Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα «Κτίζοντας Ενιαία, Θετικά και Ισότιμα Μαθησιακά Περιβάλλοντα μέσω του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (ΠροΘεΣυ)» «Building School-Wide Inclusive, Positive and Equitable Learning Environments Through A Systems-Change Approach (SWPBS) PROJECT NUMBER – 606687-EPP-1-2018-2-CY-EPPKA3-PI-POLICY», (SWPBS), το οποίο χρηματοδοτείται υπό τη δράση ERASMUS+ Key Action 3 Policy Experimentation.
Το Έργο στοχεύει στην εφαρμογή της Πρωτογενούς Πρόληψης του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (ΠροΘεΣυ) και συντονίζεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και βασικούς εταίρους από Φινλανδία, Ελλάδα και Ρουμανία.
Αποσκοπεί στη δημιουργία ενός ενιαίου σχολικού πλαισίου χωρίς κοινωνικούς αποκλεισμούς, με έμφαση στην κοινωνικο-συναισθηματική στήριξη όλων των παιδιών. Το σχολικό σύστημα ΠροΘεΣυ ΔΕΝ αποτελεί πρόγραμμα αλλά ένα οργανωτικό πλαίσιο, το οποίο προσφέρει στη διεύθυνση και στο προσωπικό του σχολείου την ευκαιρία να κτίσουν ένα θετικό, διδακτικό και προληπτικό πρώτο επίπεδο πρόληψης με τη συνεργασία εξωτερικού/ής συνεργάτη/ιδας. Η προσέγγιση ΠροΘεΣυ προωθεί το μοντέλο λύσης προβλήματος στη σχολική μονάδα, όπου η Διεύθυνση και το προσωπικό προβαίνουν σε διερεύνηση σχολικών αναγκών σε θέματα βελτίωσης σχολικού κλίματος, αύξησης επιθυμητών συμπεριφορών και μείωσης προβλημάτων συμπεριφοράς. Στη συνέχεια, Διεύθυνση και προσωπικό ετοιμάζουν τη στοχοθεσία, τις δράσεις (πρακτικές) και τις διαδικασίες καθώς και την αξιολόγηση (συλλογή δεδομένων) του Ενιαίου Σχεδίου Βελτίωσης της σχολικής τους μονάδας.
Και φέτος, λοιπόν, το σχολείο μας αποφάσισε να συμμετέχει στο πρόγραμμα ΠΡΟΘΕΣΥ.
Σε αυτή τη σελίδα θα μπορείτε να βρίσκετε τις δράσεις μας! Ξεκινάμε:
Πύργος Συνεργασίας – Όταν οι ιδέες ενώνονται, υψώνονται ψηλά!
Ποιος είπε πως για να χτίσεις έναν πύργο χρειάζεσαι τούβλα και τσιμέντο;
Οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού με την κα Κονιτοπούλου απέδειξαν πως αρκούν χαρτί, φαντασία και… ομαδικό πνεύμα!
Στο παιχνίδι «Πύργος Συνεργασίας», τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν μια δύσκολη – αλλά πολύ διασκεδαστική – αποστολή: να κατασκευάσουν μέσα σε λίγο χρόνο τον πιο ψηλό πύργο που μπορεί να σταθεί μόνος του! ⏰📄
Γέλια, ιδέες και δημιουργικές «μηχανικές» λύσεις γέμισαν την αίθουσα, ενώ κάθε ομάδα έμαθε πως ο πραγματικός πύργος που χτίζεται δεν είναι από χαρτί… αλλά από συνεργασία, εμπιστοσύνη και επικοινωνία! 💬🤝
Στο τέλος, όλοι χειροκροτήσαμε όχι τον πιο ψηλό πύργο, αλλά την πιο δεμένη ομάδα – γιατί, όπως είπαν και τα ίδια τα παιδιά, «όταν συνεργαζόμαστε, μπορούμε να φτάσουμε ως τον ουρανό!» ☁️✨
Σε έναν κόσμο που βάλλεται από αφιλτραριστες εικόνες και πληροφορίες, είναι σημαντικό να εξασκήσουμε τα παιδιά στο να ερευνούν, να διασταυρώνουν, να συλλέγουν, να επιλέγουν και να συνθέτουν τα στοιχεία που χρειάζονται ώστε να ολοκληρωθεί μια εργασία.
Η εργασία λοιπόν που έπρεπε να φέρουν εις πέρας οι μαθητές/τριες της Δ΄ Δημοτικού με την κα Καραμανλή είχε θέμα τους ολυμπιακούς αγώνες του τότε και του τώρα, μέσα από συγκεκριμένες ερωτήσεις και η δημιουργία μιας παρουσίασης στην τάξη.
Όχι όμως ατομικά, αλλά σε ομάδες που θα εργαζόταν εκτός σχολείου με συγκεκριμένη προθεσμία.
