Ο σχολικός εκφοβισμός δεν αποτελεί απλώς μια δύσκολη συμπεριφορά μεταξύ των παιδιών· είναι ένα ζήτημα που μας καλεί να σκεφτούμε βαθύτερα τις αξίες που θέλουμε να καλλιεργούμε στο σχολείο: την αποδοχή, τον σεβασμό και τη φροντίδα για τον άλλον.

Στο Νηπιαγωγείο, η πρόληψη ξεκινά από νωρίς, μέσα από την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα των άλλων, να κατανοούν πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που πληγώνεται και να αναπτύσσουν τη διάθεση να τον στηρίξουν.

Μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργική έκφραση και τον ανοιχτό διάλογο, τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι η βία δεν οδηγεί σε λύσεις. Αντίθετα, η συνεργασία, η δύναμη της ομάδας και η αξία της φιλίας μπορούν να δημιουργήσουν ένα σχολικό περιβάλλον όπου κάθε παιδί αισθάνεται ασφαλές, αποδεκτό και σημαντικό.

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες με την ανάγνωση του παραμυθιού : Η Μόνα σε καινούριο σχολείο.

Στη συνέχεια κάναμε μια ομαδική εργασία-αφίσα όπου ζωγραφίσαμε περιπτώσεις σχολικού εκφοβισμού στην αυλή του σχολείου και μιλήσαμε για λέξεις-πράξεις που μας ομορφαίνουν αλλά και μας πικραίνουν την καρδιά.

Η προσπάθειά μας κορυφώθηκε με τη δημιουργία ενός δικού μας τραγουδιού, που έγινε ο ύμνος της ομάδας μας.

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΑΣ

Στην αυλή του σχολείου κάποιος κάθεται σιωπηλός

το κεφάλι χαμηλώνει λες και φταίει αυτός

ένα σπρώξιμο μια λέξη που πονάει πιο πολύ

όμως κάποιος είναι κάπου που μπορεί να σου σταθεί

μίλα μη φοβάσαι μόνος σου δεν θα σαι

όταν λες αυτό που νιώθεις

η σκιά μην τρέμει σπάσε τη σιωπή…

Η Άνοιξη είναι η εποχή της αναγέννησης της φύσης. Τα λουλούδια ανθίζουν, τα χελιδόνια επιστρέφουν, οι μέρες μεγαλώνουν και ο ήλιος μας χαρίζει περισσότερη ζεστασιά. Είναι μια εποχή γεμάτη χρώματα, αρώματα και χαμόγελα. Με αφορμή λοιπόν τον ερχομό της Άνοιξης, μιλήσαμε στην τάξη μας για τις αλλαγές που φέρνει στη φύση και γνωρίσαμε τα όμορφα στοιχεία αυτής της εποχής μέσα από διάφορες δραστηριότητες. Μυρίσαμε λουλούδια, τα παρατηρήσαμε και γνωρίσαμε την Άνοιξη μέσα απο εικόνες και βίντεο.

και αφού τα παρατηρήσαμε, σχηματίσαμε ένα λουλούδι το κάθε τμήμα για να το εμπεδώσουμε καλύτερα και γράψαμε τι γίνετε την άνοιξη.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την επιστροφή των αποδημητικών πουλιών την Άνοιξη και ιδιαίτερα για τα χελιδόνια που επιστρέφουν στη χώρα μας αυτή την εποχή. Με αφορμή αυτό, μάθαμε το παραδοσιακό τραγούδι «Τα Χελιδονίσματα», που τραγουδούσαν παλιά τα παιδιά για να καλωσορίσουν την Άνοιξη.

Παράλληλα, φορέσαμε και τα μαρτάκια μας, το κόκκινο και άσπρο βραχιολάκι που σύμφωνα με το έθιμο φοράμε την 1η Μαρτίου για να μας προστατεύει από τον πρώτο ανοιξιάτικο ήλιο.

