Μπορεί το Φθινόπωρο να πλησιάζει στο τέλος του αλλά εμείς συνεχίζουμε την ενασχόλησή μας με τη φύση ! Έτσι παρατηρούμε κορμούς, συλλέγουμε στοιχεία από το βιβλίο της τάξης για τα δέντρα και βλέπουμε σημάδια ξηρασίας, δυσκολίες στην ανάπτυξη αλλά υπολογίζουμε και την  ηλικία του κάθε δέντρου όπως  αποτυπώνεται σε δακτυλίους στους κορμούς.  Χωριζόμαστε σε ομάδες, και μελετάμε τα δέντρα που υιοθέτησαν οι ομάδες. Συγκρίνουμε το ύψος μετρώντας το με κορδέλες, την περίμετρο του κορμού και βρίσκουμε κατά προσέγγιση την ηλικία. Τους τραγουδάμε τα αγκαλιάζουμε τα διακοσμούμε , αποφασίζουμε με δημοκρατικές διαδικασίες για το όνομα που θα τους δώσουμε!

Η Νεράιδα Χλωροφύλλη επιστρέφει με νέο επεισόδιο όπου μας μαθαίνει για την  αναπνοή των φυτών και μας ανοίγει καινούριους ορίζοντες.  Μελετάμε την ανατομία των φυτών και κάνουμε όμορφα κολλάζ με ηλιοτρόπια όπου καταγράφουμε τα μέρη τους. Μαθαίνουμε το γράμμα Τ  και κάνουμε κολάζ το τρακτέρ με τον αγρότη στο χωραφάκι του αξιοποιώντας τα γράμματα συμβολικά εντός της σύνθεσης. Φυτεύουμε στα χωραφάκια μας. Κατασκευάζουμε σκιαχτράκια για να μας προστατεύουν τους σπόρους μας από τα πουλιά.

Μελετάμε αινίγματα και ανοίγουμε τους σπόρους στους οποίους αναφέρονται.

Κάνουμε σχετικά φύλλα εργασίας.

Παίζουμε παιχνίδια με φύλλα!

Συνεχίζουμε με ακόμα περισσότερα παιχνίδια! Φτιάχνουμε  μια σκάλα με καλάμια σε ορισμένο χρόνο και την περπατάμε Φτιάχνουμε κύκλο και κάνουμε αθλοπαιδιές. Κάνουμε σκοποβολή με σφεντόνα και κυπαρισσόμηλα σε στόχο που δημιουργήσαμε. Κατασκευάζουμε σκηνή με καλάμια και υφάσματα. Ρίχνουμε ακόντιο με τα καλάμια. Παίζουμε παιχνίδι παρατηρητικότητας, όλοι κοιμούνται στη φύση, ξημερώνει ανοίγω μάτια και κάποιος λείπει. Ποιος μπήκε στη σκηνή;

Συνεχίζουμε και με άλλα παιχνίδια μέσα στο σχολείο αλλά και έξω στην αυλή!

Φυτεύουμε βολβούς ανεμώνης σε γλαστράκια και αποφασίζουμε να καταγράψουμε τα στάδια ανάπτυξής τους σε φύλλο εργασίας.

Γινόμαστε Φθινοπωρούληδες αλλά και καταπληκτικοί καλλιτέχνες!

Μιλάμε για το σταφύλι και τον τρύγο ,μαθαίνουμε καινούριο λεξιλόγιο, δοκιμάζουμε σταφύλια και φτιάχνουμε πεντανόστιμα μουστοκούλουρα!

Ο καιρός άρχισε να αλλάζει και η θερμοκρασία να κατεβαίνει. Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με την πανέμορφη εποχή του φθινοπώρου!

Είπαμε τι ξέρουμε για το φθινόπωρο και αποφασίσαμε να μάθουμε περισσότερα! Ξεκινήσαμε με τη λέξη Φθινόπωρο…

…και συνεχίσαμε με το γράμμα Φ.

Φυσήξαμε φύλλα για να ανακαλύψουμε τη φωνούλα του Φ.

Χρωματίσαμε ρύζι στα χρώματα του φθινοπώρου και φτιάξαμε έναν αισθητηριακό κάδο του φθινοπώρου , με υλικά που έφεραν τα ίδια τα παιδιά, όπου μπορούμε να παίξουμε ελεύθερα χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις μας.

Κι επειδή το Φθινόπωρο το λατρεύουμε στο νηπιαγωγείο μας γιατί η φύση αλλάζει αποκτώντας υπέροχα ζεστά χρώματα κάναμε πολλές δραστηριότητες που δεν έχουν τελειωμό! Σε πρώτη φάση σας παραθέτουμε μερικές από αυτές κι έπεται συνέχεια!!

