Βασικός σκοπός του 3ου Θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων:Φροντίζω το περιβάλλον-Κλιματική αλλαγή-Φυσικές καταστροφές, Πολτική Προστασία, είναι η ευαισθητοποίηση, των μαθητών/τριών σε περιβαλλοντικά προβλήματα και συγκεκριμένα στην δασικό οικοσύστημα. Στο πλαίσιο των εργαστηρίων του προγράμματος αναδείχθηκαν οι σχέσεις και οι αλληλεπιδράσεις και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος, ο εντοπισμός των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που απειλούν το δάσος και η ανάδειξη μέτρων για την επίλυση του προβλήματος και την προστασία του. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ζήτημα των απορριμμάτων καθώς και στις συνέπειες των δασικών πυρκαγιών.
1ο Εργαστήριο: Τι γνωρίζουμε για το δάσος
Διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των παιδιών, καταγραφή σε εννοιολογικό χάρτη στην εφαρμογή bubbl.us/
και σε χειρόγραφο πίνακα.
Αποτύπωση των πρότερων γνώσεων με ζωγραφική και κολάζ.
Αποτύπωση του δάσους από τον βοηθό Τεχνητής Νοημοσύνης Copilot.
2ο Εργαστήριο: Ποιοί μένουν εδώ;
Γνώρισαν του κατοίκους του δάσους και την αξία των δέντρων για την διατήρηση της ζωής, μέσα από την ιστορία “Ποιός άλλος μένει εδώ;”
Ζωγράφισαν τα ζώα και τα φυτά που επωφελούνται από τα δέντρα του δάσους
Έλυσαν σταυρόλεξα με τα ονόματα των ζώων
Προσέγγισαν το οικοσύστημα ανασυνθέτοντας ψηφιακά παζλ στο “Φωτόδεντρο”(Έθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου)
Ταξινόμησαν τα ζώα με κριτήριο την τροφή τους σε σαρκοφάγα, φυτοφάγα και παμφάγα.
Σχημάτισαν τροφικές αλυσίδες στο “Φωτόδεντρο”
και δημιούργησαν δικές τους στο χαρτί.
Έπαιξαν το παραδοσιακό παιχνίδι“Λύκε λύκε είσ΄εδώ;”
και υποδέχτηκαν τα ζώα του δάσους στην τάξη μέσω της Επαυξημένης Πραγματικότητας.
3ο Εργαστήριο:Εχθροί του δάσους
Διάβασαν βιβλία σχετικά με τους εχθρούς του δάσους,
τους κατονόμασαν και τους αποτύπωσαν στο χαρτί.
Αντιστοίχισαν τις λέξεις με τις εικόνες που απεικονίζουν τις απειλές του δάσους
και στη συνέχεια συμμετείχαν σε παιχνίδια προγραμματισμού με σκοπό να οδηγήσουν την beebot στο υγιές δάσος αποφεύγοντας τα τετράγωνα με τους κινδύνους.
Το 3ο εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ψηφιακά παιχνίδια που δημιουργήθηκαν στο learnigapps με σκοπό την εμπέδωση των γνώσεων που απέκτησαν οι μαθητές και είναι διαθέσιμα παρακάτω.
40 Εργαστήριο: Επίσκεψη στο δάσος
Προετοιμάζοντας την επίσκεψη……., συγκέντρωση εξοπλισμού και διατύπωση υποθέσεων.
Άφιξη στο αισθητικό δάσος Πευκιάς Ξυλοκάστρου, παιχνίδια γνωριμίας από τις υπεύθυνες του ΚΕΠΕΑ Σικυωνίων και οργάνωση ομάδων εξερεύνησης για τη συλλογή καρπών, φυτών και άλλων υλικών.
Οι μικροί εξερευνητές ανακαλύπτουν,
συλλέγουν,
καταγράφουν…..
και παρουσιάζουν κατά ομάδες τη συλλογή τους.
Πριν την αποχώρηση ομαδικά και ελεύθερα παιχνίδια στο δάσος.
Επιστροφή στην τάξη με ……επαλήθευση υποθέσεων,
ομαδοποίηση και καταγραφή των θησαυρών που συλλέξαμε
και κατασκευή μακέτας!!
5ο Εργαστήριο : Η Πυροσβεστική στην αυλή μας
Παρουσίαση του πυροσβεστικού οχήματος και του εξοπλισμού του από τους πυροσβέστες του ΠΣ Κιάτου,
ανάβαση και γνωριμία με το εσωτερικό του πυροσβεστικού οχήματος,
“δασοπυρόσβεση”…… φορώντας πυροσβεστικά κράνη
και αναμνηστική φωτογραφία με τεράστια χαμόγελα!!
6ο Εργαστήριο: Αναλαμβάνουμε δράση
Συζητάμε, συμπεραίνουμε και στέλνουμε το δικό μας μήνυμα για την προστασία του δάσους. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά της μιας ομάδας διατυπώνουν προτάσεις για τα οφέλη του δάσους και της άλλης ομάδας διατυπώνουν προτάσεις για τους τρόπους προστασίας. Κάθε μαθητής ζωγραφίζει την πρότασή του. Στη συνέχεια σκανάραμε όλες τις ζωγραφιές και μέσω της εφαρμογής Canva, δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο.
7ο Εργαστήριο: Αναστοχασμός-Αξιολόγηση
Ολοκληρώνοντας συγκεντρώσαμε όσα μάθαμε, τα καταγράψαμε σε εννοιολογικό χάρτη στην εφαρμογή bubbl.us/ και τα συγκρίναμε με όσα γνωρίζαμε πριν.
