2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “Μια πόλη από την αρχή – Οι μικροί μας εθελοντές εν δράσει”

Στο 1ο Τμήμα με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου μας στο διαγωνισμό του Μake a wish τα παιδιά ρωτήθηκαν για το αν ξέρουν τι είναι ο εθελοντής, και οι απαντήσεις διάφορες, άλλες σωστές άλλες λάθος, και μέλημά μας να ερευνήσουμε, να ψάξουμε για πληροφορίες.

0β Πιστοποιητικό υιοθεσίας0αλογια αφισας90a2cb76 29ed 40a0 a2ad ad7a2e1b8927

Αρχικά τα παιδιά έφεραν εικόνες από κάποιους εθελοντές ψάχνοντας με τους γονείς τους και μας τους παρουσίασαν στην τάξη.

58dab992 24b6 47a0 adcb 8068c484837e

Παίξαμε παιχνίδια όπως το “Λύκος και αρνάκια” και τα παιδιά ρωτήθηκαν πώς ένιωσαν όταν κινδύνευαν, αλλά και πώς όταν η ομάδα τους άνοιγε πόρτα για να μπουν και να τα προστατεύσουν. Ζωγραφίσαμε ένα κίνδυνο και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε. Ύστερα διαβάσαμε το παραμύθι της Αριάδνης Δάντε “Ψάχνοντας για μια προσωρινή πατρίδα”, φτιάξαμε τα ζωάκια της ιστορίας με πλαστελίνη, το ζωγραφίσαμε, και κουβεντιάσαμε για το πώς νιώθουν οι πρόσφυγες αλλά και γιατί οι ήρωες όταν ξέσπασε πόλεμος έψαξαν για μια ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ πατρίδα.

αυτο30f9c62b 64d4 41fd 9004 6b90b60acfd4Παρουσίαση1 1 43c9ed3e 0609 4d1a a32f 47dc9d5aad98

Διαβάσαμε το βιβλίο της Μαρίνας Γιώτη “Ένα αστέρι στην καρδιά” και ο καθένας ως σουπερήρωας αποφάσισε πού θα χάριζε το αστέρι του και γιατί. Άλλος το χάρισε σε φτωχούς για να έχουν φαγητό, άλλος σε πρόσφυγες για να βρουν σπίτι, άλλος σε αδέσποτα ζωάκια, άλλος σε άρρωστους για να γίνουν καλά.

7 1ad48de9 0661 4135 9726 be3306896ac8

Οι δράσεις που έγιναν, με την αμέριστη στήριξη των γονιών, σε φιλανθρωπικό επίπεδο πολλές. Πρώτα αγοράζοντας αστεράκια από το Make a wish. Ύστερα πραγματοποιήθηκε κοινή δράση με το 3ο Δημοτικό Σχολείο, ένα κοινό bazaar για το Σύλλογο Γονιών Παιδιών με Νεοπλασματική Ασθένεια: “ΦΛΟΓΑ” όπου μαμάδες και φίλοι ετοίμασαν κατασκευές για πουληθούν στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο του Δημοτικού, αλλά και συμμετέχοντας σε εργαστήριο με παιχνίδια για τα παιδιά που έρχονταν στο χώρο.

0α 408974661 3154326608044565 4845894660150873905 n 0β 410122396 3154326978044528 2208117510167736177 n 0γ 409990337 3154327181377841 2242899648932813400 n 0δ 410917059 3154327248044501 5455468268294633797 n 1α1β 1γ 1δ2α 410902424 3156223484521544 2388938048451139004 n Αντιγραφή2β Αντιγραφή 410991017 3156223601188199 8665259219083763863 n 411536224 3156458674498025 5532136486733463823 n ωω

Τέλος ακολούθησε συγκέντρωση ρούχων, παπουτσιών και παιχνιδιών για το φιλανθρωπικό Σύλλογο: “ΣΚΕΠΗ”

