Τα παιδιά εξερεύνησαν τη Γη μας μέσα από μια κατασκευή που τους βοήθησε να κατανοήσουν τι κρύβεται στο εσωτερικό του πλανήτη. Χρωμάτισαν την επιφάνεια της Γης και, ανοίγοντας το πάνω μέρος, ανακάλυψαν τα στρώματα της: φλοιό, μανδύα και πυρήνα. Συζητήσαμε για το πώς οι τεκτονικές πλάκες βρίσκονται πάνω στον φλοιό και κινούνται, προκαλώντας μερικές φορές σεισμούς. Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά γνώρισαν βασικές έννοιες της φυσικής γεωγραφίας με απλό και βιωματικό τρόπο, ενώ καλλιέργησαν την παρατηρητικότητά τους και τη φυσική περιέργεια για τον κόσμο γύρω τους.

Τα παιδιά δημιούργησαν το «βαλιτσάκι του σεισμού», μια κατασκευή που μας βοήθησε να μιλήσουμε για το τι χρειάζεται να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού. Φτιάξαμε το κόκκινο βαλιτσάκι από χαρτόνι και τα παιδιά ζωγράφισαν σε μικρά χαρτάκια χρήσιμα αντικείμενα, όπως νερό, φακό, φαρμακείο και τρόφιμα. Στο τέλος τα κόλλησαν μέσα στη βαλίτσα, φτιάχνοντας το δικό τους προσωπικό σετ ετοιμότητας. Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν με απλό τρόπο βασικούς κανόνες ασφάλειας.

Για την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, τα παιδιά κατασκεύασαν έναν χαρούμενο κουμπαρά, μαθαίνοντας τι σημαίνει να βάζουμε στην άκρη κάτι μικρό για να κερδίσουμε κάτι μεγαλύτερο στο μέλλον. Αφού συζητήσαμε για τους στόχους που μπορούν να πετύχουν με λίγη υπομονή, τα παιδιά χρωμάτισαν και συναρμολόγησαν τον κουμπαρά τους, τον οποίο πήραν μαζί τους για να ξεκινήσουν τις πρώτες τους μικρές «αποταμιεύσεις». Η δραστηριότητα τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν την έννοια της υπευθυνότητας μέσα από μια χαρούμενη και δημιουργική διαδικασία.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου, υλοποιήθηκε μια δημιουργική δραστηριότητα με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν το ιστορικό σύνθημα «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία» και να το συνδέσουν με αξίες όπως η ελευθερία, ο σεβασμός και τα δικαιώματα όλων. Αφού συζητήσαμε για τα γεγονότα με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους, τα παιδιά κατασκεύασαν τη δική τους χάρτινη ντουντούκα, γράφοντας πάνω στις λωρίδες χαρτιού το σύνθημα. Μέσα από τη διαδικασία ενίσχυσαν γραφοκινητικές δεξιότητες, συμμετείχαν ενεργά και καλλιέργησαν την έννοια της ομαδικότητας. Η δράση ολοκληρώθηκε με ομαδική «φωνή», δίνοντας στα παιδιά την εμπειρία του συλλογικού μηνύματος και της δημοκρατικής έκφρασης.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της κυκλοφοριακής αγωγής, με σκοπό τα παιδιά να αναγνωρίζουν βασικά σήματα του ΚΟΚ και να κατανοούν τη σημασία τους για την ασφάλεια στο δρόμο. Αρχικά παρατηρήσαμε τα σήματα STOP, απαγορευτικό και προειδοποιητικό, δίνοντας έμφαση στα σχήματα και στα χρώματά τους, ώστε τα παιδιά να μπορούν να τα συνδέουν με συγκεκριμένα μηνύματα. Στη συνέχεια δημιούργησαν τα δικά τους σήματα, αναπτύσσοντας λεπτή κινητικότητα, οπτική παρατήρηση και πρώιμες γραφοκινητικές δεξιότητες. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με ένα μικρό παιχνίδι ρόλων, ενισχύοντας τη συνεργασία, την αυτοέκφραση και την κατανόηση βασικών κανόνων οδικής ασφάλειας.

LINK:  https://www.facebook.com/share/p/1HE4sy2vfo/

Τα παιδιά γνώρισαν τα κύρια και τα δευτερεύοντα χρώματα μέσα από μια διασκεδαστική και βιωματική δραστηριότητα. Αφού παρατηρήσαμε και ονομάσαμε τα βασικά χρώματα, τα παιδιά χρησιμοποίησαν τις παλάμες τους για να κάνουν αποτυπώματα με τέμπερες και να ανακαλύψουν πώς δημιουργούνται νέα χρώματα όταν δύο κύρια ενώνονται. Με ενθουσιασμό παρατήρησαν τις αλλαγές και συζήτησαν για το αποτέλεσμα κάθε μίξης. Η δραστηριότητα βοήθησε τα παιδιά να πειραματιστούν ελεύθερα, να αναπτύξουν τη φαντασία τους και να καλλιεργήσουν την αισθητική και την παρατηρητικότητά τους μέσα από το παιχνίδι με τα χρώματα.

Ακούσαμε το ακόλουθο τραγουδάκι και το παίζαμε θεατρικά.

link τραγουδιού :https://www.youtube.com/watch?v=dptF7va-ykY

ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗ

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου. Είναι μια υπέροχη ευκαιρία να μάθουμε στα παιδιά τη σημασία του να φυλάμε κάτι για αργότερα — όχι μόνο χρήματα, αλλά και πράγματα, ενέργεια ή ακόμα και ιδέες!

Στο νηπιαγωγείο, μιλήσαμε για το τι σημαίνει αποταμιεύω:
«Φυλάω κάτι που έχω σήμερα, για να το έχω όταν το χρειαστώ αύριο».
Τα παιδιά έφεραν παραδείγματα από την καθημερινή τους ζωή — όπως όταν φυλάνε τα αγαπημένα τους αυτοκόλλητα, τα γλυκά ή τα παιχνίδια τους.

Έπειτα, γνωρίσαμε τον κουμπαρά  το παραδοσιακό σύμβολο της αποταμίευσης. Κάθε παιδί έφτιαξε την κατασκευή του με χαρτόνι τσόχα, φασόλια, αποδίδοντας έτσι την παροιμια φασουλι το φασουλι γεμίζει το σακούλι  «Τι θα ήθελα να αγοράσω ή να κάνω αν μαζέψω λίγα χρήματα;»

Μέσα από παιχνίδια, τραγούδια και ιστορίες, τα παιδιά έμαθαν ότι η αποταμίευση δεν αφορά μόνο τα λεφτά, αλλά και το να προσέχουμε το περιβάλλον, να μην σπαταλάμε νερό ή ρεύμα, και να μοιραζόμαστε.

Τα παιδιά εξασκούνται στα τυπώματα με τα χέρια τους με φύλλα και κάνουν τυπώματα με πηλό σε σχήμα φθινοπωρινών φύλλων.