, τη φιλία και το […]

Για να μπορέσουμε να ζωγραφίσουμε σωστά το ανθρώπινο σώμα, παρακολουθήσαμε ένα πολύ κατατοπιστικό και ενδιαφέρον βίντεο σχετικό με το θέμα. Μέσα από εικόνες και απλές πληροφορίες, τα παιδιά εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και παρατήρησαν καλύτερα τα μέρη του σώματος. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν όσα έμαθαν και δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές, εκφράζοντας τη φαντασία και τη […]

Συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με το ανθρώπινο σώμα στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, χορέψαμε και τραγουδήσαμε το αγαπημένο τραγούδι «Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια». Τα παιδιά τραγούδησαν, κινήθηκαν και έδειχναν τα μέρη του σώματός τους με ενθουσιασμό, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι και τη μουσική. Η δραστηριότητα γέμισε την τάξη χαμόγελα και ενέργεια, ενώ βοήθησε […]

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, ασχοληθήκαμε στις τάξεις μας με το ανθρώπινο σώμα. Αρχικά, τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ήδη γνώριζαν και καταγράψαμε τις ιδέες τους σε έναν εννοιολογικό χάρτη στο χαρτί. Στη συνέχεια, συζητήσαμε τι θα ήθελαν να μάθουν και δημιουργήσαμε έναν νέο εννοιολογικό χάρτη με τις απορίες και τα ενδιαφέροντά τους. Τέλος, συνεργαστήκαμε και […]