410952899 3156354797841746 3868947227106231107 n 410922659 3156354847841741 2696669260060916435 n 410929163 3156354961175063 7006240010174612364 n Παρουσίαση1

Τα παιδιά μετά κλήθηκαν να σκεφτούν τι εθελοντές θα ήθελαν να γίνουν και το ζωγράφισαν, ενώ έφτιαξαν αφίσα με τίτλο “Ένας για όλους και όλοι για έναν”.

c4c294dc 704d 4cde 956b a4e0d2d6053bb9195c36 5d17 4f28 bc4f f2e47448d19b

Μετά από συζήτηση με τα παιδιά για τα είδη εθελοντών που υπάρχουν και πώς μπορούμε ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ να γινόμαστε εθελοντές,  δόθηκε αποστολή στα παιδιά να φωτογραφίσουν στη γειτονιά τους τι είναι αυτό που δεν τους αρέσει. Αφού συζητήθηκαν οι φωτογραφίες και το τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για αυτό, σκεφτήκαμε και κατασκευάσαμε τη γειτονιά μας όπως θα μας άρεσε: ΛΟΥΛΟΥΔΙΑΣΤΗ και δεσμευτήκαμε, σε συνεννόηση με τους γονείς και το 3ο Δημοτικό Σχολείο, λίγο πριν τον Ιούνιο, να πάμε να καθαρίσουμε τη γειτονική μας παραλία ΓΡΙΜΠΟΒΟ από τα σκουπίδια.

φωτο σκουπιδιων 41f2e71a 4f2d 4a1a 981f 6a8618f29c3d ebc89344 4769 4f50 9c30 35a8d0b55ffc

 

Το Εργαστήριο έκλεισε με την επίσκεψη της Προέδρου και Εκπαιδεύτριας από τον ΕΡΥΘΡΟ ΣΤΑΥΡΟ που μας μίλησαν για το έργο του, μας χάρισαν αντισηπτικά, κι εμείς τους τραγουδήσαμε.

1 Αντιγραφή 673a6619 9dc4 4178 8f6b e2f994e44541 Αντιγραφή965ecf2c 9f64 4f06 92be 9f162c0e7368

Στο 2ο τμήμα “Εθελοντισμός”. Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο της Ζαχαρούλας Τζίνη ¨”θέλω.. θέλεςς.. έγινε!” Αναρωτηθήκαμε αν γνωρίζουμε τι σημαίνει “Εθελοντισμός”. θυμηθήκαμε το αστέρι της ευχής και την προσφορά μας στο MAKE A WISH. Συζητήσαμε τι μας άρεσε από το βιβλίο, σκεφτήκαμε κι άλλες πράξεις εθελοντισμού και τις ζωγραφίσαμε.

d1ae2a40 23e8 4112 862a 9c9223a93b8a 1f8ceb56 14da 4485 91ab c8edfdaa7c351151503c bd3d 4190 9518 c90a92447c9da353e0cf 0349 4d13 af34 727f2df922f3

Στην παρεούλα είδαμε τι προσφέρει ο καλός εθελοντής. Μιλήσαμε για την σπουδαιότητα του εθελοντισμού, για την φροντίδα, την βοήθεια, την ανιδιοτελή αγάπη, την προσφορά στους άλλους χωρίς να περιμένουμε ανταπόδοση. Φτιάξαμε τα χρωματιστά μπαλόνια του Εθελοντισμού με το σύνθημα “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ…” με ΑΓΑΠΗ, ΒΟΗΘΕΙΑ, ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΠΡΟΣΦΟΡΑ.

e4d5fb60 f2c8 49e9 bc86 9d3885d44b61 2f1a4f28 8d95 4f3f b366 1d343fec4163 c46b23b1 eefd 442b 88ec bf8bc52284cd

Γράψαμε τη λέξη ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ, ζωγραφίσαμε τα χεράκια που ενδιαφέρονται και ενεργούν και μάθαμε το τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη…”.

