Σήμερα θα μιλήσουμε για τα φρούτα του καλοκαιριού.Σίγουρα έχετε φάει καποια απ΄αυτά όπως φράουλες , κεράσια βερίκοκα , ακόμα και καρπούζι. Το ξέρατε όμως ότι τα φρούτα εκτός από νόστιμα και δροσιστικά είναι και πολύ υγιεινά. Περιέχουν νερό και βιταμίνες απαραίτητα για την καθημερινή μας διατροφή. Δείτε την παρακάτω εικόνα με τα φρούτα του καλοκαιριού.

Μικροί ντεντεκτιβς!

Παιδιά έχετε αποστολή! Πηγαίνετε στην κουζίνα και ψάξτε να βρείτε τα φρούτα που υπάρχουν εκεί.

Που μπορούμε να τα βρούμε;

Τί φρούτα έχετε στο σπίτι σας;

Σχεδιάστε μια φρουτιέρα και ζωγραφίστε τα μέσα σε αυτή. Στείλτε μας φωτογραφία.

Ποιά είναι τα πιο πολλά;

Τί χρώμα έχουν;Είνα μέγάλα ή μικρά, σκληρά ή μαλακά;

Φτιάξτε σουβλάκια φρούτων και μοιραστε τα στην οικογένειά σας.

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΟΡΕΞΗ!!!

Μια και είστε στην κουζίνα φτιάξτε και το δικό σας “έργο τέχνης” με φρούτα! Πάρτε μερικές ιδέες!!!

Περιμένουμε τις φωτογραφίες σας.

Η Σούζη το καρπούζι μπορεί να σας κάνει παρέα με το τραγουδάκι της.

Ακολουθούν φύλλα εργασίας  για τη συμπλήρωση της δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών στο σπίτι.

Την Κυριακή 7 Ιουνίου είναι η Κυριακή της Πεντηκοστής.

Γιορτάζουμε την εμφάνιση του Αγίου  Πνεύματος στους μαθητές του Χριστού,με μορφή φωτιάς, σαν φλόγες πάνω από τα κεφάλια τους, πενήντα μέρες μετά την ανάληψή Του.
Η εορτή της πεντηκοστής είναι εορτή της Αγίας Τριάδος αφού με την κάθοδο του Αγίου Πνεύματος, μαθαίνουμε ότι ο Θεός είναι Τριαδικός.
Μιλήστε στα παιδιά σας για την μέρα αυτή. Τονίστε τους την Έννοια της Τριαδικότητας του Θεού, λέγοντάς τους ότι κάνουμε τον σταυρό μας με τα τρία δάχτυλα του δεξιού μας χεριού και το καθένα συμβολίζει τα τρία πρόσωπα της Αγίας Τριάδας, <<Πατήρ, Υιός, Άγιο Πνεύμα>>. Δείξτε τους εικόνες  που αφορούν την γιορτή του Αγίου Πνεύματος και προτρέψτε τα να ζωγραφίσουν τα ίδια τέτοιες εικόνες.
Τέλος ενημερώστε τα  σχετικά με το πού υπάρχουν εκκλησίες με το ,όνομα της Αγίας Τριάδας στον νομό μας όπου παλιότερα γίνονταν πανηγύρια προς τιμή της. Μπείτε στο Google Maps  και βρείτε τις εκκλησίες του Νομού μας .

Την Δευτέρα 8 Ιουνίου ,εξηγήστε τους ότι είναι κλειστά τα σχολεία και οι υπηρεσίες επειδή είναι η γιορτή του Αγίου Πνεύματος.

 Χρόνια Πολλά σε όλους.

Κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου γιορτάζουμε την παγκοσμία ημέρα περιβάλλοντος. Ο εορτασμός αυτής της ημέρας καθιερώθηκε προκειμένου να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες όλου του κόσμου για την προστασία και τη σωτηρία του πλανήτη μας, ο οποίος χρόνο με το χρόνο απειλείται από ποικίλους και αναρίθμητους κινδύνους. Γι΄αυτό λοιπόν είναι επιτακτική ανάγκη τα παιδιά να ευαισθητοποιούνται για το θέμα αυτό από μικρή ηλικία.

