Ώρα για εκτόξευση!!

Ένα ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα είναι πάντα μαγικό και συναρπαστικό. Σε αυτή τη βόλτα, λοιπόν, αποφασίσαμε να σας πάρουμε μαζί μας. Παρακαλώ, προσδεθείτε! Πριν ξεκινήσει αυτό το ταξίδι είναι απαραίτητο να φορέσουμε τα πιο όμορφα διαστημικά καπέλα!

Πριν όμως αναχωρήσουμε για αυτή τη μακρινή εκδρομή χρειάζεται να γνωρίσουμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και ποια είναι η θέση τους γύρω από τον ήλιο. Τα παιδιά δημιούργησαν τον “χάρτη” του ηλιακού μας συστήματος με τις τροχιές των πλανητών, τους κομήτες, τον γαλαξία και φυσικά τον πιο μεγάλο και φωτεινό αστέρι μας τον Ήλιο.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τις τροχιές των πλανητών τα παιδιά έγιναν εκείνα οι πλανήτες, βρήκαν την θέση τους και “χόρεψαν” γύρω από τον ήλιο.

Τα παιδιά έγιναν τρομεροί αστροναύτες δημιουργώντας το δικό τους πύραυλο, μάζεψαν τα κατάλληλα εργαλεία, φόρεσαν την στολή τους, τις ειδικές μπότες και φυσικά το κράνος τους και έκαναν μία δοκιμαστική πτήση στον σύμπαν. Κατάφεραν να προσεδαφιστούν στον “κόκκινο” πλανήτη, μα εννοείται στον πλανήτη Άρη, και άρχισαν να χοροπηδάνε για να δοκιμάσουν το έδαφος.

Επόμενη στάση μα φυσικά ο Ήλιος. Πόσες φορές τον έχουμε θαυμάσει στις ζωγραφιές των παιδιών, πόσες φορές έχουμε πει λέξεις που ξεκινούν από το “η” του “Ήλιου”. Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε μόνο με αυτόν.

Ο ήλιος αποτελεί το μεγαλύτερο αστέρι του ηλιακού μας συστήματος και είναι μια τέλεια σχεδόν σφαίρα. Προσοχή στο ταξίδι μας δεν πρέπει να πετάξουμε πολύ κοντά του γιατί  θα μας κάψει.  Η απόσταση της Γης μας από τον Ήλιο επιτρέπει στις αχτίνες του να μας φωτίζει και να μας ζεσταίνει την διάρκεια της μέρας. Τι γίνεται όμως όταν “γυρίζουμε” πλάτη στον ήλιο, που πηγαίνει ο ήλιος και πως έρχεται το φεγγάρι και γιατί δεν φαίνεται πάντοτε στρογγυλό; Όλες οι απορίες μας λύθηκαν βλέποντας στην πράξη την περιστροφή της Γης γύρω από τον εαυτό της αλλά και τις φάσεις της σελήνης.

Μα πόσο μεγάλη είναι η σκιά της Γης που πέφτει πάνω στη σελήνη! Πού αλλού μπορούμε να βρούμε σκιές; Ψάξε, ψάξε κάτω από τις ακτίνες του ήλιου και θα δεις. Τα παιδιά έπαιξαν με τις σκιές τους, χόρεψαν, σήκωσαν τα χέρια ψηλά, κούνησαν τα κεφάλια και ναι οι σκιές έκαναν ότι κάναμε και εμείς.

Το ξέρατε όμως ότι υπάρχει και ο πλανήτης των σκιών; Και όμως τα παιδιά το ανακάλυψαν πρώτοι και θέλησαν με τον μαγικό τους πύραυλο να ταξιδέψουν και σε εκείνον τον πλανήτη. Έπρεπε όμως να είμαστε πολύ ήσυχοι γιατί αν μας καταλάβαιναν οι σκιές θα κρυβόντουσαν.

Ως ανάμνηση του ταξιδιού μας τα παιδιά δημιούργησαν τον διαστημικό μας πύραυλο και την εμπειρία τους στο ταξίδι μας στο ηλιακό σύστημα.