9fa15e9e a238 454a b1ff 67522148472a8f717a31 73ce 4049 a119 8814608f18c0 1 287f2fa7 b922 4105 9c22 fa710f33ad589a671436 4ed2 4664 9717 a671c677ff8a

Με μικρές, χρωματιστές παιδικές παλάμες φτιάξαμε και μία ομαδική εργασία. Οι παλαμίτσες βάφτηκαν και σχημάτισαν μια μεγάλη, πολύχρωμη καρδιά που κλείνει μέσα της τις μαγικές λέξεις όπως αγάπη, προσφορά, αλληλεγγύη, εθελοντισμός, φιλία, βοήθεια, συνεργασία, ομάδα. Σκέψεις και λέξεις που θα είναι για πάντα κρυμμένες στο μυαλό και την καρδιά μας!!

64a19022 c6a4 4503 ac66 0ad1752c0e14 94a5ae3d a0f0 4a6c 9cff a22a5dac0db8 44108ffa 5782 4914 9531 402b0d45cd7e 44707e1a 46ce 4a2d 84de 65c71ad1e1dd

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο, οι εκπαιδευτικοί ετοίμασαν και το βραβείο του καλού εθελοντή “Νοιάζομαι και Δρω” και οι μικροί μας εθελοντές με καμάρι και χαρά το πήραν μαζί τους!

e7779281 8793 4471 b39e 983b3f2feef7 b92e9c18 acc3 4637 9662 ec3e72f8f9fd 1

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: “Η γη δεν είναι παιχνίδι κι ας μοιάζει με σβούρα που γυρίζει” Υπεύθυνοι πολίτες – κλιματική αλλαγή

Στο 1ο Τμήμα με αφορμή τις πρωινές ρουτίνες και παρατηρώντας τον καιρό που δεν αναλογούσε στην εποχή και τις θερμοκρασίες μιλήσαμε για την κλιματική αλλαγή. Είδαμε σχετικό βίντεο και μιλήσαμε για τους πάγους που λιώνουν. Σκεφτήκαμε πώς θα ήταν η ζωή στον πλανήτη μας αν ήταν παγωμένος και τι επιπτώσεις θα έχει το λιώσιμο των πάγων και γενικότερα η κλιματική αλλαγή στους ζώντες οργανισμούς. Κάναμε πειράματα για να το καταλάβουμε καλύτερα τόσο το πώς σχηματίζονται οι υπόγειοι υδροφορείς όσο και τι συμβαίνει με την άνοδο της θερμοκρασίας στον πλανήτη και την ρύπανση.

1 12 53 41 371173576 312868174982021 2861365883575491204 n 2 4 3 3 4 2

Διαβάσαμε “Το νησί του Ποτέ-Ποτέ”, αναρωτηθήκαμε γιατί ανέβαινε η στάθμη του νερού στο νησί και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση Κατασκευάσαμε τον Ποτέ-Ποτέ να πίνει τον χυμό του και μάθαμε το γραμματάκι Σ,σ,ς της στρουθοκαμήλου, ενώ βρήκαμε κι άλλες λέξεις που να ξεκινούν από αυτό. Παρευρεθήκαμε στην παρουσίαση του βιβλίου σε συνεργασία με το 3ο Δημοτικό Σχολείο και γνωρίσαμε τη συγγραφέα. Ενώ αφού συζητήσαμε για το ότι τον βοήθησαν οι φίλοι του ζωγραφίσαμε κι εμείς τον δικό μας.

3 5 2 370090916 1222379595819251 4411708983238373686 n 1 2

9 1 11 17β19

Σειρά είχε ο Άκης ο Νεράκης που ήρθε φωνάζοντας γιατί οι άνθρωποι σπαταλούν το νερό, και ζήτησε τη βοήθεια των παιδιών που φώναξαν:” ΣΤΑΓΟΝΑ ΠΟΥ ΟΛΟ – ΟΛΟ ΤΡΕΧΕΙΣ ΔΕ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙΣ!”