Έτσι κι έγινε!
Οι ομάδες συνεννοήθηκαν, συναντήθηκαν, εργάστηκαν, αντιμετώπισαν τις δυσκολίες που προέκυψαν και τέλος, παρουσίασαν το αποτέλεσμα στην τάξη.
Εκτός από την εξάσκηση τους στο τεχνικό και ψηφιακό κομμάτι, το μεγαλύτερο όφελος ήταν η συνεργασία και το δέσιμο της ομάδας έξω από τα πλαίσια του σχολείου, όπως και η εμπειρία τους στο να εκτίθενται σε κοινό με αυτοπεποίθηση.
Όπως είπαν και τα ίδια τα παιδιά:”Στην αρχή κάναμε σαν πεντάχρονα, όταν όμως το παρουσιάσαμε νιώσαμε περηφάνια”. ”
Μπορούσαμε να το κάνουμε και μόνοι μας, αλλά έτσι θα μας φαινόταν σαν μάθημα, όταν το κάνεις με την παρέα σου φαίνεται σαν παιχνίδι!”.
🌟 Το Δέντρο της Φιλίας ανθίζει στη Β΄ Δημοτικού! 🌟
Στη γωνιά της τάξης της Β΄ Δημοτικού με τον κ. Κουτσιούκη φύτρωσε φέτος ένα ξεχωριστό δέντρο… όχι οποιοδήποτε δέντρο, αλλά ένα Δέντρο της Φιλίας, στολισμένο όχι με μπάλες και φωτάκια, αλλά με καρδιές, λόγια αγάπης και πράξεις καλοσύνης!
Κάθε μαθητής πρόσθεσε στο δέντρο ένα «φύλλο» γεμάτο με μια δική του σκέψη:
📌 Τι σημαίνει για μένα φιλία;
📌 Πώς μπορώ να κάνω κάποιον να χαμογελάσει;
📌 Ποιον φίλο μου θέλω να ευχαριστήσω σήμερα;
Και έτσι, μέρα με τη μέρα, το δέντρο γέμισε χρώματα, συναισθήματα και μικρές ιστορίες που αποδεικνύουν ότι… η φιλία καλλιεργείται όπως ένα αληθινό δέντρο: με φροντίδα, σεβασμό και πολλή αγάπη.
Οι μαθητές της Β΄ Δημοτικού μας θύμισαν ότι το πιο όμορφο στολίδι του σχολείου δεν είναι άλλο από τις καρδιές τους, που ξέρουν να μοιράζονται, να στηρίζουν και να προσφέρουν.
🌈 Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά που μας έδειξαν ότι όταν ενώνονται πολλά μικρά χεράκια, γεννιούνται μεγάλα και μαγικά πράγματα!
🤝🎡 Buddies for a Day: Όταν ο τροχός φέρνει… φιλίες!
Στη ΣΤ’ τάξη, η φιλία μπήκε σε κίνηση! Εφαρμόσαμε τη δράση «Buddies for a Day», όπου ένας τροχός αποφασίζει κάθε φορά τα ζευγάρια των μαθητών και των μαθητριών. Με μια απλή περιστροφή, γεννιούνται νέες παρέες, νέες συζητήσεις και – γιατί όχι; – νέες μικρές φιλίες.
Δύο φορές την εβδομάδα, τα ζευγάρια αλλάζουν και κάθε παιδί «κληρώνεται» με κάποιον διαφορετικό συμμαθητή ή συμμαθήτρια. Στα διαλείμματα, οι νέοι buddies καλούνται να συν-αποφασίσουν με ποια δραστηριότητα θα ασχοληθούν: παιχνίδι στην αυλή, κουβέντα στο παγκάκι, συνεργατικά παιχνίδια ή κάτι εντελώς δικό τους. Το σημαντικό δεν είναι τι θα κάνουν, αλλά πώς θα το αποφασίσουν: με διάλογο, σεβασμό και συνεργασία.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές μαθαίνουν να βγαίνουν από τη «βολική» τους παρέα, να γνωρίζουν καλύτερα συμμαθητές που ίσως δεν έκαναν συχνά παρέα και να καλλιεργούν δεξιότητες ζωής: επικοινωνία, αποδοχή της διαφορετικότητας, επίλυση μικρών διαφωνιών και συνύπαρξη. Ο τροχός δεν φέρνει μόνο ζευγάρια – φέρνει ευκαιρίες για άνοιγμα, ενσυναίσθηση και ουσιαστική σύνδεση.
Και κάπως έτσι, τα διαλείμματα γίνονται μικρά εργαστήρια κοινωνικότητας.