 Δείξτε στα παιδιά σας  την παραπάνω εικόνα και συζητήστε για αυτήν. Κάντε τους ερωτήσεις όπως:

• Τί βλέπετε στην εικόνα;
• Τί είναι η γη; Ξέρετε άλλους πλανήτες;
• Τι σχήμα έχει; Το μπλε και το καφέ χρώμα τί νομίζετε ότι είναι;
• Είναι χαρούμενη ή λυπημένη; Πώς το καταλαβαίνετε;
• Γιατί νομίζετε ότι κλαίει;
• Τι έχει πάνω της και γύρω γύρω;
• Ποιος το έκανε όλα αυτά;
• Μπορείτε να σκεφτείτε κάποιους τρόπους για να γίνει η γη χαρούμενη;

Δείξτε μας ποιοι είναι αυτοί κάνοντας μια αφίσα. Θα σας βοηθήσουν και οι παρακάτω εικόνες.

Δώσε πνοή στο δάσος!!! 

Μπορείτε να πάρετε ένα μικρό δέντρο από θερμοκήπιο και να πάτε να το φυτέψετε μαζί με το παιδί στον κήπο του σπιτιού σας ή στο δασάκι της πόλης μας . Μπορείτε να βάλετε καρτελάκι με το όνομα του παιδιού,  να το φροντίζετε μαζί και να βλέπετε την πορεία της ανάπτυξής του.

Συζητήστε με τα παιδιά για την μόλυνση του περιβάλλοντος βλέποντας το βιντεάκι.

Φτιάχνω τη δική μου ιστορία.

Εκτυπώστε όσες  εικόνες θέλετε και δώστε τις στα παιδιά να τις βάλουν στη σειρά και να σας διηγηθούν την ιστορία. Άν δυσκολεύονται φτιάξτε εσείς πρώτα μια ιστορία,  πείτε την στο παιδί και μετά ζητήστε  να την επαναλάβουν χρησιμοποιώντας τις εικόνες. Ξεκινάμε με το “Μια φορά και έναν καιρό…. και τελειώνουμε με το ” έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα” 

Ακολουθούν φύλλα εργασίας  για τη συμπλήρωση της δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών στο σπίτι.

ΑΣ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΒΙΩΣΙΜΟ ΠΛΑΝΗΤΗ.

Γειά σας παιδιά! Ήρθε η ώρα να γυρίσουμε στο σχολείο και να ξαναδούμε τους αγαπημένους φίλους που μας έλειψαν τόσο πολύ. Ένας ιός πολύ φοβερός και τρομερός ,το όνομά του είναι Κορωνοϊός, μας κράτησε μακριά! Ο ιός είναι μικρόβιο που κάνει το σώμα μας να αρρωσταίνει.

Μικρόβια;;; Τί είναι έραγε;;; Που βρίσκονται;;;

Για να μπορούμε να παίξουμε με τους φίλους μας μέσα και έξω από το σχολείο και το σπίτι, πρέπει να ακολουθήσουμε κάποιους κανόνες γιατί ο Κορωνοϊός είναι πονηρούλης και περιμένει να κάνουμε ένα λάθος για να εμφανιστεί. Αν προσέχουμε όμως, δεν θα βγεί ποτέ από την κρυψώνα του!

Διαβάστε το παραμύθι “Ένας ιός με κορώνα”

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν ότι τους άρεσε από το παραμύθι.

Για να μπορέσουμε να τον διώξουμε πρέπει να κάνουμε τα εξής:

Αερίζουμε καλά τους χώρους

Μένουμε μακριά ο ένας από τον άλλο, δεν αγκαλιαζουμε τους φίλους μας όσο και αν το θέλουμε!

Πλένουμε τα χεράκια μας συχνά και βάζουμε αντισηπτικό.

Αν αισθανόμαστε αδιάθετοι μένουμε σπίτι

Στο σχολείο καθόμαστε στις θέσεις που μας έχει πει η κυρία.

