PISA Finnish and European Education Systems, Report. Φιλοθέη Αναγνώστου

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF. Λήψη αρχείου

Συνεχίστε την ανάγνωση →

“PISA Finnish and European Education Systems” Υλικό Επιμόρφωσης

http://www.ellibs.com/mybookshelf/login/33057UB/271a80813f19fdcdcf238bcf5ffebd34

Συνεχίστε την ανάγνωση →

“SOFT SKILLS FOR STRONG TEACHERS”, ΥΛΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Autogen training Creativity and Motivation (1) Entrepreneurship Leadership_Selfconfidence Objectives Problem Solving Stress_management

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Παρουσίαση του προγράμματος “Soft Skills for Strong Teachers” στο Δουβλίνο

Εράσμους παρουσίαση

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ενημέρωση σχετικά με τη διαδικασία ηλεκτρονικών εγγραφών 2019-20

Αγαπητοί Γονείς/Κηδεμόνες, Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε οδηγίες για την υποβολή Ηλεκτρονικής Αίτησης Εγγραφής για Κηδεμόνες-Μαθητές έτους 2019_20. (ειδικότερες οδηγίες για τα Γενικά Λύκεια από τη σελίδα 28 και κάτω) Για τυχόν απορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο σχολείο μας. http://3lyk-ioann.ioa.sch.gr/e-eggrafes.pdf

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ενημέρωση σχετικά με το πρόγραμμα ERASMUS+KA1

Στις 21/05/2019 πραγματοποιήθηκε ενημέρωση από καθηγητές του σχολείου μας που είχαν συμμετάσχει κατά το σχολικό έτος 2018-2019 στο πρόγραμμα ERASMUS+KA1 και συγκεκριμένα για τις σχετικές επισκέψεις στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας τον Οκτώβριο του 2018 και στη Joensuu της Φινλανδίας τον Ιανουάριο του 2019. Οι εμπειρίες τους, που μοιράστηκαν μαζί μας, αποτέλεσαν πηγή ανταλλαγής απόψεων και […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πολυτεχνική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Στις 08/05/2019 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της ομάδας προσανατολισμού Θετικών Σπουδών της Β’ τάξης του σχολείου μας στη Πολυτεχνική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με σκοπό την ενημέρωσή τους σχετικά με το αντικείμενο σπουδών και τις δυνατότητες που δίνονται σε όσους επιλέξουν να σπουδάσουν στα τμήματα που ανήκουν σε αυτή. Εκτός από την ενημέρωση οι […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →