Στο τέλος των δραστηριοτήτων τα παιδιά ζωγράφισαν πάλι ένα άτομο που σβήνει φωτιές ή που φτιάχνει πυραύλους ή που κατασκευάζει ουρανοξύστες και συζητήσαμε για το αν αυτά τα άτομα θα μπορούσαν να είναι γυναίκες ή μόνο άνδρες όπως ήταν κι αρχική εντύπωση των παιδιών.
Τα στερεότυπα φαίνονται ακόμα ότι εμποδίζουν τη σκέψη των νηπίων.
Τα παιδιά πραγματοποιούν πειράματα βύθισης και επίπλευσης. Αρχικά κάνουν υποθέσεις βασιζόμενα σε πρότερες εμπειρίες τους και στη συνέχεια πραγματοποιούν τα πειράματα. Γίνονται μικροί επιστήμονες και αντιλαμβάνονται ότι η επιστήμη ανήκει σε όλους και μπορούν και οι γυναίκες να συμμετέχουν ισότιμα στον επιστημονικό κόσμο.
Δραστηριότητες διερεύνησης με τους μαγνήτες.
Τα παιδιά καλούνται να δουλέψουν σε ομάδες και να φτιάξουν ένα γερό σπίτι για να προστατευθεί το κουνελάκι σε περίπτωση πλημμύρας.
Τα παιδιά παρατηρούν και εξερευνούν σε μικροσκόπιο τα φυτά της αυλής.
Τα παιδιά γνωρίζουν τον προγραμματισμό μέσα από την εφαρμογή run marco all can code.
Τα παιδιά αφού γνώρισαν τα σχήματα μέσα από πίνακες ζωγραφικής και κινητικά παιχνίδια δοκίμασαν να αντιγράψουν αλλά και να φτιάξουν δικές τους κατασκευές χρησιμοποιώντας τα σχήματα.
Σήμερα δόθηκε στα παιδιά η οδηγία να ζωγραφίσουν ένα άτομο που σβήνει φωτιές, κατασκευάζει πυραύλους ή ουρανοξύστες.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε καινοτόμο πρόγραμμα για την καταπολέμηση των έμφυλων στερεοτύπων με σκοπό την ισότιμη συμμετοχή των γυναικών στα stem επαγγέλματα. Η εκπαιδευτικός του σχολείου Ρούμπα Μαρίνα συμμετείχε στην επιμόρφωση που υλοποιήθηκε από τη SciCo και δόθηκε στο σχολείο το απαραίτητο υλικό για την υλοποίησή του.