Βάζω STOP στην εξάπλωση των μικροβίων.

ΠΛΕΝΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΟΥ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΑ

ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ ΝΑ ΔΙΩΞΩ ΜΑΚΡΙΑ

Φτάξτε το δικό σας σύνθημα με τα παιδιά. Μπορείτε να τους πείτε διαφορες λέξεις και να προσπαθήσουν να δημιουργήσουν το δικό τους σύνθημα π.χ. μικροβιο, νερό, χέρια, κ.τ.λ.

Ακολουθούν φύλλα εργασίας  για τη συμπλήρωση της δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών στο σπίτι.

Κατασκευή για το πως φεύγει ο ιός από τα χέρια μας με το πλυσιμο.

Κυκλωνω τόσα όσα μου λέει ο αριθμός

Ανακαλύπτω τα γράμματα της λέξης Κορωνοϊός

Η Βασίλισσα

Σε κάθε οικογένεια υπάρχει µια “βασίλισσα”, που έχει σαν µοναδική αποστολή να εξασφαλίζει τον πολλαπλασιασµό της οικογένειας. Aπό το ίδιο αβγό είναι δυνατό να δηµιουργηθεί βασίλισσα ή εργάτρια. Η διαφοροποίηση είναι αποτέλεσµα µιας ειδικής διατροφής που λαµβάνουν οι βασίλισσες από τη στιγµή που θα βγουν από το αβγό µέχρι που να µεταµορφωθούν σε τέλειο έντοµο. Τρέφονται αποκλειστικά και µόνο από έναν πολτό, το λεγόµενο βασιλικό πολτό. Η βασίλισσα έχει µοναδική αποστολή να γεννάει αυγά και ζει 3-4 χρόνια. Η βασίλισσα εκπέµπει κάποιες ουσίες, τις φεροµόνες, οι οποίες αποτελούν τις διαταγές προς τις εργάτριες µέλισσες για τις εργασίες που πρέπει να κάνουν. Οι υπόλοιπες µέλισσες δεν βλέπουν τη βασίλισσα (µέσα στην κυψέλη όλα είναι σκοτεινά), και έτσι την αντιλαµβάνονται µόνο από τις µυρωδιές που εκπέµπει.

Η Εργάτρια

κάθε οικογένεια αποτελείται και από µερικές χιλιάδες θηλυκές µέλισσες, που δε γεννάνε αυγά και λέγονται “εργάτριες”.Η εργάτρια είναι πιο µικρή και από τον κηφήνα και από τη βασίλισσα, και πιο αδύνατη. Οι εργάτριες έχουν πολλές και σύνθετες αποστολές. Καθαρίζουν τα κελιά, περιποιούνται τη βασίλισσα, µαζεύουν το νέκταρ και τη γύρη, παράγουν το µέλι, χτίζουν την κερήθρα και τη φρουρούν. Οι εργάτριες κάνουν µέχρι και 10 ταξίδια την ηµέρα µεταφέροντας γύρη και νέκταρ. Οι εργάτριες ζουν κατά µέσο όρο 15-40 µέρες το καλοκαίρι, 30-60 µέρες την άνοιξη και το φθινόπωρο και το χειµώνα µέχρι 140 µέρες.

Ο Κηφήνας

Οι κηφήνες δεν συλλέγουν τροφή (έχουν µικρή προβοσκίδα), δεν παράγουν κερί, ούτε ταΐζουν άλλες µέλισσες. Σε ένα µελίσσι, όπου υπάρχουν περίπου 30.000 – 40.000 µέλισσες, υπάρχουν µερικές εκατοντάδες κηφήνες, που ζουν 20 – 30 µέρες. Τις πρώτες µέρες της ζωής τους τρέφονται εξολοκλήρου από τις νεαρές εργάτριες, ενώ στη συνέχεια αρχίζουν να τρέφονται µόνοι τους µε αποθηκευµένο µέλι και γύρη. Όταν πετούν, συγκεντρώνονται σε συγκεκριµένες περιοχές, που λέγονται «περιοχές συγκέντρωσης κηφήνων» και περιµένουν την βασίλισσα για να ζευγαρώσουν µαζί της.

