Το παρόν κείμενο αποτελεί προσάρτημα του Σχεδίου Αντιμετώπισης Έκτακτων Αναγκών του 3^ου Νηπιαγωγείου Αργυρούπολης, που περιλαμβάνει τις απαραίτητες επισημάνσεις και ενέργειες για την αποτελεσματικότερη προφύλαξη των μαθητών και του προσωπικού του σχολείου σε περίπτωση σεισμού ή πυρκαγιάς.

Σας ενημερώνουμε πως το σχολείο έχει φροντίσει για τη μέγιστη ασφάλεια και προστασία των νηπίων κατά τη στιγμή του συμβάντος (σεισμού/πυρκαγιάς κλπ), την ασφαλή εκκένωση του διδακτηρίου προς το χώρο καταφυγής και την προστασία των μαθητών μέχρι την παραλαβή τους από τους γονείς/κηδεμόνες.

Οι ενέργειες αυτές συμπεριλαμβάνονται στο καταρτισθέν Σχέδιο Αντιμετώπισης Έκτακτων Αναγκών που έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1. Περιλαμβάνει με λεπτομέρειες όλες τις ενδεικνυόμενες ενέργειες για τη διαδικασία διαφυγής από το εσωτερικό του σχολικού κτιρίου μέχρι την έξοδο από αυτό καθώς και την προσέγγιση και παραμονή στον ασφαλή χώρο καταφυγής.
2. Η εκπαίδευση επί των προβλεπόμενων διαδικασιών και η επιτυχής υλοποίησή τους αποτελεί βασική προτεραιότητα του προσωπικού του σχολείου.
3. Η εξοικείωση του διδακτικού προσωπικού και των μαθητών του νηπιαγωγείου με τις διαδικασίες και τις ενέργειες πρόληψης και αντιμετώπισης εξασφαλίζεται από τις προγραμματισμένες δραστηριότητες με τη διεξαγωγή ασκήσεων ετοιμότητας .

Ωστόσο, για την αποτελεσματικότερη και ασφαλέστερη διαχείριση οποιασδήποτε ενδεχόμενης κατάστασης είναι απαραίτητη η συντονισμένη δική σας δράση ως εξής:

– Σε περίπτωση κατάστασης κρίσης (σεισμός/ πυρκαγιά) μην επιχειρήσετε να επικοινωνήσετε τηλεφωνικώς με το σχολείο, διότι θα δυσχεράνετε την προσπάθεια επικοινωνίας του σχολείου με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την αντιμετώπιση επειγουσών αναγκών (παροχή Α΄βοηθειών, πυρόσβεση κ.λπ.).

–  Προσεγγίστε στο σχολικό χώρο κατά το δυνατόν χωρίς αυτοκίνητο ή, σταθμεύστε όσο πιο μακριά από το σχολείο γίνεται και σε καμιά περίπτωση πλησίον εισόδου διαφυγής και της κεντρικής εισόδου και προσεγγίστε με τα πόδια.

–  Εισερχόμενοι στο σχολικό χώρο, κατευθυνθείτε αμέσως στο σημείο του χώρου καταφυγής όπου είναι συγκεντρωμένη η τάξη των παιδιών σας, τα οποία θα παραλάβετε μόνο αφού ενημερώσετε τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό και αφού βεβαιωθείτε πως αυτός σημείωσε στη σχετική κατάσταση την αποχώρηση του παιδιού.

–  Κατά την αποχώρησή σας από το σχολικό χώρο, εφόσον κρίνεται απαραίτητο, θα σας δοθούν πληροφορίες ή διευκρινήσεις για τη λειτουργία του σχολείου τις επόμενες ημέρες.

–  Κανένας μαθητής δεν θα εγκαταλείψει το σχολικό χώρο μόνος του, αν δεν έρθει κάποιος να τον παραλάβει. Σε περίπτωση προσωπικής αδυναμίας να παραλάβετε τα παιδιά σας, επικοινωνήστε με κάποιο άλλο μέλος της οικογένειάς σας. Τα παιδιά θα παραμείνουν ασφαλή στο χώρο καταφυγής ή σε άλλο καταλληλότερο χώρο, μέχρις ότου παραληφθούν από τους γονείς/κηδεμόνες.

Το σχολείο δεσμεύεται πως θα καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την προστασία των μαθητών του.Για το λόγο αυτό σε περίπτωση κατάστασης κρίσης μην ενεργήσετε υπό το κράτος του πανικού. Φροντίστε οι ενέργειές σας να είναι ήρεμες και μεθοδικές.

Παρακάτω θα βρείτε το πλήρες κείμενο του Σχεδίου Αντιμετώπισης Κρίσεων.

Σας ενημερώνουμε ότι στο σχολείο μας έχει εγκατασταθεί σύστημα συναγερμού και σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης ειδοποιεί άμεσα την Πυροσβεστική και την Αστυνομία.

Αργυρούπολη, 03/10/2021

Εκ της Διευθύνσεως.

 

 

ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ
ΕΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ-ΣΕΙΣΜΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

(ΠΡΙΝ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ)

1. Ενημερώνονται όλοι οι εκπαιδευτικοί ότι σε περίπτωση σεισμού το γενικό συντονισμό εφαρμογής των σχεδίων δράσης έχει η Προϊσταμένη ή η συνάδελφος που έχει οριστεί (αν απουσιάζει η Προϊσταμένη). Σε περίπτωση που υπάρξουν καταστροφές κι εγκλωβισμοί ατόμων και η Προϊσταμένη ή η αναπληρώτριά της δεν εμφανίστηκαν με τη λήξη της σεισμικής δραστηριότητας το συντονισμό αναλαμβάνει η εκπαιδευτικός που θα βρεθεί στο προαύλιο. Αν εμφανιστούν η Προϊσταμένη ή η αναπληρώτριά της αναλαμβάνουν αυτές το συντονισμό των σχεδίων δράσης.
2. Ορίζεται η σειρά εκκένωσης της κάθε αίθουσας και αναρτάται το σχέδιο σε εμφανές σημείο καθώς και η διαδρομή που θα ακολουθήσει κάθε τμήμα μέχρι τον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης στην αυλή.
3. Πριν από την διεξαγωγή των ασκήσεων ετοιμότητας ενημερώνονται οι μαθητές μέσα στις τάξεις τους για τα σχέδια δράσης από άτομα που θα οριστούν για το σκοπό αυτό.

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄

(ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ)

1. Αν ο σεισμός γίνει κατά την ώρα του διαλείμματος .

α. Οι εκπαιδευτικοί φωνάζουν «Σεισμός» στο προαύλιο και απομακρύνουν τους μαθητές από τα κτίρια που περιβάλλουν το προαύλιο και τους συγκεντρώνουν στο σημείο συγκέντρωσης που είναι ήδη γνωστό.
β. Όλοι όσοι βρίσκονται μέσα στο κτίριο (εκπ/κοί, μαθητές) καλύπτονται σε ασφαλή σημεία (κάτω από γραφεία, από θρανία, καθίσματα, τραπέζι)

 

2. Αν ο σεισμός γίνει κατά την ώρα των δραστηριοτήτων.

α. Οι εκπαιδευτικοί φωνάζουν «Σεισμός» και καλούν τους μαθητές να καλυφθούν ο καθένας κάτω από ένα τραπέζι (εάν βρίσκεται κοντά σε αυτό) ή να πάρουν την ενδεδειγμένη στάση προφύλαξης του σώματος στο σημείο όπου βρίσκονται. Οι ίδιοι μπαίνουν κάτω από την έδρα.

β. Όλοι όσοι βρίσκονται μέσα στο κτίριο (εκπ/κοί, γονείς κ.α.) καλύπτονται σε ασφαλή σημεία (κάτω από γραφεία, θρανία, καθίσματα, τραπέζια).

 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄

(ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΕΙΣΜΟ)

1^Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
(Εφαρμόζεται με εντολή της Προϊσταμένης ή της αναπληρώτριάς της σε περιπτώσεις που υπάρχουν μικρές ή καθόλου υλικές ζημίες.)