με αφορμή τις παροιμίες του Μάρτη , τα παιδιά έφτιαξαν μια κατασκευή με θέμα την παροιμία:
« Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει και πότε γελάει» και μιλήσαμε για τις αστάθειες του καιρού αυτόν τον μήνα.

Διαβάσαμε την λαϊκή ιστορία ”Η μάνα του Μάρτη” και κάναμε  φύλλο εργασίας για να  καταλάβουμε καλύτερα τις αλλαγές του καιρού.

Η αμυγδαλιά είναι ένα από τα πρώτα δέντρα που ανθίζουν την άνοιξη και μας χαρίζει όμορφα, ευωδιαστά λουλούδια. Ο καρπός της, το αμύγδαλο, είναι μικρός αλλά πολύτιμος, ενώ ταυτόχρονα μας δίνει την αφορμή να γνωρίσουμε τη φύση, να παρατηρήσουμε, να αγγίξουμε και να μυρίσουμε τα λουλούδια, και να δημιουργήσουμε με έμπνευση από το δέντρο.

Έτσι λοιπόν, στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με την αμυγδαλιά, παρατηρήσαμε τα ανθισμένα κλωνάρια που φέραμε στο σχολείο και ξεκινήσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων για να γνωρίσουμε καλύτερα το δέντρο, τα λουλούδια και τον καρπό του.

 Παίξαμε με τη λέξη Αμυγδαλιά. Βρήκαμε πόσα παιδιά έχουν τον ίδιο “αρχικό” με την αμυγδαλιά και πόσες φορές. Βρήκαμε πόσα παιδιά δεν έχουν καθόλου στο όνομα τους το Α,α και παίξαμε παιχνίδι με την ανασύνθεση της λέξης αμυγδαλιά.

Μετά το παιχνίδι λέξεων τα παιδιά έφτιαξαν ατομικές κατασκευές με θέμα την αμυγδαλιά

αλλά και ομαδική εργασία γεμάτη χρώματα και φαντασία!

κάναμε και τα μαθηματικά μας μετρώντας αμυγδαλάκια με τα δυο μας τα χεράκια

 μάθαμε το γράμμα Α της αμυγδαλιάς, μέσα από το βίντεο της γνωστής σειράς ” ένα γράμμα μια ιστορία ΄΄, το περπατήσαμε κάνοντας ισορροπία, το κάναμε δρόμο για αυτοκινητάκια…

Και φυσικά, στο τέλος δεν αντισταθήκαμε… δοκιμάσαμε και τα ποπ κορν που είχαμε κολλήσει στην αμυγδαλιά, κλείνοντας τη δραστηριότητά μας με χαμόγελα και γεύση!

Μετά το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας, τα παιδιά επέστρεψαν στο σχολείο γεμάτα χαρά και όμορφες αναμνήσεις. Με ενθουσιασμό μοιράστηκαν στιγμές από το πέταγμα του χαρταετού, τα οικογενειακά τραπέζια και τις νόστιμες νηστίσιμες λιχουδιές που δοκίμασαν.

Με αυτό το πνεύμα, η αυλή μας γέμισε ζωντάνια και χαμόγελα, καθώς οργανώσαμε το δικό μας σαρακοστιανό πικ νικ. Όλοι μαζί στρώσαμε το τραπέζι, μοιραστήκαμε γεύσεις και απολαύσαμε τη στιγμή σε μια ζεστή ατμόσφαιρα συνεργασίας και ενθουσιασμού.

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την ευγενική συμμετοχή τους και τη διαρκή στήριξή τους, καθώς με ζήλο και χαρά βρίσκονται πάντα δίπλα μας, συμβάλλοντας στην υλοποίηση των δράσεών μας και κάνοντας αυτές τις στιγμές ακόμη πιο ξεχωριστές.

Μετά το πικ νικ, ήρθε η στιγμή για δημιουργία! Τα παιδιά γνώρισαν το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής και με ενθουσιασμό ζύμωσαν τη δική τους ατομική Σαρακοστή. Κάθε παιδί έδωσε στο ζυμάρι το δικό του μοναδικό σχήμα και χαρακτήρα, φτιάχνοντας την προσωπική του κυρά Σαρακοστή, την οποία πήραν στο σπίτι και θα αφαιρούν ένα ποδαράκι κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα— μια μικρή υπενθύμιση για το έθιμο και τη διασκεδαστική μας μέρα.

«Την κυρά Σαρακοστή
που ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.

Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν ένα τη βδομάδα
μέχρι να ’ρθει η Πασχαλιά.»

Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε το έθιμο της Σαρακοστής και μιλήσαμε για τα σαρακοστιανά φαγητά και τη σημασία αυτής της περιόδου. Τα παιδιά έμαθαν για την «Κυρά Σαρακοστή» και κάθε τάξη δημιούργησε τη δική της ομαδική κατασκευή, προσεγγίζοντας το έθιμο με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.

Συνεχίσαμε την εβδομάδα μας, δημιουργώντας και άλλες αποκριάτικες κατασκευές…..

Παράλληλα, με αφορμή τον ζωγράφο Καντίνσκι, τα παιδιά γνώρισαν τα χρώματα και τα σχήματα μέσα από βίντεο και δημιούργησαν τους δικούς τους πολύχρωμους χαρταετούς.

Τέλος της εβδομάδας ακολούθησε το αποκριάτικο πάρτι του σχολείου μας, γεμάτο χαρά και ενθουσιασμό! Όλα τα παιδιά ντύθηκαν με όμορφες στολές και διασκέδασαν με μουσική και χορό.

Ο μπουφές στήθηκε στην αυλή του σχολείου, όπου απολαύσαμε νόστιμα σπιτικά εδέσματα, ενώ η γιορτή συνεχίστηκε με παιχνίδια στην αυλή, όπως τα μουσικά στεφάνια, χαρίζοντας σε όλους όμορφες στιγμές συνεργασίας και χαράς.

 Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συμβολή τους στον μπουφέ και τη στήριξή τους σε κάθε μας δράση!

Και του χρόνου με υγεία και χαμόγελα!

Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τον αγαπημένο μας Καραγκιόζη, σε μια ξεχωριστή αποκριάτικη παράσταση!

Τα παιδιά γέλασαν, διασκέδασαν και συμμετείχαν ενεργά στην ιστορία, γεμίζοντας την αίθουσα με χαμόγελα και κέφι. Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, μουσική και αποκριάτικη διάθεση, προσφέροντας σε όλους μας μια αξέχαστη εμπειρία.

Ευχαριστούμε θερμά τον καραγκιοζοπαίχτη για την όμορφη παρουσία και τη ζωντάνια που χάρισε στα παιδιά μας!

Στον σύγχρονο κόσμο, όπου η τεχνολογία εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς, η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί ένα από τα πιο σύγχρονα και αποτελεσματικά εργαλεία μάθησης. Δεν είναι απλώς μια ακόμη δραστηριότητα ή μια νέα τάση, αλλά ένας δημιουργικός και βιωματικός τρόπος μέσα από τον οποίο τα παιδιά καλλιεργούν τη φαντασία, την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων ήδη από τα πρώτα σχολικά τους χρόνια. Μέσα από το παιχνίδι, την κατασκευή και τον πειραματισμό, τα παιδιά ενθουσιάζονται, ανακαλύπτουν και κατανοούν βασικές έννοιες της τεχνολογίας με τρόπο φυσικό και ευχάριστο.

Στο πλαίσιο αυτής της γνωριμίας με τη ρομποτική, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν μια όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη σε χώρο ρομποτικής κοντά στη γειτονιά μας, όπου γνώρισαν τον κόσμο της τεχνολογίας μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια και κατασκευές.