Γνωρίζοντας καλύτερα τους πλανήτες μάθαμε ότι ο πλανήτης Αφροδίτη αποτελείται από πάρα πολλά ηφαίστεια και πεδιάδες από λάβα. Και επειδή μας αρέσουν πολύ τα ηφαίστεια, φορέσαμε τις στολές των επιστημόνων και δημιουργήσαμε ένα ηφαίστειο το οποίο εκτόξευσε λάβα.

Και με όση δύναμη έχουμε φυσήξαμε την πιο καυτή λάβα. Προσοχή!!

Οι επιστήμονες του διαστήματος ψάχνουν την ύπαρξη νερού και στους άλλους πλανήτες εκτός από τον δικό μας, μέχρι να βρουν εμείς είδαμε πως το νερό έρχεται σε μας και πως επιστρέφει στην ατμόσφαιρα. Ο κύκλος του νερού!

Τα παιδιά έγινα εκείνα οι σταγόνες της βροχής που συγκεντρώνονται σε στεριά και θάλασσα.

Μα όταν έρχεται ο ήλιος ο καυτός, εξατμίζει τις σταγόνες και εκείνες επιστρέφουν στην ατμόσφαιρα.

Ψηλά στην ατμόσφαιρα συμπυκνώνονται και δημιουργούν τα σύννεφα που θα φέρουν και πάλι την βροχή.

Θα βρέξει ή δεν θα βρέξει; Αν δούμε τον ουρανό να έχει γκρι σύννεφα μάλλον θα φέρει και βροχή. Πώς αλλιώς θα καταλάβουμε ότι θα βρέξει; Για δείτε…. Εσείς ξέρατε για αυτά τα σημάδια που προμηνύουν βροχή;

Το νερό αποτελεί το κατάλληλο υλικό για τα πειράματα μας. Άραγε τι επιπλέει και τι βυθίζεται. Τα παιδιά πειραματίστηκαν και έμαθαν.

Ελπίζουμε να απολαύσετε όσο και εμείς το ταξίδι στο διάστημα!

3…2…1… ΦΥΓΑΜΕ

Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη μέρα-νύχτα και εννοείται κάναμε το πείραμα με τον φακό και την υδρόγειο σφαίρα.

Και στη συνέχεια, έγιναν τα ίδια τα παιδιά η Γη και ο Ήλιος.

Έφτιαξε ο καθένας μια χρωματιστή πόλη με πολλά σπίτια για να δούμε πως φαίνεται την ημέρα και την φωτοτυπήσαμε για να δούμε πως φαίνεται τη νύχτα. Παρατηρήσαμε τις διαφορές και αφού τις μπερδέψαμε παίξαμε ένα παιχνίδι ταύτισης.

Αφού συζητήσαμε πράγματα που κάνουμε όταν είναι μέρα και πράγματα που κάνουμε όταν είναι νύχτα, δε θα μπορούσαμε να μην τα ζωγραφίσουμε και σε μια ομαδική εργασία.

Η Γη μας λοιπόν έχει μέρα και νύχτα!
Σε ποια μέρη έχει μέρα; Σε ποια μέρη έχει νύχτα;

Δείξαμε τον παγκόσμιο χάρτη, ονομάσαμε τις ηπείρους και τους ωκεανούς και φτιάξαμε τη δική μας υδρόγειο!

Ναι, αλλά πέρα από τη Γη υπάρχουν κι άλλοι πλανήτες!
Και ποιος μπορεί να πάει εκεί; Και πώς;

Μα οι αστροναύτες φυσικά! Με το διαστημόπλοιό τους!

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο αστροναύτης”  αστροναύτης

Είδαμε ένα βίντεο για το πως φεύγει το διαστημόπλοιο για το διάστημα.

[HD] IMAX // Shuttle launch (Hubble 2010 – STS 125) – Excellent Qualit

Και άλλο ένα για το πως ζουν οι αστροναύτες στο διάστημα

Αστροναύτες-Πώς ζουν στο διάστημα!!!

