ΔΑΣΟΣ-ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ-ΖΩΑ
Στο 1ο τμήμα μετά τον εθελοντισμό και όσα ειπώθηκαν για την αναδάσωση και τον Ρομπέν των Δασών, τα παιδιά ρωτήθηκαν για το τι γνωρίζουν για το δάσος. Τότε ειπώθηκαν πολλά σωστά (κάποια παιδιά είχαν γονείς που πήγαιναν για κυνήγι και είχαν πολλά να πουν) και κάποια λάθος που έπρεπε να διερευνηθούν και αντικατασταθούν με σωστές πληροφορίες.
Τα παιδιά ζωγράφισαν το δάσος και το εικονόλεξο της Βάσως Ηλιάδη για το δάσος . Ψάξαμε για πληροφορίες είδαμε και αποτυπώσαμε τι μας προσφέρει το δάσος.
Είδαμε και μια “τσίχλα” που μας έφερε η κ. Αναστασία από κοντά.
Διαβάσαμε το “Από το δέντρο στο χαρτί” και είδαμε πόσο δύσκολο είναι για να φτάσει μια σελίδα σε μας για να τη ζωγραφίσουμε. Πώς λοιπόν θα λιγοστεύαμε τα δέντρα που κόβονται; Μα φυσικά κάνοντας ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Τι όμως ανακυκλώνουμε; Αφού είδαμε πώς ανακυκλώνεται κάθε υλικό και διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρα Ανακύκλωση και οι φίλοι της”, ζωγραφίσαμε και βάλαμε το σωστό αντικείμενο στο κάθε καλάθι. Τέλος παίξαμε “Το φιδάκι της Ανακύκλωσης”
Μετά στα παιδιά δόθηκε εικόνα με φωτιά στο δάσος και ρωτήθηκαν πώς νιώθουν τα ζωάκια και πώς τα ίδια. Κάποιοι είπαν ότι λυπούνται γιατί χάνουν το σπίτι τους και ότι θα καλούσαν την Πυροσβεστική.
Μιλώντας για τα ζώα του δάσους αλλά και γενικότερα για τα ζώα, ξεχωρίσαμε τα άγρια από τα ήμερα και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο. Παίξαμε ξεχωρίζοντας τα σε φωλιές με τουβλάκια στην ελεύθερη ώρα, παίξαμε “Γαϊδουράκια-σαμάρια”, μα και κατασκευάσαμε κάποια από αυτά.
Τα παιδιά ρωτήθηκαν να πουν παραμύθια που η ιστορία τους εκτυλίσσεται στο δάσος και αντιστοίχισαν τίτλους, “διάβασαν” σκέψεις των νάνων, αλλά και φαντάστηκαν τη φίλη του Πινόκιο που χτυπούσε τη ΧΤΥΠΟΚΙΟ να μεγαλώνουν τα αυτιά της κάθε φορά που χτυπά κάποιον
Τέλος μάθαμε “Πληροφορική χωρίς Υπολογιστή” βασισμένοι στο βιβλίο της Αριάδνης Δάντε “Ψάχνοντας την Πυθωνία” και ξεχωρίσαμε “δεδομένα’ με τη βοήθεια των ζώων της ζούγκλας
Στο 2ο τμήμα ”Δάσος -Ζώα του δάσους”. Ένα θέμα που σχετίζεται με τον Εθελοντισμό, με τον οποίο ασχοληθήκαμε την προηγούμενη εβδομάδα, στο πλαίσιο της αναδάσωσης. Ρωτήσαμε τα παιδιά τι γνωρίζουν για το δάσος και καταγράψαμε τις απαντήσεις τους. Συζητήσαμε για το τι προσφέρει το δάσος και τι θα πρέπει να προσέχουμε όταν πηγαίνουμε στο δάσος για να το προστατεύουμε. Τα παιδιά ανέφεραν εμπειρίες τους από εκδρομές που είχαν πάει σε κάποιο δάσος, τι είδαν, τι έκαναν εκεί, πώς πέρασαν και με ποιο τρόπο φρόντισαν να προστατέψουν το δάσος. Στη συνέχεια, ζωγράφισαν “Περπατώντας μια μέρα στο δάσος”.
Μάθαμε τα ζώα του δάσους. Είδαμε φωτογραφίες τους, βίντεο στον Η/Υ και διαλέξαμε το αγαπημένο μας. Τα ζωγραφίσαμε, τα κόψαμε και τα κολλήσαμε μέσα στο δάσος να ζουν χαρούμενα και ασφαλή. Τα μηνύματά τους για τους ανθρώπους πολλά! Να μην τα ξεχνάμε ποτέ! “ΦΥΤΕΨΤΕ ΠΟΛΛΑ ΔΕΝΤΡΑ!” ΜΗΝ ΧΑΛΑΤΕ ΤΙΣ ΦΩΛΙΕΣ ΜΑΣ!” ΜΗΝ ΜΑΣ ΣΚΟΤΩΝΕΤΕ!” ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ!”
Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν τα ζώα του δάσους,. Βρήκαν ποια γράμματα έλειπαν από τα ονόματα των ζώων, έφτιαξαν το σταυρόλεξο με τα ζώα του δάσους και μέσα σε κρυπτόλεξο βρήκαν τα ζώα του δάσους που κινδυνεύουν με εξαφάνιση.
Έφτιαξαν παζλ βάζοντας σε σειρά τους αριθμούς από το 1 έως το 10 σχηματίζοντας διάφορα ζώα και έπαιξαν κι ένα παιχνίδι μνήμης σχετικό με το θέμα.
Κι αφού μιλάμε για το δάσος, ας μάθουμε και το γραμματάκι Δδ. Το σχεδιάσαμε στο πάτωμα κι αφού το περπατήσαμε, το ξαπλώσαμε, βρήκαμε λεξούλες που να αρχίζουν από ΄Δ και τις γράψαμε. Ψάξαμε και βρήκαμε και μέσα στην τάξη μας αντικείμενα από Δ. Κολλήσαμε χρωματιστά χαρτάκια πάνω σε ένα Δ,, ζωγραφίσαμε εικόνες από αυτό το γράμμα και το γράψαμε όπως μπορούσαμε και φτιάξαμε το μολύβι του Δδ.