Φτιάξαμε το δικό μας ρομποτικό ανεμόμυλο ακολουθώντας βήματα συναρμολόγησης μέσω τάμπλετ και ενθουσιαστήκαμε πολύ!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κύριο Βαγγέλη Στιβακτάκη για τη ζεστή φιλοξενία και την υπέροχη γνωριμία μας με τη ρομποτική. Τα παιδιά έμαθαν, πειραματίστηκαν και διασκέδασαν μέσα από μια μοναδική εμπειρία!

Παράλληλα με τη γνωριμία μας με τη ρομποτική, στο νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε και με τη σωστή χρήση του διαδικτύου. Συζητήσαμε απλούς κανόνες ασφάλειας και καλής συμπεριφοράς στον ψηφιακό κόσμο και τα παιδιά δημιούργησαν μια ομαδική κατασκευή με μηνύματα για το ασφαλές διαδίκτυο.

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικές πλευρές της τεχνολογίας, μαθαίνοντας τόσο να δημιουργούν, όσο και να τη χρησιμοποιούν με υπευθυνότητα.

Η Τσικνοπέμπτη είναι μια από τις πιο χαρούμενες ημέρες της Αποκριάς, γεμάτη γέλια, μουσική, παιχνίδια και φυσικά… μυρωδιές από ψητά! Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την ημέρα αυτή με αποκριάτικη διάθεση, χορό και όμορφες δραστηριότητες, δημιουργώντας αναμνήσεις γεμάτες χαρά για τα παιδιά.

Φτιάξαμε τις αποκριάτικες στολές μας με πολύ αγάπη και φως, καθώς γίναμε ουράνια τόξα και αλκυόνες/οι!

Έπειτα βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας, όπου με τη συνοδεία αποκριάτικης μουσικής παίξαμε διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, χορέψαμε και τραγουδήσαμε. Την εκδήλωση παρουσίασε με κέφι και ζωντάνια η κυρία Μαριάννα, ξεσηκώνοντας μικρούς και μεγάλους.

Παίξαμε παιχνίδια με μαντήλι και κάναμε πασαρέλα της καλύτερης χορευτικής-αποκριάτικης στολής ,γεμίζοντας τον χώρο με γέλια και ενθουσιασμό.

Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά των σουβλακίων και τη συμβολή του στο όμορφο αποκριάτικο γλέντι μας. Χάρη στη βοήθειά τους, τα παιδιά χάρηκαν μια ξεχωριστή και… νόστιμη Τσικνοπέμπτη!

Ο Δεκέμβριος είναι ο πιο εορταστικός μήνας του έτους. Από τις πρώτες ημέρες του Δεκέμβρη μπήκαμε στο χριστουγεννιάτικο κλίμα των ημερών, γεμίζοντας το νηπιαγωγείο με χαρά, λαμπάκια και πολύχρωμα στολίδια. Στολίσαμε τις τάξεις μαζί με τα παιδιά, δημιουργώντας ζεστούς και γιορτινούς χώρους όπου τα παιδιά μπορούσαν να παίξουν και να δημιουργήσουν.

Στην συνέχεια στην τάξη φτιάξαμε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης. Κάθε μέρα ένα παιδί ανοίγει ένα παραθυράκι και βρίσκει μικρά δώρα, μετρώντας αντίστροφα για τα Χριστούγεννα με ενθουσιασμό και υπομονή.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του μήνα, οι βοηθοί μας ( τα παιδιά που κάνουν ημερολόγιο, κάθε μέρα και άλλη ομάδα παιδιών) φορούν τα σκουφάκια του Αγίου Βασίλη και μοιράζουν χαμόγελα σε όλους, κάνοντας το ημερολόγιο της τάξης μας

Επιπλέον, κάθε παιδί πήρε το δικό του ατομικό ημερολόγιο χιονάνθρωπου για να συνεχίσει τη γιορτινή αντίστροφη μέτρηση στο σπίτι και κάναμε και τις πρώτες χριστουγεννιάτικες κατασκευές.

χορέψαμε σε γιορτινούς ρυθμούς και ενθουσιαστήκαμε!!