Μιλήσαμε για τη βαρύτητα και για τα περίεργα του διαστήματος: τη διαστημική τροφή, τη διαστημική γυμναστική, τη διαστημική υγιεινή, το διαστημικό ύπνο αλλά και για τη διαστημική στολή που χρειάζεται κανείς για να πάει στο διάστημα.

Γίναμε κι εμείς οι ίδιοι αστροναύτες, φτιάξαμε τη δική μας διαστημική στολή!

Και το δικό μας διαστημόπλοιο!

Ήρθε η επόμενη μέρα και ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για…

“Μπάλα χρυσή στον ουρανό

αστέρι πολύ φωτεινό

ζέστη και φως χαρίζει στη γη

χωρίς αυτον δεν υπάρχει ζωή

Ποιος είναι ;;;;”

Μα ο Ήλιος φυσικά!!!

Είδαμε τον άξονα και την περιστροφή της Γης γύρω από τον Ήλιο!

Ο άξονας και η περιστροφή της Γης – Ημέρα & Νύχτα

Συζητήσαμε για το πως θα ήταν η ζωή χωρίς τον Ήλιο αλλά και για το ότι ο Ήλιος με τη Γη δεν είναι τα μόνα ουράνια σώματα, αλλά ανήκουν στο ηλιακό σύστημα που υπάρχουν κι άλλοι πλανήτες. 

Πήραμε την τέλεια αφορμή από τη λέξη “Ήλιος” και τη λέξη “ημέρα” και μάθαμε το “Γράμμα Η,η”.

Κι επειδή είμαστε και καλλιτέχνες ζωγραφίσαμε τον Ήλιο με έναν διαφορετικό τρόπο!

Κάναμε μια μικρή παρένθεση στο ταξίδι μας στο διάστημα, διότι μπήκε ο Φλεβάρης.

Τον καλωσορίσαμε, είπαμε παροιμίες, κάναμε το ανθρωπάκι του μήνα και ένα φύλλο εργασίας αναγραμματισμού.

Δε χάσαμε καιρό! Μαζί με το “Γράμμα Η,η” της ημέρας κάναμε και το “Γράμμα Ν,ν” της νύχτας!

Και τον “Αριθμό 5”.

Κι ένα φύλλο εργασίας αντίστροφης μέτρησης.

Σειρά είχε…

«Τόπι φωτεινό

Πλέει στο σκοτάδι,

σα φανάρι φέγγει

μόνο του το βράδυ.»

Τι είναι ;;;

Μα το Φεγγάρι φυσικά, ή αλλιώς Σελήνη!

Μιλήσαμε για τις φάσεις της Σελήνης και την περιστροφή της γύρω από τη Γη.

Φάσεις της σελήνης

Και για τον πρώτο άνθρωπο που ταξίδεψε στο φεγγάρι, τον Νηλ Άρμστρονγκ!!

Apollo 17 Astronaut Falls on the Moon | Video

Ακούσαμε κάποια παιδικά τραγούδια για το φεγγάρι

White Koala – Το Φεγγάρι – Παιδικά τραγούδια (Εκπαιδευτικό Βίντεο) – Greek Subs

Λάχανα Και Χάχανα & Γιάννης Κότσιρας – Ένας Ήλιος, Μια Γη, Ένα Φεγγάρι (Official Music Video)

Φεγγαράκι μου Λαμπρό 🌙🌝 Ζουζούνια | Νέο Παιδικό Τραγούδι

Το Φεγγάρι – Τ. Τσανακλίδου (Νηπιαγωγείο)

Και τότε ακούστηκε μια παιδική φωνούλα να τραγουδά το εξής δημοτικό τραγούδι

ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ ΚΑΝΕΙ ΒΟΛΤΑ Δημοτικα τραγουδια YouTube –

το οποίο βάλαμε να ακούσουμε!

Μετά, κλέψαμε το “Γράμμα Σ,σ” της Σελήνης και μάθαμε γι’ αυτό

Ώσπου ένα παιδάκι έφερε στη παρεούλα το παρακάτω φύλλο Α4 και μου λέει: “Κυρία, ξέχασες! Υπάρχει και αυτό το ς”!!! Κι έτσι μιλήσαμε και εξηγήσαμε και το ς τελικό!!