1. Αν ο σεισμός γίνει κατά την ώρα του διαλείμματος

 

α. Μετά τη λήξη της σεισμικής δραστηριότητας, όλοι οι μαθητές παραμένουν σε ασφαλή σημεία, όπως προβλέπονται στο κεφάλαιο Β΄ (την ώρα του σεισμού), με την ευθύνη όλων των εκπαιδευτικών.

β. Οι εκπαιδευτικοί συγκεντρώνουν τα τμήματά τους και ελέγχουν την παρουσία των μαθητών. Στη συνέχεια αναφέρονται στην Προϊσταμένη ή στην αναπληρώτριά της για τυχόν απόντες.

 

2. Αν ο σεισμός γίνει κατά την ώρα του διαλείμματος βροχερής μέρας κατά την οποία οι μαθητές παραμένουν στο κτίριο.α.Μετά τη λήξη της σεισμικής δραστηριότητας όλοι οι μαθητές παραμένουν σε ασφαλή σημεία, όπως προβλέπονται στο κεφάλαιο Β΄ (την ώρα του σεισμού) με την ευθύνη των εκπαιδευτικών.

β. Μόλις ακουστεί το σήμα εκκένωσης του κτιρίου (ένα παρατεταμένο κτύπημα του κουδουνιού) οι διδάσκοντες:
*Προετοιμάζουν τους μαθητές για αναχώρηση
*Τους καλούν να αποχωρήσουν από την αίθουσα και το κτήριο ένας-ένας στη σειρά.

 

γ. Οι μαθητές του Α1 τμήματος με ευθύνη της Νηπιαγωγού, η οποία ανοίγει την εξώπορτα 1. Οι μαθητές του Α2 με ευθύνη της Νηπιαγωγού, η οποία ανοίγει την εξώπορτα 2 μαζί με τους μαθητές του τμήματος ένταξης.

 

δ. Οι διδάσκοντες οδηγούν τα τμήματά τους στο προκαθορισμένο σημείο συνάντησης στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου, όπου περιμένουν εντολές από την Προϊσταμένη ή την αναπληρώτριά της.

 

ε. Μόλις αδειάσει το κτίριο, η Προϊσταμένη μαζί με την ομάδα αναζήτησης ατόμων που δεν παρουσιάστηκαν στο χώρο καταφυγής, ελέγχει τους χώρους του Νηπιαγωγείου και τις τουαλέτες και πηγαίνει στο σημείο συγκέντρωσης στο προαύλιο (στο χώρο δίπλα από την καγκελόπορτα της αυλής).

 

στ. Οι εκπαιδευτικοί συγκεντρώνουν τα τμήματά τους και ελέγχουν την παρουσία των μαθητών. Στη συνέχεια αναφέρονται στην Προϊσταμένη ή στην αναπληρώτριά της για τυχόν απόντες.

 

3. Αν ο σεισμός γίνει κατά την ώρα των δραστηριοτήτων.

 

α. Μετά τη λήξη της σεισμικής δραστηριότητας όλοι οι μαθητές παραμένουν σε ασφαλή σημεία, όπως προβλέπονται στο κεφάλαιο Β΄ (την ώρα του σεισμού), με την ευθύνη των διδασκόντων.

 

β. Μόλις ακουστεί το σήμα εκκένωσης του κτιρίου (ένα παρατεταμένο κτύπημα του κουδουνιού) οι διδάσκοντες:
*Προετοιμάζουν τους μαθητές για αναχώρηση
*Τους καλούν να αποχωρήσουν από την αίθουσα και το κτήριο ένας-ένας στη σειρά.

γ. Οι μαθητές του Α1 τμήματος με ευθύνη της Νηπιαγωγού, η οποία ανοίγει την εξώπορτα 1. Οι μαθητές του Α2 τμήματος με ευθύνη της Νηπιαγωγού, η οποία ανοίγει την εξώπορτα 2 μαζί με τους μαθητές του τμήματος ένταξης.

 

δ. Οι διδάσκοντες οδηγούν τα τμήματά τους στο προκαθορισμένο σημείο συνάντησης στο προαύλιο του Νηπιαγωγείου, όπου περιμένουν εντολές από την Προϊσταμένη ή την αναπληρώτριά της.

