Η διαμόρφωση του σεναρίου “Σεισμός, και τώρα τι κάνω ” μας κατέδειξε ότι οι  αλληλεπιδράσεις των παιδιών κατά
τη συνεργατική μάθηση φαίνεται ότι ενισχύσαν  παράλληλα την ανάπτυξη της κριτικής  σκέψης.  Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή,  εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους και παρέμειναν ψύχραιμα στην άσκηση σεισμού.  Γνώρισαν την έννοια του σεισμού,  το επάγγελμα του σεισμολόγου , καθώς και το κιτ πρώτων βοηθειών και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.