Και σαν σωστοί καλλιτέχνες φτιάξαμε και τη Σελήνη από πηλό!

Και την ώρα της μεσημεριανής ξεκούρασης ακούσαμε το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής”!

Ο ΦΕΓΓΑΡΟΣΚΕΠΑΣΤΗΣ

Ήρθε λοιπόν η ώρα να μιλήσουμε και για τους υπόλοιπους πλανήτες του ηλιακού συστήματος!

Αρχικά, είπαμε τα ονόματά τους και μια πληροφορία για τον καθένα, είπαμε τη σειρά με την οποία είναι μακριά από τον Ήλιο και τον τρόπο που κινούνται γύρω από αυτόν!

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΑΝΗΤΩΝ

Ο αγαπημένος μας Picu Picu είναι πάντα εδώ να μας δίνει πληροφορίες για όλα!!

Ηλιακό σύστημα / Διάστημα μέρος 1ο – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou

Και ακούσαμε το τραγούδι Οι Πλανήτες του Ουρανού | Παιδικό τραγουδάκι | Greek Nursery Rhymes

Στη συνέχεια, είδαμε το παραμύθι “Ο μικρός πρίγκηπας”, που μιλάει για έναν πλανήτη διαφορετικό! Κι έτσι ζωγραφίσαμε κι εμείς τον δικό μας πλανήτη και τον ονομάσαμε!

Την επόμενη μέρα, ο καιρός ήταν τέλειος κι έτσι παίξαμε κινητικά παιχνίδια με πλανήτες στην αυλή!

Κάναμε και μια ομαδική εργασία το διάστημα με τους πλανήτες!

Το καλύτερο το αφήσαμε για το τέλος! Το ρομποτάκι και πάλι στη τάξη μας! Οι πλανήτες σκορπίστηκαν στο χαλί του Beebot και το κάθε παιδί επέλεγε σε ποιον πλανήτη θέλει να το στείλει και του έδινε τις αντίστοιχες οδηγίες!

Λίγα μαθηματικά ποτέ δε βλάπτουν!!

Και κάτι ακόμη έρχεται τις επόμενες μέρες…..

Τι μας έφερε ο Γενάρης;

Μας έφερε ένα ολοστρόγγυλο λαμπερό φεγγάρι..

Μιλήσαμε για τη μέρα και τη νύχτα, την κίνηση της Γης, της Σελήνης και τη θέση του ήλιου.

Όσα βλέπουμε και όσα δεν βλέπουμε τη μέρα και τη νύχτα…

Συνθέσαμε τις λέξεις.

Το πρώτο παιδί του χρόνου μας έφερε κρύο πολύ και βροχές και χιόνι στα βουνά…

Με το ρομποτακι μας, μαζέψαμε ένα ένα τα κομμάτια που χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε έναν χιονάνθρωπο…

Ακόμη περισσότερο χιόνι έχει στους πόλους της Γης μας. “Ταξιδεψαμε” μέχρι εκει κσι γνωρίσαμε τα ζώα που κατοικούν εκεί..

Ο Γενάρης μας έφερε τη γιορτή των 3 Ιεραρχών,  και νοστιμότατα αρτουλάκια..

Μας χαιρέτησε όμως πια.. Ήρθε ο Φλεβάρης που ήπιε όλο το κρασί και τον τιμώρησαν τα αδέρφια του παίρνοντάς του μέρες.. Εμείς μάλλον θα τον βάζαμε τιμωρία στο δωμάτιο του, είπαν τα παιδιά..

Διαβάσαμε και τον Γλετζοφλέβαρο.. γιατί όλοι οι μήνες είναι ξεχωριστοί.. όπως και εμείς άλλωστε!

Ας τον υποδεχτούμε λοιπόν τον Κουτσοφλέβαρο.. με κουτσό φυσικά!

“Ευτυχισμένο το 2024 με υγεία και πολλή αγάπη”,

ήταν οι πρώτες κουβέντες που ακούστηκαν στη τάξη μετά την επιστροφή από τις διακοπές!

