3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ






         «Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται, όχι τι να σκέφτονται». – Margaret Mead

Αρχεία για Χωρίς κατηγορία

29 Σεπτεμβρίου 2019

Το CERN σε εικόνες!

Το CERN σε εικόνες είναι ο τίτλος της έκθεσης που επισκέφθηκαν οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας στο φουαγιέ του Δημοτικού θέατρου την Πέμπτη  26/09/2019 και για μια ώρα (10.00-10.45) στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του Θερινού Ινστιτούτου Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων και Βαρύτητας της Κέρκυρας 2019 σε συνεργασία με το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Κέρκυρας και την Αστρονομική Εταιρεία Κέρκυρας.

Πρόκειται για μια έκθεση στην οποία παρουσιάζεται το CERN με απλούς τρόπους, την οποία επιμελήθηκε η ομάδα εκλαΐκευσης του CERN, η ομάδα του Max Planck του ινστιτούτου Φυσικής του Μονάχου και το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο στην οποία περιλαμβάνονται σειρά φωτογραφιών, αφισών και σύντομα βίντεο.

Τη ξενάγηση των μαθητών μας στην έκθεση του CERN πραγματοποίησε ο καθηγητής φυσικής και υπεύθυνος του ΕΚΦΕ Κέρκυρας κ. Μουρούζης Παναγιώτης, τον οποίο ευχαριστούμε από καρδιάς για μια ακόμη φορά για την εκλαΐκευση της γνώσης σ’ ένα τόσο δύσκολο από τη φύση του επιστημονικό αντικείμενο.

8 Ιουνίου 2019

Open School 2019: Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων

#3ο Γυμνάσιο Κέρκυρας #Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων #Γιορτή #Open School 2019 #Τελετή λήξης 2019

Τι σημαίνει ανοικτό σχολείο;

Ανοικτό σε προτάσεις, ανοικτό σε ανθρώπους. Εκτός από τους μαθητές, τους γονείς και τους κηδεμόνες τους,  παλιοί μαθητές, άνθρωποι που φιλοξενήθηκαν στο χώρο του, φίλοι επιστρέφουν στο σχολείο κουβαλώντας τις εμπειρίες και τα ταλέντα τους, για να το μετατρέψουν σε μια πηγή πολιτισμού και έκφρασης, για να γίνει το σχολείο κέντρο της ζωής της τοπικής κοινότητας, έστω και για μια μέρα, αυτή την τελευταία της σχολικής χρονιάς. Γιατί το σχολείο είναι ο χώρος όπου καλλιεργούμε τις ικανότητες μας, το πλαίσιο στο οποίο μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε, να προτείνουμε, να σκεφτόμαστε, να δοκιμάζουμε, να αποτυγχάνουμε και να προσπαθούμε ξανά. Σχολείο Ανοικτό λοιπόν!

Μια γεύση από το πρόγραμμα:

Χορωδία υπό τη διεύθυνση του μουσικού του σχολείου μας για τη φετινή χρονιά κ. Κούρκουλου Ι., Karaoke με τη μαθήτρια Μικέλ Μαρίνα, αποχαιρετιστήριος λόγος Διευθυντή, απονομή αναμνηστικών δώρων στους μαθητές της Γ’ τάξης, προβολή βίντεο με ανασκόπηση όλων των δράσεων του σχολείου τη χρονιά που πέρασε…

11 Μαΐου 2019

Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα: Ο Πρόεδρος της ΟΕΒΕΚ στο 3ο Γυμνάσιο Κέρκυρας

Καθώς σιγά-σιγά ‘ανοίγουν τα φτερά τους’, αφήνοντας πίσω τους τη βασική εκπαίδευση με τον ορίζοντα των επιλογών τους πλέον ανοιχτό… σ’ ένα νησί που αποτελεί πανευρωπαϊκό και παγκόσμιο τουριστικό προορισμό, οι μαθητές της Γ’ τάξης του σχολείου μας έχουν δικαίωμα στον πληροφορικό γραμματισμό (ICT literacy). Το δικαίωμα αυτό συνίσταται στην ικανότητά τους να χρησιμοποιούν τις σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες, τα εργαλεία επικοινωνίας και τις δικτυακές υπηρεσίες για την προσπέλαση, διαχείριση, ενσωμάτωση, αξιολόγηση, δημιουργία και επικοινωνία πληροφοριών, με στόχο την επίλυση προβλημάτων και, τελικά, τη συμμετοχή τους στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης (knowledge society).

Κάτω από το πρίσμα αυτό το σχολείο κάλεσε τον Πρόεδρο της Ομοσπονδίας Επαγγελματιών Βιοτεχνών και Εμπόρων Κέρκυρας (ΟΕΒΕΚ) κ. Κιτσάκη Κ., να μιλήσει για την «καινοτομία και την επιχειρηματικότητα» και την υποβοήθησή τους  μέσω της ανάπτυξης διαδικτυακών εφαρμογών προσανατολισμένες στο τουριστικό προϊόν του νησιού μας.

Μάθαμε ότι: η πληροφορία αποτελεί τη ζωτική πηγή του τουρισμού και ότι η άμεση παροχή έγκαιρης, χρήσιμης, ποιοτικής και κατάλληλης πληροφορίας την κατάλληλη στιγμή, στον κατάλληλο αγοραστή και με τον καταλληλότερο τρόπο, αποτελεί ένα στοιχείο που μπορεί να διαφοροποιήσει και να αυξήσει την ανταγωνιστικότητα των τουριστικών επιχειρήσεων και προορισμών. Επίσης ότι η αποδοτική κάθετη και οριζόντια συνεργασία, ο συντονισμός και η επικοινωνία μεταξύ όλων των τουριστικών επιχειρήσεων είναι απαραίτητη για την προσφορά ενός ολοκληρωμένου ποιοτικού τουριστικού προϊόντος σε όλη τη διάρκεια του ταξιδιού, συνθήκη η οποία ικανοποιείται μέσα από καινοτόμες επιχειρηματικές ιδέες που αναπτύσσονται στο διαδίκτυο. Πεδίον λοιπόν δόξης λαμπρόν για τους μαθητές μας…

Το σχολείο ευχαριστεί τον Πρόεδρο της ΟΕΒΕΚ κ. Κιτσάκη Κ., για το χρόνο που μας διέθεσε και του εύχεται να είναι πάντοτε υγιής και να λειτουργεί πάντα με την ίδια ανιδιοτέλεια που τον διακρίνει.

 

 

 

13 Φεβρουαρίου 2019

2η Συνάντηση καθηγητών ΠΕ04 Γυμνασίων

Το ΕΚΦΕ Κέρκυρας με τους κ. Παναγιώτη Μουρούζη και την κ. Μαριάνθη Βαρβαρούση διοργάνωσαν ένα πρότυπο- εργαστηριακό  μάθημα φυσικοχημείας σ’ ένα τμήμα της Β’ τάξης του  3ου Γυμνασίου το οποίο παρακολούθησαν και καθηγητές του κλάδου ΠΕ 04 από άλλα γυμνάσια.

Δόθηκε το παρακάτω φύλλο εργασίας: https://bit.ly/2TNniKn

Στην άσκηση αυτή οι μαθητές εξετάσανε πόσο αγώγιμα είναι τέσσερα δείγματα νερού φτιάχνοντας ένα σχετικά απλό κύκλωμα.

Χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και η καθεμιά μέτρησε την ένταση του ρεύματος ( με χρήση αμπερομέτρου) που διέρρεε το κύκλωμα που φτιάξανε με διαφορετικά δείγματα  νερού  η κάθε ομάδα.

Κατέταξαν τα νερά σε σειρά απ’ την μικρότερη προς την μεγαλύτερη αγωγιμότητα.

Έβγαλαν συμπεράσματα για το που οφείλεται αυτή η διαφορά στην αγωγιμότητα των δειγμάτων  νερού και αναφέρθηκε στους μαθητές ότι το «σκληρό» νερό είναι αυτό με τα περισσότερα ιόντα, ενώ το «μαλακό» νερό ( με τα λιγότερα ιόντα) είναι καλύτερης ποιότητας.

Τέλος συμπλήρωσαν με τις μετρήσεις και τα συμπεράσματα τους το δοσμένο φύλλο εργασίας.

22 Νοεμβρίου 2018

Τεχνολογία στο 3ο Γυμνάσιο: Ρομποτική και Φιλοσοφία

«Δεν είμαι καθόλου εναντίον των μηχανών…δεν είμαι καθόλου εναντίον του πολιτισμού για τον οποίο έχω τις αντιρρήσεις μου….Δεν θέλω αυτό που υπήρξε, θέλω όμως κάτι καλύτερο απ’ αυτό που υπάρχει!» (SISMONDI, 1824)

Τι είναι το περιβάλλον διεπαφής (interface); Πως μπορούμε να ελέγξουμε ένα ρομποτικό βραχίονα μέσω υπολογιστή; Πόσα δυνατά είδη συνδέσεων μπορούμε να επιτύχουμε με τον υπολογιστή; Αυτά τα ερωτήματα απαντήσαμε σήμερα στο μάθημα της Τεχνολογίας της Α’ τάξης στο #3ο Γυμνάσιο και στην ενότητα εργαλεία και μηχανές. Μέσα από μια τεχνολογία αιχμής (ρομποτική) οι μαθητές μας συνειδητοποίησαν ότι οι μηχανές είναι εξελιγμένα εργαλεία, με μεγαλύτερο βαθμό πολυπλοκότητας και τα ρομπότ μηχανές με δυνατότητες προγραμματισμού και απομακρυσμένου ελέγχου.

Θέσαμε και τους φιλοσοφικούς στοχασμούς μας:

Πάνω από τα ρομπότ είναι ο άνθρωπος που θέτει τα προβλήματα.

Κάτω από τα ρομπότ είναι ο άνθρωπος που αποφασίζει.

Στο μέσο τα ρομπότ, τα κατασκευασμένα και προγραμματισμένα από τον άνθρωπο.

Πάντα ο άνθρωπος!

Στα επόμενα μαθήματα οι μαθητές μας θα εργαστούν σε ομάδες των δύο ατόμων χρησιμοποιώντας έντυπα φύλλα εργασίας με συγκεκριμένο στόχο και δραστηριότητες που πρέπει να ακολουθήσουν έτσι ώστε ο ρομποτικός βραχίονας να επαναλαμβάνει τη μεταφορά ενός αντικειμένου (χάρτινο κιβώτιο) από μια συγκεκριμένη θέση σε μια άλλη….

Επόμενη Σελίδα: »

© 2019 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΕΡΚΥΡΑΣ   Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr
Top

 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων