Δευτέρα, 17/11/2014
Επέτειος της 17ης Νοέμβρη σήμερα και με τα παιδάκια μας γιορτάσαμε την ημέρα αυτή με τραγούδια και ποιήματα, ενώ παράλληλα είδαμε φωτογραφικό υλικό από την εξέγερση των φοιτητών.
Ακούσαμε ηχογραφήσεις από το ραδιοφωνικό σταθμό των φοιτητών, τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, ενώ φτιάξαμε γαρύφαλλα από γκοφρέ χαρτί για τους ήρωές μας. (περισσότερα…)
Τρίτη, 11/11/2014 – ΕΛΙΑ & ΣΑΠΟΥΝΙ (Εκπαιδευτικό πρόγραμμα)
Στα πλαίσια των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας που υλοποιούν και τα δύο τμήματα του σχολείου μας και στα οποία εμπλέκεται κατά ένα μεγάλο μέρος η Διατροφή και η Σωματική Υγιεινή, αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με θέμα την Ελιά, που είναι από τα βασικότερα ίσως συστατικά της Μεσογειακής Διατροφής και πρώτη ύλη για πολλά προϊόντα καθαριότητας. (περισσότερα…)
Τετάρτη 12/11/2014
Στα πλαίσια του Καινοτόμου Προγράμματος Αγωγής Υγείας:<<Διατροφή και Υγεία-Διατροφή και Στοματική Υγιεινή>>που εκπονεί φέτος το κλασικό τμήμα του Νηπιαγωγείου μας, αποφασίσαμε να μιλήσουμε για την Ελιά τον πολύτιμο αυτό καρπό που παίρνουμε από τα δέντρα μας και για το προϊόν της το Λάδι που μάλιστα θεωρείται και η βάση της μεσογειακής μας διατροφής!!
Παρασκευή 8/11/2014
Στα πλαίσια του Προγράμματος Αγωγής Υγείας <<Διατροφή και Υγεία/Διατροφή και Στοματική Υγιεινη>>, σήμερα φτιάξαμε στο Νηπιαγωγείο μας φρουτοσουβλάκια!Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι του 2 φρούτα τα οποία αρχικά τα χρησιμοποιήσαμε για να κάνουμε μαθηματικά και για να παίξουμε και κάποια παιχνίδια:
Τον Οκτώβριο ασχοληθήκαμε με τη διδακτική ενότητα :<<Τα σχήματα>>.Αρχικά αναφέραμε τα ονόματα και τα χαρακτηριστικά των σχημάτων , τα γράψαμε στον πίνακα, εντοπίσαμε σχήματα μέσα στην τάξη μας , τραγουδήσαμε και χορέψαμε τραγούδια για τα σχήματα, παίξαμε παιχνίδια (π.χ ψηλαφίζω και μαντεύω με κλειστά μάτια το σχήμα που πιάνω), χωρίσαμε σε ομαδούλες τα διάφορα σχήματα με κριτήριο το μέγεθος και το χρώμα των σχημάτων ,σχηματίσαμε με κορδέλες διάφορα σχήματα και περπατήσαμε πάνω σε διαδρομές σχημάτων κτλ. (περισσότερα…)