Όπως σας είχαμε υποσχεθεί, αφού είπαμε τα νέα των διακοπών μας,

ξεκινήσαμε με τα δώρα που μας έφερε ο Άγιος Βασίλης!

Είπαμε λοιπόν καλή χρονιά με τα αντίστοιχα γυαλιά

και ξεκινήσαμε  να μιλάμε για τον χειμώνα και τι μας φέρνει τέλος πάντων αυτός ο χειμώνας!

Κάναμε ταύτιση γραμμάτων με τη λέξη “χειμώνας”

Και μετά τη γράψαμε κιόλας!

 
Και κάναμε και χειμερινή μαθηματική εργασία συμμετρίας!

Αφού συζητήσαμε και γράψαμε όλα όσα ξέρουμε για τον χειμώνα
σχετικά με τις αλλαγές στη φύση, με τις συνήθειες των ζώων και τις συνήθειες των ανθρώπων,
είδαμε και το βιντεάκι του Picu Picu για τον χειμώνα για να δούμε αν μας ξέφυγε κάτι.
Μαθαίνω για τον χειμώνα – Εκπαιδευτικό video picou picou

Έτσι, ζωγραφίσαμε και τον χειμώνα!

Και κάναμε μια ομαδική εργασία “Το χαλί του χειμώνα”

Δε θα μπορούσαμε φυσικά  να αναφερθούμε και στα 3 παιδιά του χειμώνα:
Δεκέμβριος, Ιανουάριος & Φεβρουάριος!
Μιας που Ιανουάριος ξεκινάει από το “Γράμμα Ι,ι”
είπαμε να το εκμεταλλευτούμε
 

Συνεχίσαμε με τον “Αριθμό 2”
και γράψαμε 2 πράγματα που θέλουμε να πετύχουμε το 2024!

Και για χαλάρωση παρακολουθήσαμε το χειμερινό παραμύθι
“Το μαγικό γάντι”
Το μαγικό γάντι

Μα αυτός ο χειμώνας τι άλλο έχει;
Τι κάνουν μερικά ζώα τον χειμώνα;
Σας λέει κάτι η χειμερία νάρκη;
Εμάς μας τα είπε όλη η Ρούλα η Πονηρούλα,
που ήρθε κρυφά κρυφά στη τάξη μας
και μας σύστησε όλα τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη τον χειμώνα.

Φυσικά μετά το κουκλοθέατρο,
ήθελαν και τα παιδιά να κάνουν αναπαράσταση της ιστορίας
και ποιος μπορεί να αρνηθεί στα παιδιά;

Η Ρούλα η Πονηρούλα μας έμαθε και το παιχνίδι
“Θα πάω για αρκούδες”
Πολύ γέλιο!
Τι όνειρα να βλέπουν άραγε αυτά τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη;

Αφού κάναμε τις υποθέσεις μας,
μάθαμε το τραγούδι Ααα Αρχίζει η Παγωνία  (Το Τραγούδι του Χειμώνα)

και κάναμε φύλλα εργασίας για το “Γράμμα Α,α” και τον “Αριθμό 3”, σαν τα παιδιά του χειμώνα

Μετρήσαμε και τα πιγκουινάκια, που είναι ζώα των πάγων!

Την επόμενη μέρα, κόψαμε τη βασιλόπιτα μας
και το φλουρί έτυχε στο κομμάτι του Χριστού, για να μας προσέχει!

Ο χειμώνας βέβαια έχει τα δικά του φρούτα,
γι’ αυτό μαζέψαμε πολλά από δαύτα, τα ομαδοποιήσαμε, τα μετρήσαμε,
γράψαμε τον αριθμό και ζωγραφίσαμε τις ποσότητες

και φυσικά τα φάγαμε, σε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα!

Κι επειδή δε μπορέσαμε να τα φάμε όλα,
κάναμε και φρουτοσαλάτα με στάμπες!

Κι επειδή το 2024 έχει τον “Αριθμό 4”, μάθαμε να το γράφουμε και να το αναγνωρίζουμε!

Την καινούρια χρονιά καλωσορίσαμε και με αρκετές απονομές από τους πίνακες επιβράβευσης!

Επιστρέψαμε στο σχολείο μας με τόσο ενθουσιασμό και χαρά για να μοιραστούμε όλες αυτές τις στιγμές, τις αναμνήσεις, τις γεύσεις, που βιώσαμε τις μέρες των γιορτών!

Τα παιδιά αποτύπωσαν στη γραμμή του χρόνου τα πιο σημαντικά γεγονότα των γιορτών, δίνοντας τους ζωή μέσα από τα χρώματα.

Στις ωραίες στιγμές που εξιστόρησαν τα παιδιά, δεν έλειπε το έθιμο της βασιλόπιτας. Και παρόλο που έκοψαν πολλές, τυχαίνοντας ή όχι το φλουρί, δεν μπορούσαμε να μην φτιάξουμε τη δική μας βασιλόπιτα. Γίναμε οι καλύτεροι ζαχαροπλάστες και με όλη μας την όρεξη φτιάξαμε την πιο πεντανόστιμη βασιλόπιτα.

Στη συνέχεια, με πολύ ενδιαφέρον εντόπισαν τους αριθμούς και βάζοντας τους στη σειρά δημιούργησαν το νέο έτος.

Δεν μείναμε όμως εκεί. Θέλαμε να γιορτάσουμε τον ερχομό του νέου έτους χρωματίζοντας όμορφα καπέλα και διασκεδάζοντας με τους φίλους μας.

Ο καινούργιος Χρόνος που έρχεται είναι ένας βασιλιάς. Δεν έρχεται όμως μόνος του, φέρνει μαζί του τα παιδιά του, τις Εποχές και τα εγγόνια του, τους Μήνες.

                      ‘        Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες…”θεατροπαίζουν”

Μα κάθε παιδί του Χρόνου είναι διαφορετικό και όλα αλλάζουν γύρω μας, η φύση, τα τοπία και οι συνήθειές μας. Τα παιδιά κατάφεραν να ξεχωρίσουν και να ταξινομήσουν κάρτες με αντικείμενα ανάλογα με την εποχή. 

Πρώτο παιδί του Χρόνου που μας επισκέπτεται είναι ο Χειμώνας με το παιδί του, τον Ιανουάριο που μας κάνει τη χάρη και μας δίνει λίγες ζεστές μέρες για να μπορέσουν κάτι τόσο δα μικρά πτηνά, οι αλκυόνες να γεννήσουν και να επωάσουν τα αυγά τους. 

Αποτύπωση του μύθου: τα παιδιά έφτιαξαν τη φωλιά με φυσικά υλικά.

Kύηκας και Αλκυόνη (δραματοποίηση του μύθου)

                                                                                                                                       Ο Δίας διατάζει τον Αίολο να μαζέψει τους ανέμους για 14 ημέρες …

  Το θαλασσοπούλι αλκυόνα γεννά τα αυγά της…

Ο χειμώνας, όμως, μπορεί να γίνει τόσο βαρύς που είναι δύσκολο κάποια άλλα ζωάκια να αντέξουν την παγωνιά και την πείνα. Φρόντισε η φύση γι’ αυτά ρίχνοντας τους σε βαθύ ύπνο όλο τον χειμώνα και ξυπνώντας τα τις πρώτες ζεστές μέρες της άνοιξης.

Πώς και πώς περίμεναν τα παιδιά την αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα!

Γι’ αυτό με το που μπήκε ο Δεκέμβρης φτιάξαμε το ατομικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης!

Φυσικά, δε θα μέναμε μόνο στο ατομικό ημερολόγιο!

Σειρά είχε το ομαδικό που έκρυβε χριστουγεννιάτικα αινίγματα και λιχουδιές!

Αφού ξεκίνησε η αντίστροφη μέτρηση, ξεκίνησαν και τα χριστουγεννιάτικα έθιμα!

Ξεκινήσαμε στολίζοντας το δέντρο της τάξης μας!

