Μπορεί ο καιρός εδώ στα μέρη μας να μας δείχνει κυρίως το φιλικό πρόσωπο του φθινοπώρου

παρόλα αυτά ο φίλος μας ο Picou Picou είχε πολλά πράγματα να μας πει για το φθινόπωρο!

Μαθαίνω για το φθινόπωρο – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou – YouTube

Κι αφού ακούσαμε πολύ προσεκτικά ό,τι είχε να μας πει,

γίναμε κι εμείς φύλλα φθινοπώρου που πέφτουν στο έδαφος, ακούγοντας

Τζίμης Πανούσης – Το τραγούδι του φθινοπώρου !

Τι σας έρχεται λοιπόν στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη φθινόπωρο;

Ελεύθερο σχέδιο

Φθινοπωρινά ρούχα και λέξεις!

Κοιτάξτε! Μαθαίνουμε να γράφουμε και το όνομά μας σιγά σιγά!

Φθινοπωρινά φύλλα!

Τα φθινοπωρινά φύλλα έφτασαν και στη τάξη μας!

Αλλά μια κακιά μάγισσα τα είχε κόψει στη μέση και έπρεπε να βρούμε το ζευγάρι τους!

Στη συνέχεια, τα ομαδοποιήσαμε με βάση το χρώμα τους!

Μετρήσαμε πόσα είχε το κάθε χρώμα και τα γράψαμε!

Μετρήσαμε όμως και πόσα ήταν όλα μαζί στο σύνολο!

Τα βάλαμε στη σειρά, από το πιο μικρό…στο πιο μεγάλο!

Και από το πιο μεγάλο…στο πιο μικρό!

Είπαμε να θυμηθούμε και τους αριθμούς από το 1-5,

με τη βοήθεια των φθινοπωρινών φρούτων (μικρά μηλαράκια) που ήταν ζωγραφισμένα πάνω σε κάθε μανταλάκι!

Δε θα μπορούσαμε να πάμε παρακάτω,

αν δεν μαθαίναμε και για το “Γράμμα Φ,φ”, όπως το Φθινόπωρο!

Παρακολουθήσαμε λοιπόν το παρακάτω βίντεο

Το γράμμα Φ – Μαθαίνω την Αλφαβήτα με εικόνες

Και στη συνέχεια γράψαμε μερικές λέξεις που ξεκινάνε από το γράμμα Φ

Κάναμε και την προσπάθειά μας να γράψουμε το μεγάλο Φ και το μικρό φ

Τα πήγαμε εξαιρετικά!!

θ-ω-ν-φ-ι-ό-ρ-π-ο

Μα τι είναι όλα αυτά τα γράμματα;

Η λέξη “φθινόπωρο” φυσικά!

Κι αν δεν το ξέρετε, το φθινόπωρο ο γεωργός σπέρνει τα σποράκια στα χωράφια του!

Δείτε πως ένα μικρό σποράκι μπορεί,

με πολλή φροντίδα,

να γίνει ένα μεγάλο άνθος με καρπούς!

Και μιας που το φθινόπωρο έχει φτάσει σχεδόν στα μισά του,

γίναμε κι εμείς μικροί αγρότες και σπείραμε τα δικά μας σποράκια!

Επειδή όμως, όταν τα σποράκια μας μεγαλώσουν και γίνουν άνθη με καρπούς,

θα χρειάζονται ένα σπίτι,

εμείς είπαμε να τους το φτιάξουμε από τώρα!

Ανυπομονούμε να δούμε τους καρπούς της προσπάθειάς μας!

Πρωί πρωί αρχίσαμε τις δουλειές … πρώτα βάλαμε τις ποδιές μας. Έπειτα ταίσαμε τη μαγιά μας και όσο τα ενζυμάκια έκαναν τη δουλεία τους, μας συντρόφευσε το λαϊκό παραμύθι “Το πιο γλυκό ψωμί”.

Βάλαμε όλα τα υλικά σύμφωνα με τις οδηγίες του μάγειρα.. και με χέρια καθαρά ζυμώσαμε δυνατά. Σκέπάσαμε τη ζύμη μας με ένα ζεστό κουβερτάκι, “σαν μωρό”, είπαν τα παιδιά.

Το ζυμάρι μας φούσκωσε από την πολλή αγάπη και … κάθε παιδί έφτιαξε ένα ψωμάκι. Όλα μαζί στο ταψί έφτιαξαν μια ωραία μαργαρίτα, που καθώς ψηνόταν, μοσχοβόλησε το σχολείο μας! Φάγαμε το ένα καρβέλι, βάλαμε σε χάρτινα σακουλάκια τα υπόλοιπα.. για να μοιραστούμε τη χαρά μας με τις οικογένειες μας!

Φουσκώσαμε κι εμείς από περηφάνια.. αφού φτιάξαμε το πιο γλυκό ψωμί, αυτό που έγινε με τον κόπο μας!