Πως φτιάχνουν οι μέλισσες το μέλι

Το πέταγμα της μέλισσας

ακούστε την μουσική “το πέταγμα της μέλισσας” του ρώσου συνθέτη Ριμσκι – Κορσακοφ και πετάξτε σαν μέλισσες, μαζέψτε την γύρη από τα λουλούδια και επιστρέψτε στην “κυψέλη” σας.

Και τώρα μαγειρευουμε!!!!

συνταγή για πεντανόστιμες τηγανίτες με μέλι!!!!!!!!!!!!!!!

Για τη ζύμη:

• 1 κούπα χλιαρό γάλα
• 1 βανίλια
• 1/2 κούπα ζάχαρη
• 2 κούπες αλεύρι φαριν απ για να έχει μορφή σφιχτού χυλού
• 2 αυγά
• 1 φακελάκι μαγιά

Για πασπάλισμα:

• μέλι (όσο θέλετε)
• κανέλλα (όση θέλετε)
• ζάχαρη (όση θέλετε)

Απολαύστε τις τηγανίτες βλέποντας το παραμύθι

Ο Μηνάς ο κηφήνας

Τραγουδάμε ή παίζουμε

Ακούμε το τραγούδι Περνά περνά η Μέλισσα και παίζουμε το παιχνίδι, αν θέλουμε. Χωριζόμαστε σε δύο ομάδες βρίσκουμε τη μαγική λέξη της κάθε ομάδας και ξεκινάμε το παιχνίδι μέχρι να πιάσουμε τον πρώτο παίκτη και του λέμε τις μαγικές λέξεις των ομάδων, η επιλογή της λέξης θα τον οδηγήσει στην αντίστοιχη ομάδα. Όποια ομάδα μαζέψει τους περισσότερους παίκτες είναι η νικήτρια.

-Παρατηρήστε την κηρήθρα. Αποτελείται από εξάγωνα. Δοκιμάστε να φτιάξετε εξάγωνα με μαρκαδόρους, ξυλομπογιές ή καλαμάκια, ανάλογα τι διαθέτετε στο σπίτι.

6  Πράγματα που πρέπει να θυμάμαι για την ζωή της μέλισσας

Η κυψέλη είναι το σπίτι της μέλισσας.

Η Μέλισσα αποθηκευει το μέλι μέσα στην κηρήθρα

Οι μέλισσες αρρωσταίνουν.

 Ο Μελισσοκόμος φροντίζει τις μέλισσες.

Προσέχω το τσίμπημα της μέλισσας  μπορεί να έχω αλλεργία

Το μέλι είναι η αγαπημένη λιχουδιά της αρκούδας

Ακολουθούν φύλλα εργασίας  για τη συμπλήρωση της δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών στο σπίτι.

1.Ζωγραφίζω σε κάθε εξάγωνο μια μέλισσα

2. Βρίσκω το δρόμο

3.Ακολουθώ την διαδρομή  με δακτυλομπογιές

23 Μαϊου – Παγκόσμια Ημέρα Χελώνας

Γεια σας Παιδιά!! Σήμερα γιορτάζει ένα αγαπημένο σας ζώο η ΧΕΛΩΝΑ! Στο βιντεάκι που ακολουθεί σας συστήνεται μια χελώνα που τη λένε Καρέτα – καρέτα και ζει στη θάλασσα. Παρακολουθήστε με προσοχή τι έχει να σας πει

Όπως σας είπα κάποιοι άνθρωποι με αγαπούν και με φροντίζουν. Έχουν μια ομάδα που την ονόμασαν «ΑΡΧΕΛΩΝ» με σήμα εμένα!

Δείτε τις παρακάτω εικόνες και συζητήστε με έναν μεγάλο τι νομίζετε ότι κάνει αυτή η ομάδα.

Αν εσείς βοηθούσατε μια θαλάσσια χελώνα, τι θα κάνατε, βάλτε τη φαντασία σας να δουλέψει και στείλτε μας μια ζωγραφιά.