Το οποίο το ενισχύσαμε με στολίδια που φτιάξαμε μόνοι μας με τις φατσούλες μας!

Φτιάξαμε όμως και στολίδια για να στολίσουμε το δέντρο στο σπίτι μας!

Δε θα το πιστέψετε! Ήρθαν και δύο ξωτικά στη τάξη μας!

Μέσα στις δημιουργίες μας και το χριστουγεννιάτικο πνεύμα στριμώξαμε και δυο φύλλα εργασίας!

Βέβαια, δε θα μπορούσε να λείψει κάποιο γλυκάκι για να μας γλυκάνει κι έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε χριστουγεννιάτικα κεικ!

Μαζέψαμε το υλικά…

Τα ανακατέψαμε καλά καλά…

Και……έτοιμα!!!

Τέλος, βγήκαμε φωτογραφίες δίπλα στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, τις εκτυπώσαμε και στολίσαμε τους εαυτούς μας με πολύχρωμα λαμπιόνια!!

Κι ένα μυστικό…

Χαιρετηθήκαμε με χριστουγεννιάτικη ταινία και ποπ κορν!!!

Μείνετε συντονισμένοι και σε λίγες μέρες θα μάθετε τι μας έφερε ο Αι Βασίλης!!

Με μεγάλη χαρά τον περιμέναμε τον Δεκέμβρη!!! Το τελευταίο παιδί του χρόνου και πρώτο του Χειμώνα φέρνει τα Χριστούγεννα, την αγαπημένη γιορτή των παιδιών. Σαν εργατικά ξωτικά γεμίσαμε τις μέρες μας με στολίδια και στολίσματα, με κατασκευές και παραμύθια . Γέμισαν οι τάξεις μας χρυσόσκονες και άχνη ζάχαρη, χρώματα, αστεράκια, δεντράκια, μπάλες κ.ά. Γέμισαν τα αυτιά μας με μουσικές και χαρούμενα τραγούδια και χορούς. Ποτέ δε δυσανασχέτησαμε.. τόσο μας αρέσει να καταπιανόμαστε με διάφορα υλικά και να φτιάχνουμε και να πασαλειβόμαστε, να λάμπουν τα μαλλιά μας και τα χαμόγελά μας…

Ο Δεκέμβρης όμως είναι και ο μήνας των παραμυθιών. Μικρές οι μέρες του και μεγαλύτερες οι νύχτες του. Τον φαντάζομαι τον Δεκέμβρη να μας λέει παραμύθια κοντά σε ένα τζάκι και να “βεγγερίζουμε” παρέα… Κάθε μέρα και ένα παραμύθι λοιπόν!!! Παραμύθια για ποντικάκια που ονειρεύονται και δεν τα παρατάνε, για χαριτωμένα σκανταλιάρικα καλικαντζαράκια όπως ο Πι και ο Φι που παραλίγο να πάνε σχολείο αλλά και για άλλα πιο τρελά όπως αυτά της αγέλαστης πολιτείας που μας παρασύρανε στο χορό τους, για τη μάγισσα δεν της άρεσαν τα κάλαντα…  αλλά δεν τα έβγαλε πέρα με τα παιδιά, όλα της τα είπαν.., για το δέντρο των Χριστουγέννων και το αγόρι που το στόλισε (μας έκανε να στεναχωρηθούμε λίγο, έπειτα να συγκινηθούμε και στο τέλος να χαρούμε..) και άλλα παραμύθια πολλά.. Μόνο για τον Ρούντολφ θα σας πω ακόμη, χαριτωμένος και φωτεινός, μα δεν είναι μυστικό πως τον κορόιδευαν τα άλλα ελάφια. Γιατί; Επειδή σύμφωνα με τα παιδιά είχε κόκκινη μύτη, δε μπορούσε να παίξει κρυφτό, δεν ήταν ο πιο γρήγορος, ούτε ο πιο δυνατός.. ήταν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ.. όπως όλοι μας δλδ.

Χριστουγεννιάτικα μπισκότα με τη βοήθεια μαμάδων αρχιξωτικών … μοσχομύρισε το σχολείο μας!