Την επόμενη μέρα πραγματοποιήθηκε το χριστουγεννιάτικο παζάρι του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, όπου πουλήθηκαν χειροποίητα αντικείμενα, μεταχειρισμένα παιχνίδια-αρκουδάκια και πολλά άλλα χριστουγεννιάτικα δημιουργήματα.

Η συμμετοχή των γονέων και η ανταπόκριση της σχολικής κοινότητας ήταν εντυπωσιακή.  Μέσα από αυτή τη δράση, ο Σύλλογος Γονέων μπόρεσε να προσφέρει στο σχολείο μας μια όμορφη ξύλινη κουζίνα και ένα παιχνίδι κτηνιατρείου, εμπλουτίζοντας τις γωνιές παιχνιδιού της τάξης μας και χαρίζοντας στα παιδιά νέες ευκαιρίες για δημιουργικό παιχνίδι.

Τους ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη, την προσφορά και τη σταθερή παρουσία τους δίπλα στο σχολείο μας.

Στην αρχή της εβδομάδας μιλήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα του παιδιού. Συζητήσαμε για το δικαίωμα στην αγάπη, στην προστασία, στο παιχνίδι, αλλά και για τα βασικά δικαιώματα που χρειάζεται κάθε άνθρωπος για να ζει με ασφάλεια και αξιοπρέπεια:
το νερό, την τροφή, το σπίτι, το σχολείο και την υγεία.

Κάθε παιδί επέλεξε ένα από αυτά τα δικαιώματα και το ζωγράφισε σε φύλλο εργασίας.

Μέσα από αυτή την όμορφη συζήτηση οδηγηθήκαμε φυσικά στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), μια ημέρα που μας υπενθυμίζει ότι όλα τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους τους ανθρώπους, με ή χωρίς αναπηρία. Για να γνωρίσουμε καλύτερα τη διαφορετικότητα, ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι «Η Αργυρώ γελάει», το οποίο άνοιξε έναν τρυφερό διάλογο για την αποδοχή, τα συναισθήματα και τον σεβασμό σε κάθε άνθρωπο.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε για τις διάφορες μορφές αναπηρίας και για τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθάμε και να συμπεριλαμβάνουμε όλα τα παιδιά στο παιχνίδι και στις δραστηριότητές μας. Τα παιδιά είδαν εικόνες, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν σκέψεις με ενθουσιασμό και ενσυναίσθηση.

Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση των ανθρώπων με κινητικά προβλήματα, ακινητοποιώντας το ποδαράκι μας….Τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο δύσκολο είναι να κινηθεί κανείς όταν έχει κινητικά προβλήματα.

Έπειτα, βγήκαμε στην αυλή για περισσότερες βιωματικές δραστηριότητες. Περπατήσαμε με κλειστά μάτια, κινηθήκαμε με τη βοήθεια φίλων και δοκιμάσαμε να μαντέψουμε αντικείμενα μόνο με την αφή.

Ακόμα στο φαρμακείο του σχολείου είδαμε τις ανάγλυφες κουκκίδες Braille πάνω στα φάρμακα, για να τα αναγνωρίζουν οι τυφλοί.

Τέλος κάναμε μια ομαδική αφίσα-χειροτεχνία.

Μέσα από αυτή την εμπειρία τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντικές είναι η υπομονή, η εμπιστοσύνη, η συνεργασία και κυρίως η έμπρακτη συμπερίληψη στην καθημερινότητά μας.

Η δράση έκλεισε με μια ζεστή συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν όσα ένιωσαν: ότι κάθε άνθρωπος έχει τις δικές του δυνατότητες, ότι όλοι χρειαζόμαστε σεβασμό και υποστήριξη και ότι η διαφορετικότητα μας ενώνει και μας κάνει πιο δυνατή κοινότητα.

Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, τα παιδιά μαθαίνουν να βλέπουν με την καρδιά—να ανοίγουν δρόμους αποδοχής, καλοσύνης και συμπερίληψης σε κάθε τους βήμα.