Και τώρα παιχνίδι!

Φανταστείτε ότι είστε μικρά χελωνάκια που βγαίνετε σιγά σιγά από το αυγό και με μικρά αλλά γρήγορα βήματα περπατάτε πάνω στην άμμο, για να φτάσετε στην θάλασσα.

Τώρα είστε μεγάλες χελώνες και απλώνετε τα τεράστια μπροστινά σας πόδια, για να κολυμπήσετε στη θάλασσα.

Σας βαραίνει λίγο το καβούκι σας και έτσι πηγαίνετε πιο αργά. Πεινάσατε και σταματάτε για να φάτε θαλάσσια φυτά και καλαμαράκια

Φτιάχνω μια κατασκευή

Κόψτε έναν κύκλο από ένα άσπρο χαρτί γράψτε πάνω τη λέξη STOP και ζωγραφίστε γύρω-γύρω τι θα μπορούσαμε να κάνουμε όλοι για να μειωθεί ο κίνδυνος εξαφάνισης της χελώνας Καρέτα – καρέτα (π.χ. να μην πετάμε πλαστικές σακούλες και μπουκάλια στη θάλασσα, να μην ρίχνουν τα δίχτυα τους οι ψαράδες εκεί όπου ζουν οι χελώνες κ.λ.π.) Κολλήστε από πίσω ένα καλαμάκι και το σήμα σας είναι έτοιμο! Στείλτε μας φωτογραφία.

Στην Ελλάδα υπάρχουν και άλλα ζώα υπο εξαφάνιση τα οποία χρειάζονται την βοήθειά μας. Δείτε παρακάτω πoιά είναι και σε ποια μέρη της Ελλάδας τα βρίσκουμε.

Ακολουθούν φύλλα εργασίας  για τη συμπλήρωση της δημιουργικής ενασχόλησης των παιδιών στο σπίτι.

Ο Μέγας Κωνσταντίνος,  πρώτος χριστιανός αυτοκράτορας, ο ιδρυτής της  Κωνσταντινούπολης, γεννήθηκε στην πόλη Ναϊσσό, τη σημερινή Νίσσα της κεντρικής Σερβίας, γύρω στο έτος 275

Πατέρας του ήταν ο ελληνοϊλλυρικής καταγωγής Κωνστάντιος ο Χλωρός, αξιωματούχος τότε του ρωμαϊκού κράτους, ο οποίος κατόπιν, ανακηρύχθηκε Καίσαρας και Αύγουστος των δυτικών επαρχιών.

Μητέρα του υπήρξε η πολύ ευσεβής και ενάρετη Ελένη, που γεννήθηκε στην πόλη Δρέπανο της Βιθυνίας (Μικράς Ασίας) περί το έτος 247, από πατέρα ξενοδόχο. Την πόλη αυτή ο Μ. Κωνσταντίνος μετονόμασε αργότερα Ελενόπολη, προς τιμή της μητέρας του.

Ο Κωνσταντίνος σε ηλικία 18 ετών έγινε στρατιωτικός και χάρη στην ανδρεία του, προάχθηκε γρήγορα στα ανώτατα αξιώματα του στρατού.

Ο Κύριος θέλοντας να τον βοηθήσει στον αγώνα του κατά του Μαξεντίου και του Λικίνιου, σχημάτισε στον ουρανό το σημείο του Σταυρού με την επιγραφή «Έν τούτω Νίκα», προσφέροντάς του ένα ισχυρότατο όπλο για να κατατροπώσει τους εχθρούς του τη νύχτα φάνηκε στον ύπνο του και ο ίδιος ο Χριστός με το σημείο του Σταυρού, ερμηνεύοντάς το σ’ αυτόν και τον προέτρεψε να κατασκευάσει ένα σταυρικό λάβαρο, σαν εκείνο που είδε, να το φέρει με πίστη ως φυλακτήριο στους πολέμους, και θα νικούσε με τη δύναμή Του πάντοτε τους εχθρούς του. Πράγματι την επομένη το πρωί κάλεσε τεχνίτες και διέταξε και κατασκεύασαν το λάβαρο του Σταυρού τελικά νίκησε τα στρατεύματα του Μαξεντίου και έπειτα του Λικινίου.