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ

Αφού αναρωτηθήκαμε πώς σπαταλάμε το νερό και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για αυτό, στα παιδιά δόθηκε αποστολή να κινηθούν στην πόλη ή και στο σπίτι τους και να φωτογραφήσουν όπου δουν ότι σπαταλιέται νερό. Και σε φύλλο εργασίας επιλέξαμε τη σωστή συμπεριφορά

2 624af2f55 6bb7 4738 8524 7729b13d40db890efb68 e037 441a 994e 121320630e471126e9c4 d36d 4bdc ac5e 8f1ceedfbb27881bd59d bb0f 48e4 9fbe 06217bf6fb731 31cd42ec2 8b8a 4ebf a5ca 2998c72e9364772ea7d7 3d83 459b adff 7113fae42077450c34aa 9cec 4dce a3fc 3b6df577ea8ba7369ea6 1fc8 4a83 bb40 c77a5dbf267c32d6887a e34f 462c bb18 81974fface7bcc70d589 0f9b 4f95 9244 f083c23fe936f793d43c 79c8 4066 828d b4a9cf9f1725 1

2 10 3 84 3

Διαβάσαμε “Τον Γίγαντα του δάσους” και σκεφτήκαμε πόσο καλό μας κάνουν τα δέντρα, ενώ κάναμε πείραμα για να δούμε τι γίνεται όταν τα έχουμε κόψει και βρέχει απότομα και πολύ

1 ΓΙΓΑΝΤΑΣ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ2 7

1 4 2 8 3 6

Τέλος φτιάξαμε παγωμένες εικόνες αναπαριστώντας ανθρώπους έντρομους καθώς το σπίτι τους πλημμυρίζει, ζώα που καίγεται η φωλιά τους στο δάσος, ενώ οι υπόλοιπες ομάδες έδιναν τις λύσεις μετά την καταστροφή.

4 4 5 2

Διαβάσαμε “Η κυρα-Φύση και ο κακός ο ρύπος” και μιλήσαμε για την αξία του να τρώμε τρόφιμα που τα παράγουμε εμείς καλύτερα κι όχι να τα φέρνουμε από μακριά, με αποτέλεσμα και οι τροφές να μην είναι τόσο καλές, και να ρυπαίνουμε την ατμόσφαιρα με καυσαέρια, αλλά και το ότι δεν πρέπει να πετάμε-σπαταλάμε τρόφιμα. Το οπτικοποιήσαμε για να καταλάβουμε καλύτερα το πώς γίνεται.

370267521 1505639760212584 3595438237106756311 n 371503351 1373054400272900 2640996830331353484 n

Κλείνοντας το πρόγραμμα το αξιολογήσαμε (τι έμεινε στον καθένα), καταλάβαμε ότι “είναι στο χέρι μας” να σώσουμε τον πλανήτη μας και ζωγραφίσαμε πώς μπορούμε ο καθένας να το πετύχει, ενώ κατασκευάσαμε σχετική μακέτα.

385522660 1001114820990773 1336290909799202064 n370199800 1082551666528904 1959784739090068910 n 1 6 5 1

Στο 2ο Τμήμα με αφορμή το καινούριο παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη “Το νησί του Ποτέ Ποτέ”, ξεκινήσαμε το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που αφορούσε την κλιματική αλλαγή και εστίαζε στις πλημμύρες. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, συζητήσαμε πάνω στο θέμα, προβληματιστήκαμε, γίναμε εμείς ο ήρωας της ιστορίας, αναρωτηθήκαμε τι θα έκανε ο καθένας μας στη θέση του Ποτέ Ποτέ. Προτείναμε λύσεις και ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε από την ιστορία.

