ΓΟΝΕΙΣ

Γονείς ΑμεΑ: Στη σύνταξη με 7.500 ένσημα.

Διαβάστε εδώ

Το “Πολυτεχνείο” περιλαμβάνει πολλές αφηρημένες και δύσκολες έννοιες για τα μικρά παιδιά. Προτείνουμε η προσέγγιση να γίνεται μέσα από την παράλληλη δράση κάποιου οικείου προσώπου – ήρωα για τα παιδιά. Όπως μέσα από τη σκέψη κάποιου μικρού αδερφού ενός φοιτητή, που πρωταγωνιστεί στα γεγονότα ή ακόμη μέσα από τα μάτια κάποιου αδέσποτου γάτου. Η αφηγηματική αυτή διδασκαλία γίνεται πιο αποτελεσματική εάν εμπλουτιστεί με οπτικοακουστικό υλικό με τη βοήθεια του powerpoint. Πριν , κατά τη διάρκεια ή και μετά την αφήγηση είναι απαραίτητο να γίνεται αποσαφήνιση στα παιδιά επί μέρους εννοιών με τη μέθοδο της αντιπαραβολής (π.χ. νηπιαγωγείο – σχολείο – πολυτεχνείο, νήπιο – μαθητής – φοιτητής, παρέλαση – διαδήλωση, τραγούδια – συνθήματα, σκλαβιά – δικτατορία κλπ).

Δείτε την εμπλοκή ενός γάτου στα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από μια πολύ συγκινητική ιστορία με τίτλο “12410 και 1 τριαντάφυλλα” :

Στον παρακάτω σύνδεσμο παρουσιάζεται σχηματικά η διδασκαλία στο νηπιαγωγείο, όπου φαίνεται η εμπλοκή των γνωστικών περιοχών και ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαδικασία .

Πατήστε κλικ στο σύνδεσμο       παρουσιαση  ή πάνω στην εικόνα 

Ομάδα Γονέων από το Συμβουλευτικό Σταθμό του σχολείου μας

Συντονισμός : Γεωργία Κιζιρίδου, Ψυχολόγος, MSc Εξελικτικής – Σχολικής Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. georgiakiz@yahoo.gr 2310 588 465

Δικαίωμα εγγραφής :  γονείς από 3^ο, 10^ο, 12^ο Νηπιαγωγεία, 6^ο Δημοτικό

Χώρος συναντήσεων : 6ο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Σχολείο Κορδελιού

Από τις 21/03 μέχρι τα τέλη Μάη λειτουργεί Ομάδα Γονέων για τους γονείς που έχουν παιδιά στην Α και Β Δημοτικού στο 6ο Διαπολιτισμικό Σχολείο Ελευθερίου – Κορδελιού, καθώς και για τους γονείς των νηπίων από το 10ο, 12ο και 3ο Νηπιαγωγείο Ελευθερίου – Κορδελιού.

Η συγκεκριμένη δράση υπόκειται στα πλαίσια του Προγράμματος «Διάπολις» – Υποδράση 6 – Πρόγραμμα Ψυχολογικής Υποστήριξης Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων μαθητών.

Την ομάδα των γονέων την πλαισιώνουν γονείς ελληνικής καταγωγής, αλλά και γονείς που κατάγονται από άλλες χώρες, όπως είναι η Ρωσία και η Γεωργία. Μέσα σε ένα δημοκρατικό κλίμα ισοτιμίας, σεβασμού και αποδοχής, όλοι οι γονείς έχουν τη δυνατότητα από τη μια, να θέσουν ερωτήματα που τους απασχολούν και από την άλλη, να καταθέσουν προσωπικές απόψεις και βιώματα με στόχο την αλληλοβοήθεια μεταξύ των εμπλεκόμενων μελών.

Στόχος είναι να αλληλεπιδράσουν οι γονείς μεταξύ τους, καθώς και να κατανοήσουν βασικές θεματικές που αφορούν την ηλικιακή ομάδα στην οποία βρίσκονται τα παιδιά τους. Οι συναντήσεις πραγματοποιούνται σε δεκαπενθήμερη βάση και έχουν διάρκεια δύο ακαδημαϊκών ωρών έκαστη. Τα θέματα που διαπραγματεύονται κατά βάση έχουν να κάνουν με βασικές αρχές διαπαιδαγώγησης, τις ενδοσχολικές και ενδοοικογενειακές σχέσεις, αλλά και τη συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Κάθε συνάντηση είναι θεματική και κατά βάση αναλύεται ένα βασικό ζήτημα κάθε φορά (π.χ. διαχείριση συγκρούσεων στο σχολείο και στο σπίτι). Απώτερος σκοπός είναι βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα να βελτιωθούν οι σχέσεις μεταξύ των γονέων με τα παιδιά τους και από την άλλη να βελτιωθεί η ποιότητα της συνεργασίας μεταξύ του σχολείου και της οικογένειας.

Την Τετάρτη10 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η 2η τακτική ενημέρωση των γονέων από τους εκπαιδευτικούς σχετικά με : 1) την περίοδο προσαρμογής των νηπίων, 2) τυχόν προβλήματα συμπεριφοράς και κοινή αντιμετώπιση, 3) αρχική παιδαγωγική αξιολόγηση και 4) λειτουργία σχολικής βιβλιοθήκης. Όλοι συμφώνησαν ότι η συνεργασία μεταξύ γονέων – εκπαιδευτικών είναι ο σημαντικότερος παράγοντας αποτελεσματικότητας του σχολείου και ότι η ηλικία αυτή είναι η βάση για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Οι επόμενες συναντήσεις θα παρουσιάσουν την επίδοση των μαθητών καθώς και το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας.

