Τα παιδιά ήρθαν σε πρώτη επαφή με το ψαλίδι. Έκοψαν ανακυκλώσιμο υλικό και έπειτα έφτιαξαν κολάζ, χρησιμοποιώντας την κόλλα.Στα διαλείμματα ζωγράφισαν με κιμωλία στο πάτωμα, σχηματίζοντας γραμμές και διάφορα σχέδια. Με τις δραστηριότητες αυτές αναπτύσσεται η λεπτή κινητικότητα των παιδιών. Επιπλέον, περπάτησαν με “ξυλοπόδαρα”, γεγονός το οποίο καλλιεργεί την αδρή τους κινητικότητα. Όλα οι παραπάνω στόχοι συμβάλλουν στο να καταφέρουν κάποια στιγμή να “πιάσουν” τα παιδιά επιδέξια το μολύβι και να γράψουν. Διαβάσαμε αρκετά βιβλία για τις πρώτες ημέρες στο σχολείο και παίξαμε κουκλοθέατρο αρκετές φορές. Καθώς και υλοποιήσαμε πολλές μουσικοκινητικές δραστηριότητες προκειμένου τα παιδιά να διασκεδάσουν αλλά και να μάθουν να συντονίζονται καλύτερα.