405546401 3634478803462054 7607428015598909100 n

Στη συνέχεια αναρωτηθήκαμε τι γνωρίζουμε για τις πλημμύρες. Καταγράψαμε τις απαντήσεις μας και είδαμε βίντεο και φωτογραφίες στον Η/Υ. Κάποια παιδιά αναφέρθηκαν και στις πλημμύρες στη Θεσσαλία που είχαν γίνει πριν λίγο καιρό και είχαν δει στην τηλεόραση.

404946628 806552947903938 296163972419139113 n 385533374 318322214471396 7900139905206143855 n

Αναρωτηθήκαμε πώς γίνονται οι πλημμύρες και μιλήσαμε για το λιώσιμο των πάγων και την άνοδο της στάθμης του νερού. Παρατηρήσαμε ένα πείραμα στο οποίο είχαν γεμίσει ένα ποτήρι με νερό μέχρι τη μέση. Σημειώσαμε με μια γραμμή μέχρι που έφτανε το νερό. Στη συνέχεια, έριξαν δύο παγάκια και περιμέναμε να λιώσουν. Στο τέλος, παρατηρήσαμε ότι η στάθμη του νερού είχε ανέβει, σημειώνοντας καινούρια γραμμή. Έτσι, διαπιστώσαμε πώς όταν οι πάγοι στους πόλους λιώνουν, κινδυνεύει όλη η γη από πλημμύρες. Συζητήσαμε και καταγράψαμε τι θα πρέπει να κάνουμε όταν υπάρχει πιθανότητα να γίνουν πλημμύρες εκεί που μένουμε.

393184238 900818708095616 2408133968263734765 n

Μάθαμε να ξεχωρίζουμε πότε ψιχαλίζει, πότε βρέχει και πότε ρίχνει καταιγίδα. Το παίξαμε με τα δάχτυλά μας, το ζωγραφίσαμε και γράψαμε τις λέξεις. Ζωγραφίσαμε και τον εαυτό μας να κρατά μια μεγάλη ομπρέλα με τα χρώματα του ουράνιου τόξου.

385526595 340459075370771 4658041484424599902 n 404904190 313931191536730 213217225981757811 n 1 393198810 908707450625293 2668121151801442558 n

Και από την ομπρέλα, μάθαμε και το γράμμα Ο. Όπως σε κάθε γραμματάκι, έτσι κι αυτή τη φορά το περπατήσαμε, βρήκαμε λέξεις από Ο, τις ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε κι ένα Ο να κρατάει μια ομπρέλα.
370300694 3620253978293604 2535197473741748077 n 386895577 1056012699040798 1361171407488958862 n 404872959 1049400626105523 4858715511435327131 n 386877622 887318365939639 7160380508375890856 n
Διαβάσαμε την ιστορία με την κιβωτό του Νώε και την είδαμε και στον Η/Υ. Μάθαμε τι συμβολίζει το ουράνιο τόξο (την υπόσχεση του Θεού να μην ξαναγίνει ποτέ μια τόσο μεγάλη πλημμύρα στη γη). Φτιάξαμε και την κατασκευή με την κιβωτό. Κι αφού από κάθε ζώο ο Νώε διάλεξε ένα ζευγάρι, κάναμε και αντιστοιχίσεις με κάρτες ζώων, βάζοντας δύο ίδια μαζί.
385524907 629854495802147 2220749359754065122 n
Ολοκληρώνοντας, τα παιδιά είχαν κατανοήσει τι είναι η κλιματική αλλαγή, γιατί γίνονται οι πλημμύρες και γιατί τα τελευταία χρόνια είναι τόσο συχνό το φαινόμενο και τι θα πρέπει να κάνουν πριν αλλά και κατά τη διάρκεια μιας πλημμύρας για να μην κινδυνεύσουν ποτέ. Και φυσικά, ο Ποτέ Ποτέ μας έμαθε να μην αφήνουμε για αύριο αυτό που μπορούμε να κάνουμε σήμερα! Γιατί με αυτόν τον τρόπο θα προσπαθήσουμε να βελτιώσουμε τη φύση αλλά και εμάς τους ίδιους.
Στο 3ο Τμήμα με αφορμή  το παραμύθι : “Το νησί του Ποτέ Ποτέ” της Μαρίνας Γιώτη, μιλήσαμε για την κλιματική αλλαγή. Αφού συζητήσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι, ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από αυτό.