.Ανάγνωση και δραματοποίηση του βιβλίου “Το σποράκι ταξιδεύει”

Παιχνίδι με κάρτες(ομαδοποίηση , ταξινόμηση , δημιουργία αυτοσχέδιας ιστορίας , αναγνωρίζουμε τα μέρη του φυτού και τα ονομάζουμε καθώς και τον κύκλο ζωής του σπόρου. )

Παιχνίδια με φύλλα (ομαδοποίηση με βάση κριτήρια όπως το χρώμα , το σχήμα , το μέγεθος )

Ένα κουκούτσικο κουκούτσι στην τάξη μας. κουκλοθέατρο εισαγωγή στην έννοια σπόρος- σπορά .Δημιουργία γωνίας της φύσης και τράπεζας σπόρων , αναγνώριση ονομασίας κάθε σπόρου. Μουσικό παιχνίδι το κουκουνάρι αφηγείται και δημιουργία πίνακα: τι είναι η φύση. Ζωγραφική με χώμα. Κολλάζ με φύλλα αυτοσχέδιο. Παιχνίδι παραλλαγή: το μαντηλάκι με τους θησαυρούς

Παιχνίδι δημιουργίας χάρτη ήχων της αυλής σε ομάδες και καταγραφή. Παιχνίδι κυνήγι θησαυρού και καταμέτρηση δέντρων, θάμνων, φωλιών κλπ.  Κυνήγι βρίσκω και υιοθετώ το δέντρο μου. Ομαδικά φύλλα εργασίας όπου τα παιδιά μετρούν την περίμετρο το ύψος, παρατηρούν μορφολογία χρώμα, είδος δέντρου και τα καταγράφουν. Ονοματοδοσία του δέντρου της ομάδας και διακόσμηση με κορδέλες και  αλατοζύμαρο.

Φτιάχνουμε  φατσούλες συναισθημάτων με φυσικά υλικά. Φτιάχνουμε το εικονόλεξο κ μαθαίνουμε το τραγούδι του φθινοπώρου – Τζίμης Πανούσης . Παίζουμε το κουκλοθέατρο ” Η Νεράιδα Χλωροφύλλη και η Φωτοσύνθεση καθώς και μουσικοκινητικό  στην αυλή με τις κατηγορίες των φυτών : Δέντρα, θάμνοι, πόες. Δημιουργούμε με αλατοζύμαρο το μενταγιόν της Νεράιδας των φύλλων όπου θα το αρωματίσουμε και θα το βάψουμε.

Δημιουργία φθινοπωρινού “πίνακα ζωγραφικής” καθώς και τρισδιάστατων φθινοπωρινών δέντρων!

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για την επέτειο του Πολυτεχνείου διαβάζοντας το υπέροχο βιβλίο Η κυρά Δημοκρατία της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου.

Για να εισάγουμε τα παιδιά στο θέμα μας εμφανίσαμε τις εικόνες από τις δύο κυρίες, την Δημοκρατία και την Δικτατορία και είπαμε τι πρεσβεύει η μια και τι η άλλη. Ποια θα θέλαμε για αρχηγό μας και γιατί. Ψηφίσαμε λοιπόν σαν μεγάλοι που είμαστε!

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο συζητήσαμε , παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή και κάναμε εργασίες αλλά και κάποιες ελεύθερες δημιουργίες!

Έπειτα μιλήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου χρησιμοποιώντας  φωτογραφικό υλικό εκείνης της εποχής .

Ακούσαμε τραγούδια , παίξαμε παιχνίδια με λέξεις και κάναμε ομαδικές εργασίες. Φυσικά δεν έλειψε και το γαρύφαλλο για αυτούς που δώσανε τη ζωή τους για τη Δημοκρατία!

Την ημέρα της γιορτής είδαμε κουκλοθέατρο την Ντενεκεδούπολη και διαδηλώσαμε φωνάζοντας ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!!

Την τιμητική του αυτή την εβδομάδα είχε το αγαπημένο μας φθινόπωρο!

Συνεχίζοντας τις φθινοπωρινές δραστηριότητες της προηγούμενης εβδομάδας, ασχοληθήκαμε με τον κύκλο ζωής των φυτών και των δέντρων. Πως δημιουργούνται , τι χρειάζονται για να μεγαλώσουν, γιατί ξεραίνουν τα φύλλα τους κλπ.Διαβάσαμε βιβλία μάθαμε τι είναι η χλωροφύλλη ,δραματοποιήσαμε την ιστορία του μικρού Χλωροφυλλούλη και για να γίνουν κατανοητά όλα αυτά είπαμε να φυτέψουμε φακές για να παρατηρήσουμε την ανάπτυξή τους.Επίσης τοποθετήσαμε ένα κεσεδάκι φακές σε ένα σκοτεινό ντουλάπι για να δούμε αν θα φυτρώσουν χωρίς φως!

Ακολούθησαν δραστηριότητες με τα ξερά φύλλα που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο. Κάναμε ομαδοποιήσεις με βάση το χρώμα , το μέγεθος , το σχήμα,τα παρατηρήσαμε, τα σκουπίσαμε!! Τρίψαμε φύλλα, παίξαμε παιχνίδια με αριθμούς, γράψαμε τη λέξη φθινόπωρο αλλά και άλλες λέξεις σχετικές με την εποχή και φυσικά φτιάξαμε τα δικά μας φθινοπωρινά καδράκια!

Με αφορμή τα φύλλα ασχοληθήκαμε με τις έννοιες βαρύ-ελαφρύ .Πειραματιστήκαμε με διαφορετικά υλικά τα οποία κατατάξαμε σε σειρά ξεκινώντας από το πιο ελαφρύ ή και αντίστροφα!

Ανάμεσα σε όλες αυτές τις δουλίτσες βρήκαμε και ευκαιρία να εξασκήσουμε τη λεπτή μας κινητικότητα κι όχι μόνο!