 

ε. Μόλις αδειάσει το κτίριο, η Προϊσταμένη μαζί με την ομάδα αναζήτησης ατόμων που δεν παρουσιάστηκαν στο χώρο καταφυγής, ελέγχει τους χώρους του Νηπιαγωγείου και τις τουαλέτες και πηγαίνει στο σημείο συγκέντρωσης στο προαύλιο (στο χώρο δίπλα από την καγκελόπορτα της αυλής).

 

2^Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
(Εφαρμόζεται με εντολή και ευθύνη των εκπαιδευτικών κάθε τάξης σε περίπτωση σεισμού που προκάλεσε μεγάλες υλικές ζημιές, καταρρεύσεις δομικών στοιχείων, τραυματισμούς ή παγιδεύσεις ατόμων.)

α. Το συντονισμό των ενεργειών του σχεδίου αυτού έχουν η Προϊσταμένη ή η αναπληρώτριά της, ή ο πρώτος εκπ/κός που θα βρεθεί σε ασφαλές σημείο εκτός του κτηρίου μέχρι να παρουσιαστούν και αναλάβουν δράση τα αρμόδια όργανα.
β. Ο κάθε εκπαιδευτικός εφόσον είναι σε θέση, αναλαμβάνει να απομακρύνει το τμήμα του από το κτήριο με τον ασφαλέστερο και ταχύτερο τρόπο και να το οδηγήσει στο σημείο συγκέντρωσης στο προαύλιο, χωρίς να περιμένει ειδική εντολή για το σκοπό αυτό. Εάν διαπιστώσει βαρείς τραυματισμούς ή παγιδεύσεις, ενημερώνει τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς οι οποίες αναλαμβάνουν την ευθύνη να οδηγήσουν και το τμήμα αυτό στο σημείο συγκέντρωσης και η Νηπιαγωγός του τμήματος παραμένει κοντά στα θύματα καλώντας για βοήθεια. Κατά την απομάκρυνση της τάξης καταβάλλεται προσπάθεια να ακολουθηθεί η προσδιορισμένη  διαδικασία και πορεία που περιγράφεται στο σχέδιο δράσης 1.3.Γ.Δ. και Ε., εκτός και αν αυτό είναι αδύνατο από τη διαμορφωμένη κατάσταση.

 

γ. Οι υπεύθυνοι πυρασφάλειας και πρώτων βοηθειών με ότι εξοπλισμό μπόρεσαν να πάρουν μαζί τους κατά την αποχώρησή τους από το κτήριο, αναλαμβάνουν δράση αμέσως, με εντολή και ευθύνη των υπεύθυνων εκπαιδευτικών χωρίς να περιμένουν εντολή από τον συντονιστή. Όταν εμφανιστεί ο συντονιστής ή τα αρμόδια όργανα τίθενται στη διάθεσή τους.

 

δ. Ο αρχαιότερος εκπαιδευτικός που θα βρεθεί στο σημείο συνάντησης :
*Κρατά τους μαθητές στο σημείο αυτό μέχρι να δοθεί εντολή για την επιστροφή στα σπίτια τους από τον συντονιστή εφαρμογής του σχεδίου.
*Φροντίζει για την ενημέρωση των αρμόδιων κρατικών οργάνων και την αποστολή βοήθειας.

 

ε. Ο εκπαιδευτικός που βρίσκεται κοντά στους διακόπτες νερού και ρεύματος τους κλείνει αν η προσέγγιση είναι για το σκοπό αυτό είναι δυνατή και ασφαλής.

 

στ. Ο συντονιστής του σχεδίου αυτού θέτει όλες τις διαθέσιμες δυνάμεις του Νηπιαγωγείου στη διάθεση του Προϊσταμένου των αρμόδιων οργάνων, όταν αυτός εμφανιστεί και λειτουργεί ως σύνδεσμος για τις επόμενες δραστηριότητες.

ζ. Όλοι οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο Σχολείο είναι υποχρεωμένοι να παραμείνουν στο σημείο συγκέντρωσης μέχρι να ενημερωθούν από την Προϊσταμένη ή την αναπληρώτριά της ότι η κατάσταση έκτακτης ανάγκης έχει λήξει.

 

Η Προϊσταμένη,

Χαχούλη Ευσταθία.