Δύο εξόδους είχε ο Δεκέμβρης, μία στην αρχή που πήγαμε στον Αρόλιθο και συμμετείχαμε σε χριστουγεννιάτικο δρώμενο

και μια στο τέλος, για να πούμε τα κάλαντα στη γειτονιά. Ευχαριστούμε όσους μας καλοδέχτηκαν στα μαγαζιά τους και όσους μας συνόδευσαν !

Δεν μας ξέχασε ο “Άγιος Βασίλης”

Κλείσαμε με μια γιορτή μόνο για μας και αποχαιρετιστήκαμε με την ευχή να περάσουμε όμορφα και να επιστρέψουμε όλοι ξεκούραστοι, γεμάτοι όμορφα νέα, χορτασμένοι απο παιχνίδι και αγκαλιές!!!

Μα ποιο άλλο είναι το πιο γλυκό πλασματάκι του κόσμου

πέρα από τον εαυτό μου!

Έτσι ξεκίνησε αυτή η θεματική μας, με ένα κρυμμένο καθρεφτάκι

και κάθε παιδί να έρχεται να βλέπει το πιο γλυκό και ξεχωριστό πλασματάκι του κόσμου!

Παρατηρήσαμε προσεκτικά τον εαυτό μας

Και στήσαμε τον καθρέφτη, ώστε να παρατηρούν τα παιδιά τον εαυτό τους

και να τον ζωγραφίσουν (το ανθρωπάκι του μήνα Νοέμβρη)

Αυτός είμαι τώρα! Αλλά τι θέλω να γίνω όταν μεγαλώσω;

Στη συνέχεια, μετρήσαμε το βάρος και το ύψος μας, για να μην ξεχάσουμε πως ήμασταν στο νηπιαγωγείο!

Και φτιάξαμε το βιβλιαράκι με όλες τις προσωπικές μας πληροφορίες!

Κάναμε και το αερόστατο του εαυτού μας!

Την επόμενη μέρα, αρχίσαμε να παρατηρούμε πιο προσεκτικά τα μέρη του προσώπου μας.

Ξεκινήσαμε με το στόμα μας

Με τα μάτια μας, όπου μετρήσαμε πόσα παιδιά έχουν καφέ, μπλε, πράσινα ή μαύρα μάτια!

Με τα μαλλιά μας

Και στο τέλος, κάναμε μια εργασία με το πιο σημαντικό απ’ όλα: το χαμόγελό μας!

Αφού τελειώσαμε με το πρόσωπο, ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με το σώμα!

Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας ένα βίντεο για το σώμα μας!

Mαθαίνω για το ανθρώπινο σώμα με τον Όσκαρ.

Τα παιδιά έδειξαν τεράστιο ενδιαφέρον και οι ερωτήσεις δεν σταματούσαν!

Αφού συζητήσαμε για τα μέρη του σώματος και τα ονοματίσαμε,

όχι μόνο για αυτά που βλέπουμε απ’ έξω αλλά και για αυτά που υπάρχουν από μέσα

Σχεδιάσαμε το δικό μας σώμα

Ζωγραφίσαμε όσα περισσότερα μέρη θυμόμασταν και γράψαμε και τις αντίστοιχες λέξεις!

Και βουαλά!
Έτοιμο!

Ο εαυτός μας ανήκει στην αγαπημένη μας οικογένεια!

Μιλήσαμε για τα είδη της οικογένειας

Και τη σημασία της οικογένειας

Για τα μέλη της οικογένειας και τις σχέσεις μεταξύ των μελών!
Και κάναμε αναγραμματισμό των αντίστοιχων λέξεων

Φτιάξαμε το σπιτάκι της οικογένειας μας με τα μέλη της

Τέλος, ζωγραφίσαμε και κάναμε μια ομαδική εργασία για το τι μας αρέσει να κάνουμε με την οικογένειά μας!

Επίσης, αυτή την εβδομάδα είχαμε και πολλές απονομές!

Κάποια παιδιά ολοκλήρωσαν τον πρώτο πίνακα επιβράβευσης και πήραν το πρώτο τους δωράκι!