393838748 872109964508393 3243896879825017366 n 1 393930324 1592634651568887 520089269170549346 n

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την πράσινη ενέργεια και την κλιματική αλλαγή και για τις φυσικές καταστροφές, ξεχωρίζοντας αυτή που αναφέρεται στις πλημμύρες. Ζωγραφίσαμε την πλημμύρα και πως αισθανόμαστε γι’ αυτή.

393097361 3570608583152246 2513343930372833461 n 1 393852028 351582864225551 4608471251545742790 n 1

Μέσω συζήτησης βρήκαμε και καταγράψαμε τις αιτίες και τις συνέπειες των πλημμυρών. Έπειτα αποφασίσαμε να βάλουμε εικόνες στις αιτίες και τις συνέπειες αυτές.

403636746 912897376864316 2960257342064473515 n 403612236 1774554556319790 8627338061642433215 n 403621547 1767289130442422 4962412571476533836 n 394016051 379759004590426 865528026933465283 n

Διαβάσαμε το παραμύθι : “Η αόρατη ομπρέλα” και συζητήσαμε για το όζον που μας προστατεύει, αλλά εμείς δεν το προσέχουμε πολύ. Ζωγραφίσαμε, κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες πραγμάτων που κάνουν χαρούμενη τη Γη μας σε ατομικό φύλλο εργασίας.

393907462 700192362205336 2409612996814716650 n 393813513 341680418478466 2373229923348247157 n

Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε κάτι γι’ αυτό. Φτιάξαμε ατομικές αφίσες με τη Γη, γράφοντας : “Προστατεύουμε το Περιβάλλον”.

403621518 1024428318614274 6766393091073511335 n393111579 659973809598148 8380570042943092588 n 393132004 1100521317609494 7409257695680161829 n

Και πως θα προστατεψουμε καλύτερα το περιβάλλον; Διαβάσαμε το παραμυθι : “Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουνε τη Γη έχει φτάσει!”. Αφού είδαμε και εκπαιδευτικά βίντεο με τον Πέρι, από το το περιβάλλον και τον Μπλε, από τον καδε μπλε αποφασίσαμε ότι ο πιο σωστός τρόπος να σώσουμε το περιβάλλον μας είναι η Ανακύκλωση. Αφού κάναμε φύλλα εργασίας για την ανακύκλωση, ζωγράφισαμε, κόψαμε και συνθέσαμε τον ατομικό μας κάδο ανακύκλωσης. Την κατασκευή την πήραμε σπίτι για να ενημερώσουμε και τους γονείς μας.

393104371 1075912270233062 1006940351123866828 n 403621575 871954031041264 2470946707125041777 n 403629090 1478765472680480 2498413617803030343 n

Τελειώνοντας το εργαστήριο μας πήραμε το βραβείο του περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένου ατόμου και τραγουδήσαμε και χορέψαμε το : “Αν όλα τα παιδιά της Γης”.
403618859 329505739933114 3280653123338051058 n 403642504 3620509891609407 8022191000833110747 n

Πρoστατευμένο: 2ο Εργαστήριο: “Τρώω κάθε πράγμα στον καιρό του, τίποτα δεν σπαταλώ, τον πλανήτη εγώ φροντίζω, και τον πεινασμένο εγώ!”

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

Πρoστατευμένο: 1o Εργαστήριο δεξιοτήτων: “Είμαι ΑμΕΑ και απαιτώ όλοι να με βλέπετε όπως εγώ”

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω: