Αρχική » Ιστορία

Αρχείο κατηγορίας Ιστορία

eTwinning School Label 2020-2021

STEM Learning Lab

eTwiinning

Αρχείο άρθρων

Σκακιστική άσκηση

Κάθε συμμετοχή σημαίνει τη γέννηση μιας ανάμνησης!

«Κάθε συμμετοχή σημαίνει τη γέννηση μιας ανάμνησης»
(Σαλβαντόρ Νταλί, 1904-1989, Ισπανός ζωγράφος)

Φωτογραφικό υλικό θεατρικού του σχολείου μας, άγνωστης σχολικής χρονιάς. Αναζητούνται οι συντελεστές, ο τίτλος του έργου και τα γεγονότα πίσω από τις αναμνηστικές φωτογραφίες.
Ίσως κάποιοι, κάποιες αναγνωρίσουν τα πρόσωπά τους και μας θυμήσουν… γιατί «κάθε συμμετοχή σημαίνει τη γέννηση μιας ανάμνησης».

Η μουσειοσκευή του Ι.Καποδίστρια στο 3ο Γυμνάσιο Κέρκυρας!

Η Μουσειοσκευή πού έχει θέμα τον Ι. Καποδίστρια και τη θεμελίωση του νεοελληνικού κράτους με τίτλο «Ταξιδεύοντας με τον Ιωάννη Καποδίστρια» και απευθύνεται σε μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, ήρθε στο 3ο Γυμνάσιο.

Η Μουσειοσκευή του Μουσείου Καποδίστρια, παραπέμπει σε αρχειακά κουτιά που μέσα τους φυλάγονται ιστορικά τεκμήρια. Οι μαθητές καλούνται να γίνουν οι ίδιοι ιστορικοί, να ανοίξουν αρχεία, να ακουμπήσουν αντικείμενα, να ανακαλύψουν πτυχές της ιστορίας του ελληνικού χώρου του 18ου και 19ου αιώνα και να γνωρίσουν καλύτερα την φυσιογνωμία του Κερκυραίου πολιτικού, πρώτου Κυβερνήτη της ελεύθερης Ελλάδας, Ι.Α. Καποδίστρια.

Ειδικότερα, η Μουσειοσκευή του Μουσείου Καποδίστρια αφορά στη ζωή, το έργο και την εποχή του Ιωάννη Καποδίστρια. Το εκπαιδευτικό της υλικό δεν περιορίζεται μόνον στην αφήγηση μιας συναρπαστικής βιογραφίας, αλλά επικοινωνεί κυρίως τις ιδέες που πρεσβεύει ο Ιωάννης Καποδίστριας. Ακολουθώντας νοερά την έκθεση στο Μουσείο, η μουσειοσκευή μεταφέρει τους μαθητές στην Κέρκυρα του 18ου αιώνα, στην Ευρώπη του 19ου, στα Βαλκάνια των επαναστάσεων και της ίδρυσης του ελληνικού κράτους. Έτσι τα αντικείμενα, οι δραστηριότητες και οι πληροφορίες που περιλαμβάνονται γίνονται αφορμή για να εξετάσουν οι μαθητές έννοιες όπως η αφοσίωση, η αγάπη για την οικογένεια, ο σεβασμός, η διπλωματία, η εθνική ανεξαρτησία, η παιδεία, κλπ.

Τέλος, η μουσεισκευή συμβάλλει στην εκπαιδευτική διαδικασία γιατί: α) είναι ευέλικτη και προσαρμόσιμη σε διαφορετικές ταχύτητες και ηλικίες, β) προσφέρει μία σφαιρική παρουσίαση των ιστορικών θεμάτων, γ) προάγει την έρευνα μέσα από εκπαιδευτικά σενάρια και δ) προκαλεί τον διάλογο και τη διάδραση.

Ευχαριστούμε το Μουσείο Ι.Καποδίστρια για το δανεισμό της ιστορικής μουσειοσκευής μέσω της οποίας οι μαθητές μας καλούνται να γνωρίσουν καλύτερα τη φυσιογνωμία του πρώτου Κυβερνήτη της ελεύθερης Ελλάδας.

Υπεύθυνες υλοποιήσης καθηγήτριες; κ. Αλεξάκη Π., Μακρή-Μαντέλη Χ.

 

«ΚΕΡΚΥΡΑ, αναμνήσεις από τον πόλεμο του 1940» του Π.Κοσμάτου στη βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Κέρκυρας!

Ακόμη ένα τεκμήριο, το βιβλίο με τίτλο «ΚΕΡΚΥΡΑ, αναμνήσεις από τον πόλεμο του 1940 και την Κατοχή» του Παναγιώτη Κοσμάτου, βρίσκεται και κοσμεί τη βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Κέρκυρας. Το βιβλίο δωρέα του ίδιου του συγγραφέα στο σχολείο μας, καταγράφει τις αναμνήσεις του από τον πόλεμο του 1940 και την Ιταλική κατοχή της Κερκύρας και την Γερμανική στη συνέχεια.

Την Κέρκυρα εποφθαλμιούσε η Ιταλία πριν ακόμη ο Μουσολίνι διαμορφώσει το δόγμα του για τον έλεγχο της μεσογείου (Mare nostrum)  και την αμφισβήτηση της Βρετανικής ηγεμονίας. Το 1923 με την δολοφονία του Στρατηγού Tellini η Ιταλία κατέλαβε την Κέρκυρα σε μια προσπάθεια δημιουργίας τετελεσμένων, αλλά τελικά αναγκάστηκε να αποχωρήσει ύστερα από την πίεση της Κοινωνίας των Εθνών. Για όλους αυτούς τους λόγους τα εχθρικά αισθήματα κατά της Ιταλίας που εκδηλώθηκαν με την κήρυξη του πολέμου σε όλη την Ελλάδα είχαν ήδη εκδηλωθεί πολύ πιο πριν στην Κέρκυρας. Το εθνικό της φρόνημα ανέβηκε κατακόρυφα στη συνέχεια με την νικηφόρο πορεία του Στρατού μας. Η Γερμανική επέμβαση άλλαξε όμως τα δεδομένα και έτι η χώρα μας βρέθηκε υπό ξενική κατοχή. Τα Επτάνησα ετέθησαν υπό Ιταλική διοίκηση και η φασιστική της Κυβέρνηση προσπάθησε να τα αποσπάσει από την Ελληνική Επικράτεια. Το πνεύμα αντιστάσεως του Κερκυραϊκού λαού παρέμεινε ακλόνητο. Χαρακτηριστικό παράδειγμα, η αντίδραση της Κερκυραϊκής νεολαίας μετά την λιτάνευση του Αγ. Σπυρίδωνος το Πρωτοκύριακο του Νοεμβρίου το 1941.

Η εκδήλωση αυτή περιγράφεται με λεπτομέρεια από τον συγγραφέα, που σαςν 12χρονος μαθητής συμμετείχε σ’ αυτήν. Η Κέρκυρα σε όλη την πολεμική περίοδο υπέστη συνεχείς βομβαρδισμούς. Είναι συναρπαστική η περιγραφή του εμπρησμού της από τους Γερμανούς του Σεπτεμβρίου του 1943. Η Γερμανική κατοχή σηματοδότησε την οργάνωση και ενδυνάμωση της εθνικής αντιστάσεως με τις αντιθέσεις της. Είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα και συναρπαστική αφήγηση που διανθίζεται με διάφορες ιστορίες και μας μεταφέρει στο πνεύμα της εποχής αυτής.

Ακολουθεί η αφιέρωση του συγγραφέα:

Κέρκυρα 23 Σεπτεμβρίου 2019

Προς το

3ον Γυμνάσιο Κέρκυρας

Κύριε Διευθυντά,

Εις ανάμνηση της συμμετοχής και του Γυμνασίου σας, παλαιόν Γυμνάσιον Θηλέων Κερκύρας, εις την εκδήλωση του ΠρωτοΚύριακου του Νοεμβρίου 1941, σας αποστέλλω ένα αντίτυπον του προσφάτως εκδοθέντος βιβλίου μου, με τίτλο ‘ΚΕΡΚΥΡΑ-Αναμνήσεις από τον πόλεμο του 1940 και την κατοχή’ για τη βιβλιοθήκη του Σχολείου σας.

Αφιερώνεται εις το 3ο Γυμνάσιον Κέρκύρας, τιμής ένεκεν και εις ανάμνησι της συμμετοχή του Γυμνασίου Θηλέων Κερκύρας, εις την εκδήλωση του πρωτοΚύριακου του Νοεμβρίου 1941.
Κέρκυρα Σεπτέμβριος 2019

Μετά τιμής

Παναγιώτης Κοσμάτος

Υποναύρχος ΛΣ (ε.α)

Το 3ο Γυμνάσιο Κέρκυρας, ο Διευθυντής του και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστεί από καρδιάς τον κ. Παναγιώτη Κοσμάτο για την ευγενική δωρεά του βιβλίου του στο σχολείο μας.

Αναμνηστική πλάκα ‘επιστρέφει’ το 3ο Γυμνάσιο στην εποχή του Αθλητικού Γυμνασίου

Από τη στιγμή που ανέλαβα τη διεύθυνση του #3ου Γυμνασίου Κέρκυρας αναζητώ απομεινάρια της ιστορίας του, κομμάτια του που έχουν χαθεί μέσα στο χρόνο… Φωτογραφίες, κειμήλια, έγγραφα, ιστορικά δεδομένα και τεκμήρια συλλέγονται και στην συνέχεια ‘παγώνουν στο χρόνο’ με τις δημοσιεύσεις τους στο ιστολόγιο (blog) του σχολείου (σημ. σύνδεσμος ‘ιστορία’, https://bit.ly/2K9iXNm).

Πριν λίγες μέρες ο φίλος και συνάδελφος Χ. Παπαδάτος μου έστειλε την φωτογραφία της παρακάτω αναμνηστικής πλάκας που αφορά τον ίδιο, από την όχι και τόσο βέβαια μακρινή εποχή που το Γυμνάσιό μας λειτουργούσε ως αθλητικό γυμνάσιο. Η αναμνηστική πλάκα του αποδίδεται για την ‘προσφορά του στον αθλητισμό της Κέρκυρας» από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου. Τον ευχαριστώ και τη δημοσιεύω…

 

Συνέντευξη του 3ου Γυμνασίου στην ΕΡΤ Κέρκυρας

Πως ένα ‘γκρίζο’ σε χρώματα σχολείο μπορεί να μετατραπεί σ’ ένα χώρο αισιοδοξίας και χαράς για τα παιδιά; Η παρέμβαση της κ. Ρέβη Ελένης, καθηγήτριας καλλιτεχνικών του σχολείου μας, κατάφερε να μετατρέψει ένα ‘ουδέτερο’ κτίριο σ’ ένα χώρο που μπορεί να κρατήσει τα παιδιά… Το νεοκλασικό κτίριο, που ξεκίνησε τη λειτουργία του πίσω στα 1820, όταν η Κέρκυρα βρισκόταν ακόμα κάτω από τη βρετανική κυριαρχία, προκειμένου να στεγάσει τη διοίκηση φυλακών και την υγειονομική υπηρεσία, με την επιλογή κατάλληλων χρωμάτων και επιγραφών, με παρεμβάσεις στους τοίχους με ζωγραφική με θεματολογία από την Κέρκυρα, μετατράπηκε χωρίς υπερβολή σ’ ένα πρότυπο σχολείο!

Παρακολουθείστε την ηχογραφημένη συνέντευξη που παραχώρησε στην ΕΡΤ Κέρκυρας σήμερα και στη δημοσιογράφο κ. Μαρίνα Μοσχάτ η καθηγήτρια κ. Ρέβη Ελένη  του σχολείου μας (ΠΕ.08 Καλλιτεχνικών),  για τις επιχειρούμενες εικαστικές παρεμβάσεις στο 3ο Γυμνάσιο Κέρκυρας.

ΕΡΤ Κέρκυρας: Συνέντευξη κ. Ρέβη Ελένης

 

 

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων