Τα παιδιά παρουσίασαν τα φρούτα που έφεραν, τα ονόμασαν, τα περιέγραψαν

(μαλακό, σκληρό, λείο, τραχύ,  “τσιμπιτερό, μυρωδάτο, γινωμένο, υγιεινό…)

Και ακολούθησε γευστική δοκιμή (γλυκό, ξινό, νόστιμό ή…όχι)!

Τα ομαδοποιήσαμε, τα μετρήσαμε, τα συγκρίναμε (περισσότερα/ λιγότερα από..),

τα σειροθετήσαμε  με βάση το μέγεθος (απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα).

“Ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα” λέει η παροιμία και ήταν μια ευκαιρία να μάθουμε

ή να θυμηθούμε τον αριθμό 1 αλλά και μαθηματικές έννοιες όπως το ολόκληρο και το μισό.

Εκλογές και στο σχολείο λοιπόν…

Μα τι είναι αυτές οι εκλογές, η κάλπη, οι υποψήφιοι, οι ψηφοφόροι, οι σταυροί;

Θα ψηφίσουμε κι εμείς! Θα ψηφίσουμε ζώα αφού γιόρταζαν πριν λίγες μέρες.

Αποφασίζουμε όλοι μαζί ποια ζώα θα είναι υποψήφιοι…

Το λιοντάρι γιατί είναι δυνατό, η καμηλοπάρδαλη γιατί είναι η πιο ψηλή,

ο σκύλος γιατί είναι φίλος πιστός, η γάτα γιατί είναι χαριτωμένη,

η κουκουβάγια γιατί είναι σοφή, το άλογο γιατί είναι σπουδαίο.

Η κυρία Κατερίνα, ετοιμάζει το ψηφοδέλτιο…

Έχουμε κάλπη, παραβάν, επιτροπή και είμαστε έτοιμοι για ψηφοφορία μυστική!

Η κάλπη ανοίγει, ο κόσμος ψηφίζει! Επιλέγουν δύο ζώα και έπειτα…

με μεγάλη αγωνία και απόλυτη ησυχία… γίνεται η καταμέτρηση..

     Ο Οκτώβρης και το Ο σαν τον κύκλο στρογγυλό…

Ευκαιρία για παιχνίδι! Το Ο γίνεται… λίμνη, κορνίζα,  καθρέπτης, τιμόνι, ρόδα κ.ά

Φύλλα 

Παρατηρούμε τα φύλλα , γιατί πέφτουν; γιατί ξεραίνονται;

Φύλλα χλωρά- φύλλα ξερά, με χρώματα φθινοπωρινά,

άλλα μοιάζουν με παλάμη, άλλα με ξίφος, άλλα με λουλούδια ή αυγά (είπαν τα παιδιά).

Ομαδοποιήσεις – Ταξινομήσεις φύλλων με βάση το χρώμα και στα Αγγλικά.

Παράλληλα μαθαίνουμε τα χρώματα, τους αριθμούς και τραγουδάμε…

Φθινοπωρινή ομαδική εργασία

Το Φθινοπωράκι μας με φύλλα για μαλλιά..

1η Οκτώβρη δεν ξεχνάμε τον παππού και τη γιαγιά! Είδαμε πίνακες ζωγραφικής του Γ. Ιακωβίδη

και συζητήσαμε για όλα αυτά που δίνουν στους παππούδες μια ξεχωριστή θέση στη ζωή μας

4 Οκτώβρη – Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων των Ζώων

Μακάρι, όλοι να αγαπούσαν τα ζώα όπως τα παιδιά!

Προβληματιζόμαστε ιδιαίτερα για τα αδέσποτα και τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση….

Όλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τα ζώα,

για τα δικά τους μέσω μιας φωτογραφίας ή για κάποιο από τα αγαπημένα τους..

Δραστηριότητες με τα ζώα

Κινητικό παιχνίδι – αναπαράσταση ζώων

Η κατασκευή μας

Την προηγούμενη βδομάδα συζητήσαμε με τα παιδιά για πράγματα που μας αρέσουν να κάνουμε στο σχολείο και πράγματα που μας ενοχλούν. Μέσα από αυτή τη συζήτηση καταλήξαμε να υπογράψουμε με τη παλάμη μας τη πιο σημαντική συμφωνία της χρονιάς, τους κανόνες της τάξης.

Μιας που τα παιδιά ανέφεραν μόνα τους ότι τους ενοχλεί η φασαρία και η πολύ δυνατή φωνή μέσα στη τάξη, παρουσιάσαμε το φωνόμετρο, στο οποίο τα παιδιά θα έχουν άμεση πρόσβαση να αλλάζουν θέση το μανταλάκι, ανάλογα με την εκάστοτε δραστηριότητα.

Μαζί με το φωνόμετρο, δε θα μπορούσαν φυσικά να λείπουν τα “Ησυχουλίνια”, που τόσο λατρεύουν τα παιδιά και που παρά το μικρό τους μέγεθος κάνουν μεγάλα θαύματα μέσα στη τάξη!

Επίσης, συζητήσαμε πιο συγκεκριμένα για θετικές και αρνητικές συμπεριφορές μέσα στη τάξη και τις παρουσιάσαμε με το αντίστοιχο συναίσθημα που μας προκαλεί η καθεμία.

Στη συνέχεια, μιλήσαμε με τα παιδιά για το φανάρι της τάξης! Με τη βοήθειά του, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να ελέγχουν καλύτερα τη συμπεριφορά τους και τις πράξεις τους, τόσο προς το σύνολο της τάξης όσο και προς κάθε συμμαθητή τους ξεχωριστά. Έτσι, έχοντας ο καθένας το δικό του μανταλάκι με το όνομά του, αξιολογεί τη συμπεριφορά του!

Τέλος, επειδή πολλές φορές, παρά τις συζητήσεις και τις προσπάθειες που γίνονται στη τάξη σχετικά με τη συμπεριφορά, μπορεί να υπάρξουν στιγμές που κάποιο παιδί θέλει να πάρει λίγο χρόνο να ηρεμήσει μόνο του, αποφασίσαμε να φτιάξουμε “Το μπουκάλι της ηρεμίας” με πολύ απλά υλικά: ένα άδειο μπουκάλι, ρευστή κόλλα, λίγο νερό και πολύ γκλίτερ! 

Έτσι, οποιαδήποτε στιγμή κάποιο παιδί θελήσει να ηρεμήσει κουνάει το μπουκάλι και μεταφέρεται στον μαγικό κόσμο του γκλίτερ!