Οι μικροί κηπουροί με μεγάλη προσοχή φύτεψαν όμορφα φθινοπωρινά λουλούδια και άλλα φυτά.

Τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει; Πώς μεγαλώνει;

Σκαλίσαμε το χώμα για να το αφρατέψουμε, σκάψαμε για να βάλουμε τα φυτά, τα σκεπάσαμε,

τα ποτίσαμε και βάλαμε κι ένα χαριτωμένο σκιάχτρο για να τα προσέχει!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ τους γονείς για την προσφορά!!!

Πείραμα

Τι θα γίνει αν του στερήσουμε τον ήλιο, τον αέρα , το νερό;

Κλείσαμε ένα γλαστράκι στη ντουλάπα, ένα μέσα σε ένα σακουλάκι…

Για να δούμε, θα φυτρώσουν;

Λίγες ακόμη δραστηριότητες με τα φύλλα..

“Φυλλοσοφούμε” και πειραματιζόμαστε.

Μιλάμε για την βαρύτητα και εξετάζουμε τι είναι πιο ελαφρύ/πιο βαρύ από ένα φύλλο;

Πρώτα κάνε μια ΥΠΟΘΕΣΗ!!! Μετά  το πείραμα, κύκλωσε την σωστή απάντηση!!!

Hello Autumn

Φύλλο με την τεχνική του ψηφιδωτού με την αγαπημένη μας κα Τζένη (ΑΓΓΛΙΚΑ)

Πίνακας διπλής εισόδου – Μαθηματικά

Παλαμόδεντρα – Εικαστικά

Φτιάξαμε φθινοπωρινά δεντράκια με την παλάμη μας για σφραγίδα!!!

Σήμερα παίξαμε το πρώτο μας θεατρικό!

Μοιράσαμε ρόλους και με όσα είχαμε αναπαραστήσαμε το μύθο :

“Ο Ηρακλής και τα χρυσά μήλα των Εσπερίδων”!

Ο βασιλιάς Ευρυσθέας αναθέτει στον Ηρακλή τον άθλο (δύσκολη δοκιμασία)

Ο Ηρακλής συναντάει τον Προμηθέα δεμένο σε έναν βράχο,

διώχνει το πουλί που τον τσιμπάει και τον ελευθερώνει.

Εκείνος του φανερώνει το δρόμο και του δίνει οδηγίες.

Ο Άτλαντας σηκώνει στην πλάτη τον ουρανό και μόνο εκείνος μπορεί να μπει στον κήπο.

Συμφωνεί να φέρει τα χρυσά μήλα αν ο Ηρακλής κρατήσει το βάρος στην πλάτη του..

Ο κήπος με τις Εσπερίδες και ο Λάδωνας που φυλάει το δέντρο!

Πήγε να κάνει πονηριά ο Άτλαντας αλλά ο Ηρακλής τα κατάφερε με την εξυπνάδα του..

Πάει τα χρυσά μήλα στον βασιλιά ο οποίος διατάζει να τα γυρίσουν αμέσως πίσω (μη θυμώσει η Ήρα)

Όποιος έτρωγε τα χρυσά μήλα, έμενε για πάντα νέος…

Αλήθεια, εσείς αν τα τρώγατε, ποια μαγική ιδιότητα θα θέλατε έχουν;

Τα παιδιά παρουσίασαν τα φρούτα που έφεραν, τα ονόμασαν, τα περιέγραψαν

(μαλακό, σκληρό, λείο, τραχύ,  “τσιμπιτερό, μυρωδάτο, γινωμένο, υγιεινό…)

Και ακολούθησε γευστική δοκιμή (γλυκό, ξινό, νόστιμό ή…όχι)!

Τα ομαδοποιήσαμε, τα μετρήσαμε, τα συγκρίναμε (περισσότερα/ λιγότερα από..),

τα σειροθετήσαμε  με βάση το μέγεθος (απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα).

“Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα” λέει η παροιμία και ήταν μια ευκαιρία να μάθουμε

ή να θυμηθούμε τον αριθμό 1 αλλά και μαθηματικές έννοιες όπως το ολόκληρο και το μισό.

Εκλογές και στο σχολείο λοιπόν…

Μα τι είναι αυτές οι εκλογές, η κάλπη, οι υποψήφιοι, οι ψηφοφόροι, οι σταυροί;

Θα ψηφίσουμε κι εμείς! Θα ψηφίσουμε ζώα αφού γιόρταζαν πριν λίγες μέρες.

Αποφασίζουμε όλοι μαζί ποια ζώα θα είναι υποψήφιοι…

Το λιοντάρι γιατί είναι δυνατό, η καμηλοπάρδαλη γιατί είναι η πιο ψηλή,

ο σκύλος γιατί είναι φίλος πιστός, η γάτα γιατί είναι χαριτωμένη,

η κουκουβάγια γιατί είναι σοφή, το άλογο γιατί είναι σπουδαίο.

Η κυρία Κατερίνα, ετοιμάζει το ψηφοδέλτιο…

Έχουμε κάλπη, παραβάν, επιτροπή και είμαστε έτοιμοι για ψηφοφορία μυστική!

Η κάλπη ανοίγει, ο κόσμος ψηφίζει! Επιλέγουν δύο ζώα και έπειτα…

με μεγάλη αγωνία και απόλυτη ησυχία… γίνεται η καταμέτρηση..

     Ο Οκτώβρης και το Ο σαν τον κύκλο στρογγυλό…

Ευκαιρία για παιχνίδι! Το Ο γίνεται… λίμνη, κορνίζα,  καθρέπτης, τιμόνι, ρόδα κ.ά

Φύλλα 

Παρατηρούμε τα φύλλα , γιατί πέφτουν; γιατί ξεραίνονται;

Φύλλα χλωρά- φύλλα ξερά, με χρώματα φθινοπωρινά,

άλλα μοιάζουν με παλάμη, άλλα με ξίφος, άλλα με λουλούδια ή αυγά (είπαν τα παιδιά).

Ομαδοποιήσεις – Ταξινομήσεις φύλλων με βάση το χρώμα και στα Αγγλικά.

Παράλληλα μαθαίνουμε τα χρώματα, τους αριθμούς και τραγουδάμε…

Φθινοπωρινή ομαδική εργασία

Το Φθινοπωράκι μας με φύλλα για μαλλιά..

1η Οκτώβρη δεν ξεχνάμε τον παππού και τη γιαγιά! Είδαμε πίνακες ζωγραφικής του Γ. Ιακωβίδη

και συζητήσαμε για όλα αυτά που δίνουν στους παππούδες μια ξεχωριστή θέση στη ζωή μας

4 Οκτώβρη – Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων των Ζώων

Μακάρι, όλοι να αγαπούσαν τα ζώα όπως τα παιδιά!

Προβληματιζόμαστε ιδιαίτερα για τα αδέσποτα και τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση….

Όλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τα ζώα,

για τα δικά τους μέσω μιας φωτογραφίας ή για κάποιο από τα αγαπημένα τους..

Δραστηριότητες με τα ζώα

Κινητικό παιχνίδι – αναπαράσταση ζώων

Η κατασκευή μας

Την προηγούμενη βδομάδα συζητήσαμε με τα παιδιά για πράγματα που μας αρέσουν να κάνουμε στο σχολείο και πράγματα που μας ενοχλούν. Μέσα από αυτή τη συζήτηση καταλήξαμε να υπογράψουμε με τη παλάμη μας τη πιο σημαντική συμφωνία της χρονιάς, τους κανόνες της τάξης.

Μιας που τα παιδιά ανέφεραν μόνα τους ότι τους ενοχλεί η φασαρία και η πολύ δυνατή φωνή μέσα στη τάξη, παρουσιάσαμε το φωνόμετρο, στο οποίο τα παιδιά θα έχουν άμεση πρόσβαση να αλλάζουν θέση το μανταλάκι, ανάλογα με την εκάστοτε δραστηριότητα.

Μαζί με το φωνόμετρο, δε θα μπορούσαν φυσικά να λείπουν τα “Ησυχουλίνια”, που τόσο λατρεύουν τα παιδιά και που παρά το μικρό τους μέγεθος κάνουν μεγάλα θαύματα μέσα στη τάξη!

Επίσης, συζητήσαμε πιο συγκεκριμένα για θετικές και αρνητικές συμπεριφορές μέσα στη τάξη και τις παρουσιάσαμε με το αντίστοιχο συναίσθημα που μας προκαλεί η καθεμία.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε με τα παιδιά για το φανάρι της τάξης! Με τη βοήθειά του, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ελέγχουν καλύτερα τη συμπεριφορά τους και τις πράξεις τους, τόσο προς το σύνολο της τάξης όσο και προς κάθε συμμαθητή τους ξεχωριστά. Έτσι, έχοντας ο καθένας το δικό του μανταλάκι με το όνομά του, αξιολογεί τη συμπεριφορά του!

Τέλος, επειδή πολλές φορές, παρά τις συζητήσεις και τις προσπάθειες που γίνονται στη τάξη σχετικά με τη συμπεριφορά, μπορεί να υπάρξουν στιγμές που κάποιο παιδί θέλει να πάρει λίγο χρόνο να ηρεμήσει μόνο του, αποφασίσαμε να φτιάξουμε “Το μπουκάλι της ηρεμίας” με πολύ απλά υλικά: ένα άδειο μπουκάλι, ρευστή κόλλα, λίγο νερό και πολύ γκλίτερ! 

Έτσι, οποιαδήποτε στιγμή κάποιο παιδί θελήσει να ηρεμήσει κουνάει το μπουκάλι και μεταφέρεται στον μαγικό κόσμο του γκλίτερ!