Επίσης, ήταν ο πρώτος αυτοκράτορας που ευνόησε την Εκκλησία, μετά από τρεις αιώνες ανελέητου διωγμού. Μετέφερε την πρωτεύουσα του κράτους του στο αρχαίο βυζάντιο, και εκεί έκτισε την βασίλισσα των πόλεων, την Κωνσταντινούπολη.

Βοήθησε την εδραίωση του Χριστιανισμού και μαζί με την μητέρα του ήταν αυτοί που αναζήτησαν και τελικά ανακάλυψαν τον Πανάγιο Τάφο και τον Τίμιο Σταυρό.

Η μνήμη τους τιμάται από την Εκκλησία μας κάθε χρόνο στις 21 Μαϊου

Με την αφορμή της γιορτής των αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης αφηγηθείτε στο παιδί σας την ιστορία τους. Δείξτε τους την εικόνα των αγίων και ρωτήστε τα αν την έχουν δει σε κάποια εκκλησία μας. Ενημερώστε τα για το ποια άλλα ονόματα γιορτάζουν μαζί τους και προτρέψτε τα να ζωγραφίσουν και αυτά την εικόνα των αγίων ή να γράψουν τα ονόματα τους.

Χρόνια πολλά σε όλους όσους γιορτάζουν!

4 Εκθέματα μας λένε την ιστορία τους με το δικό τους τρόπο.

Αγγεία μελανόμορφα, ερυθρόμορφα, ανάλογα με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα , ασπίδες , ψηφιδωτά ,αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν στην καθημερινότητά τους , μιλούν για τη ζωή των ανθρώπων μιας άλλης εποχής μακρινής ίσως και όχι τόσο όσο νομίζουμε. Τι έχουν άραγε να  μας πούν, παρατηρήστε τα και δείτε τα να ζωντανεύουν μπροστά σας . Συζητήστε με τα παιδιά τι βλέπετε; Εικόνες καθημερινότητας και όχι μόνο

.              

1. Αγγεία που ζωντανευουν τους Ολυμπιακούς αγώνες 

Τα αγωνίσματα του πεντάθλου ήταν το ακόντιο, ο δίσκος, το άλμα, ο δρόμος και η πάλη. Οι αθλητές στην αρχαιότητα αγωνίζονταν για τη δόξα, μια και μοναδικό έπαθλο ήταν ένα στεφάνι από κλαδί αγριελιάς, από το ιερό δέντρο της Ολυμπίας. Με την επιστροφή των ολυμπιονικών στην πόλη, γκρεμιζόταν τμήμα του τείχους της για την είσοδό τους, ενώ σε πολλές πόλεις προβλεπόταν η εφ΄ όρου ζωής δωρεάν σίτιση του ολυμπιονίκη, μια προσφορά που έγινε και στο Σπύρο Λούη όταν κέρδισε το μαραθώνιο στους Ολυμπιακούς του 1896. Επίσης, κάθε Ολυμπιάδα (η περίοδος τεσσάρων χρόνων από τη μια διοργάνωση στην άλλη) έπαιρνε το όνομα του νικητή του δρόμου σταδίου, του αγωνίσματος με το μεγαλύτερο κύρος. Παρακολουθήστε την αναβίωση του αγωνίσματος.

