Η αυλή του σχολείου, με κατάλληλη διαμόρφωση, είναι δυνατόν να αναβαθμιστεί αισθητικά, λειτουργικά και παιδαγωγικά και να μετατραπεί σε ελκυστικό μέσον αγωγής (διδασκαλίας και μάθησης), σε όλους τους τομείς (γνωστικό, αισθητικό, ψυχοκινητικό, δεξιοτήτων).

Ο αύλειος χώρος διαμορφώθηκε με τέτοιο τρόπο, ώστε να γίνει ελκυστικό μέσον Αγωγής (διδασκαλίας και μάθησης) και για τους τρεις τομείς του αναλυτικού προγράμματος (γνωστικό, συναισθηματικό, ψυχοκινητικό).

Για τις ανάγκες θεατρικών θεαμάτων και παρουσιάσεων ετοιμάσαμε τις παρακάτω κατασκευές.

Η αυλή του σχολείου ως χώρος Αγωγής, δηλαδή διδασκαλίας και μάθησης σε όλους τους τομείς του αναλυτικού προγράμματος (γνωστικό, συναισθηματικό, ψυχοκινητικό).

Διαμορφωμένος με αισθητική χώρος, συνεπάγεται ελκυστικό για τα παιδιά σχολείο. Η αυλή ως χώρος ανάπτυξης αισθητικής των παιδιών και της επιλεκτικότητάς τους στην καλή διαμόρφωση των χώρων στους οποίους θα κινούνται στη διάρκεια της ζωής τους.