Την Τρίτη 11 Σεπτεμβρίου στις 9 το πρωί θα γίνει ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά στην αυλή του 2ου Λυκείου και Γυμνασίου (στην άλλη πλευρά του κτιρίου).

Θα γίνει ενημέρωση απο το διευθυντή για τη λειτουργία του σχολείου καθώς και από τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων. Επίσης εκπρόσωποι του συλλόγου γονέων θα ενημερώσουν τους γονείς για τα θέματα του συλλόγου.

Χριστούγεννα για τα παιδιά σημαίνει Αι-Βασίλης, δώρα και κάλαντα, γλυκά και χρώματα, όμορφα παραμύθια και όλα αυτά, που τα κάνουν να χαίρονται. Η περίοδος αυτή κινητοποιεί το ενδιαφέρον των παιδιών και είναι από τις πιο παραγωγικές εκπαιδευτικά κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στο σχολείο μπορούμε να την αξιοποιήσουμε στη διδασκαλία όλων των γνωστικών περιοχών και όλων των δεξιοτήτων με πολύ καλά αποτελέσματα. Παρατίθενται ενδεικτικές δραστηριότητες στον παραπάνω σύνδεσμο: “ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ”.

Παράλληλα με το γραπτό λόγο και σε προτεραιότητα καλλιεργείται και εμπλουτίζεται ο προφορικός λόγος. Και πρώτα – πρώτα η ακρόαση. Το παιδί δηλαδή μαθαίνει να γίνεται καλός ακροατής καταρχήν, για να μπορεί να χρησιμοποιεί το λόγο καλύτερα στην επικοινωνία του ως πομπός και ως δέκτης. Αυτοματοποιεί τις συμβάσεις συνομιλίας και μπορεί να συμμετέχει σε διαλόγους και συζητήσεις. Ξεχωρίζει τις ερωτήσεις, τις θαυμαστικές προτάσεις και την προστακτική από την προσωδία. Στη συνέχεια μαθαίνει να εκφράζεται προφορικά :  περιγράφει, διηγείται, αφηγείται, εξηγεί, χρησιμοποιεί επιχειρήματα, εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του και προσδιορίζει καλύτερα τις έννοιες. Έτσι οργανώνει τη σκέψη του και προετοιμάζεται για τη γραπτή έκφραση. Στο τελευταίο στάδιο διδάσκεται σύνταξη και γραμματικότητα του λόγου (δομή της πρότασης, είδη πρότασης, σύνδεση προτάσεων, χρόνοι κλπ).

Αρχίσαμε διαβάζοντας λογοτεχνικά κείμενα εμπνευσμένα από το έπος του ’40 και τη γερμανική κατοχή. Βρέθηκαν εκεί τα παιδιά, φώναξαν το ηρωϊκό “αέρα”, κινδύνεψαν να μεταφέρουν το μήνυμα της νίκης, έγραψαν γράμμα στο χαράκωμα, μέσα από το ρόλο του γενναίου έλληνα φαντάρου και της ελληνίδας γυναίκας. Σημάδεψαν τη θέση της 28ης Οκτωβρίου στη γραμμή της ελληνικ΄ής ιστορίας. Έζησαν το 1940 με όλες τους τις αισθήσεις, βλέποντας και ακούγοντας την επιστράτευση, τους πυροβολισμούς της μάχης, την πείνα, τις εκτελέσεις, την αντίσταση και την απελευθέρωση.  Βίωσαν την αγριότητα της κατοχής στους φούρνους του ολοκαυτώματος του Χορτιάτη. Και στο τέλος κρατησαν μέσα τους αντίθετα συναισθήματα – περηφάνεια και θλίψη, για την αξιοπρέπεια και τον ηρωισμό των προγόνων και για την αγριότητα του πολέμου.

Το πλαίσιο στήριξης των γονέων του σχολείου μας φέτος περιλαμβάνει τις τακτικές συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς, το συμβουλευτικό σταθμό κάθε Δευτέρα και Τρίτη, τη σχολή γονέων, το δίκτυο σε τοπικό επίπεδο και τις πανελλαδικές γραμμές επικοινωνίας. Η σχολή γονέων ξεκίνησε την Τρίτη 1 Νοεμβρίου 18:00 με 20:00 τα σεμινάριά της και θα συνεχίσει κάθε εβδομάδα την ίδια μέρα και ώρα να προσφέρει γνώσεις και κατευθύνσεις και να λύνει απορίες και προβληματισμούς των γονιών σχετικά με το παιδί και την οικογένεια. Έτσι βοηθάει στην καλύτερη σύνδεση της οικογένειας με το σχολείο, απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση της επίδοσης του παιδιού. Καλούμε όλους τους γονείς, ακόμη και αυτούς, που δεν ανήκουν στο σχολείο μας, είτε έκαναν εγγραφή είτε όχι, να επισκεφθούν τη σχολή  ακόμη και για κάποιο προβληματισμό, που προέκυψε στη διάρκεια του χρόνου.