2.Αγγεία που ‘διηγούνται’ μύθους όπως αυτόν της αρπαγής της Ευρώπης

                      Η ΑΡΠΑΓΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία η Ευρώπη ήταν κόρη του Αγήνορα. Μια μέρα η Ευρώπη πήγε με τις φίλες της να παίξει κοντά στη θάλασσα. Εκεί την είδε ο θεός Δίας από ψηλά και την αγάπησε. Σκέφθηκε τότε να μεταμορφωθεί σε ταύρο για να πλησιάσει την όμορφη Ευρώπη. Κατέβηκε από τον Όλυμπο όπου ζούσε και μεταμορφωμένος σε ταύρο πήγε δίπλα της. Η Ευρώπη μόλις είδε τον ταύρο τον στόλισε με λουλούδια και ανέβηκε στη ράχη του. Τότε ο Δίας σαν αστραπή έπεσε στη θάλασσα ώστε να μη προλάβει να κατέβει.Οι φίλες της έκλαιγαν το ίδιο και η Ευρώπη καθώς απομακρυνόταν από κοντά τους. Έπιασε γερά το ένα κέρατο του ταύρου για να μην πέσει. Τότε η θάλασσα ηρέμησε και ο Δίας την πήγε στη Κρήτη. Απόκτησαν τρία παιδιά και το ένα από αυτά έγινε ο βασιλιάς Μίνωας που έζησε στο σπουδαίο παλάτι στην Κνωσσό το οποίο υπάρχει μέχρι σήμερα .

ψάξτε με τον μπαμπά η τη μαμά και βρείτε σε ποιο κέρμα του ευρώ απεικονίζεται η αρπαγή της Ευρώπης.

3.Ασπίδες φτιαγμένες από θεούς, Ύμνοι στην Ειρήνη 

Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ

είναι η ασπίδα που χρησιμοποίησε ο Αχιλλέας για να πολεμήσει τον Έκτορα. Η μητέρα του Αχιλλέα, η Θέτις ζήτησε από το θεό Ήφαιστο να σφυρηλατήσει μια καινούργια πανοπλία για τον γιό της. Ο Ήφαιστος έβαλε όλη του την τέχνη και έφτιαξε μια ασπίδα που όμοιά της δεν είχε ξαναγίνει.

Πάνω της έφτιαξε πέντε ομόκεντρους κύκλους. Ξεκινώντας από μέσα στον πρώτο κύκλο έβαλε τον ήλιο το φεγγάρι και τα αστέρια. Στον δεύτερο έφτιαξε δυο πολιτείες . Στη μία είχανε ειρήνη και στην άλλη πόλεμο.

Στον Τρίτο έφτιαξε πλούσιο κάμπο με στάχια , αμπέλια και διάφορα ζώα. Στον τέταρτο έβαλε χορούς αγοριών και κοριτσιών και στον τελευταίο κύκλο της ασπίδας έφτιαξε τον μεγάλο ωκεανό να περικλείει τα πάντα.

Η ασπίδα του Αχιλλέα είναι ένας ύμνος στην τεχνολογία και μια ποιητική παρουσίαση του μοναδικού όπλου που φτιάχτηκε ποτέ για να εξυμνήσει την αξία της ειρήνης.

Φτιάξτε την δική σας ασπίδα με πέντε ομόκεντρους κύκλους, κάθε κύκλος να είναι διαφορετικός, ζωγραφίστε την όπως εσείς θέλετε και δώστε της ένα όνομα.

4.Ψηφιδωτά που λένε τη δική τους ιστορία,

λέξεις , ονόματα, εικόνες που έρχονται από μια άλλη εποχή να μας θυμίσουν τα κοινά μας στοιχεία.

Ένα από τα εκθέματα του Μουσείου της Φλώρινας είναι το ψηφιδωτό που έχει επάνω του ένα όνομα μπορείτε να το διαβάσετε; Βρείτε γράμματα που αναγνωρίζετε. Μήπως έχετε νοιώσει αυτό το συναίσθημα ή μήπως κάποια συμμαθήτριά σας έχει αυτό το όνομα, έχετε ξανακούσει αυτή τη λέξη; Για σκεφτείτε για ποιο λόγο θα μπορούσε κάποιος να γράψει αυτή τη λέξη; Φτιάξτε με ρύζι και φακές το δικό σας ψηφιδωτό όνομα.

Εξερευνώ ένα Μουσείο

Μόλις σας δωθεί η ευκαιρία επισκεφτείτε το Αρχαιολογικό μουσείο Φλώρινας και αναζητήστε τα παρακάτω εκθέματα. Θα μπορέσετε άραγε να τα βρείτε;

Καλή Διασκέδαση!!!

Περιμένουμε Φωτογραφίες από τις κατασκευές.