Γιατί στο σχολείο δεν μαθαίνουμε μόνο Μαθηματικά και Γλώσσα· μαθαίνουμε και πώς να είμαστε μαζί. 💛
🤝💬 Μαθαίνουμε να είμαστε ομάδα – Δράσεις ΕΔΥ στη ΣΤ’ τάξη
Στη ΣΤ’ τάξη, η συνεργασία και η ομαδικότητα δεν έμειναν απλώς λέξεις στον πίνακα. Έγιναν πράξη μέσα από δύο βιωματικές δράσεις της ΕΔΥ, με τη συμμετοχή της κοινωνικής λειτουργού κ. Γκαβαλίνη και της εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης κ. Γιαννοπούλου.
Στόχος; Να γνωριστούν καλύτερα οι μαθητές μεταξύ τους, να ακούσουν ο ένας τον άλλον και να ανακαλύψουν πόση δύναμη έχει η θετική κουβέντα μέσα στην ομάδα.
Στη δράση «Μαθαίνουμε ο ένας για τον άλλον», τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυάδες – συχνά με συμμαθητές που δεν κάνουν τόσο παρέα – και, μέσα από μικρές θεματικές συζητήσεις (τι τους αρέσει, τι τους φοβίζει, τι τους κάνει χαρούμενους ή λυπημένους), προσπάθησαν να γνωρίσουν τον «άλλον» λίγο πιο βαθιά. Με συγκεκριμένους κανόνες ακρόασης και σεβασμού, έμαθαν να κοιτούν τον συνομιλητή τους στα μάτια, να μην διακόπτουν και να ακούν πραγματικά. Στο τέλος, παρουσίασαν τον/τη συμμαθητή/τριά τους στην ολομέλεια της τάξης και μοιράστηκαν πώς ένιωσαν σε αυτή τη διαδικασία. Πολλοί συνειδητοποίησαν ότι πίσω από κάθε πρόσωπο κρύβεται μια ιστορία που αξίζει να ακουστεί.
Η δεύτερη δράση, «Θετικές σκέψεις για τους συμμαθητές μου», γέμισε την τάξη… λέξεις που ζεσταίνουν την καρδιά. Με ένα χαρτί στην πλάτη, κάθε παιδί έγραφε ένα θετικό χαρακτηριστικό για τους συμμαθητές του. Όταν στο τέλος πήραν στα χέρια τους το χαρτί και διάβασαν τι βλέπουν οι άλλοι σε αυτούς, τα χαμόγελα πλήθυναν και η ατμόσφαιρα γέμισε συγκίνηση. Μερικά παιδιά διάβασαν δυνατά τις λέξεις που τους χάρισαν οι συμμαθητές τους και μίλησαν για τα συναισθήματα που τους δημιούργησε αυτή η εμπειρία.
Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης έκαναν ένα σημαντικό βήμα προς την ενσυναίσθηση, τον αλληλοσεβασμό και τη συνεργασία. Γιατί μια τάξη δεν γίνεται ομάδα από μόνη της – γίνεται όταν τα παιδιά μαθαίνουν να ακούν, να βλέπουν το καλό στον άλλον και να το λένε δυνατά. ✨
🧩🎨 Το παζλ της τάξης μας: όλοι διαφορετικοί, όλοι απαραίτητοι!
Στην Α’ τάξη, μια απλή ιδέα μετατράπηκε σε ένα μεγάλο μάθημα ζωής. Στη δράση «Το Παζλ της ομάδας της τάξης», που διοργάνωσαν η κοινωνική μας λειτουργός κ. Γκαβαλίνη και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης κ. Γιαννοπούλου, κάθε παιδί πήρε ένα κομμάτι παζλ και ζωγράφισε πάνω του κάτι που το αντιπροσωπεύει: ένα αγαπημένο παιχνίδι, ένα ζώο, ένα χαμόγελο, ένα όνειρο.
Κάθε κομμάτι ήταν μοναδικό – όπως μοναδικό είναι και κάθε παιδί.
Όταν ήρθε η στιγμή να ενώσουμε όλα τα κομμάτια, η τάξη γέμισε ανυπομονησία. Ένα-ένα, τα κομμάτια «κούμπωσαν» μεταξύ τους και δημιούργησαν μια μεγάλη, κοινή εικόνα που κολλήθηκε σε χαρτόνι. Και τότε έγινε το μικρό θαύμα: τα παιδιά είδαν με τα μάτια τους πως, παρόλο που ο καθένας είναι διαφορετικός, όλοι μαζί φτιάχνουμε κάτι όμορφο και ολοκληρωμένο.
Μέσα από χρώματα, γέλια και συνεργασία, οι μικροί μαθητές έμαθαν ένα σπουδαίο μήνυμα: στην τάξη μας υπάρχει χώρος για όλους, και κάθε κομμάτι είναι απαραίτητο για να «δέσει» το παζλ της ομάδας. Γιατί μια τάξη δεν είναι απλώς παιδιά στο ίδιο θρανίο – είναι μια μικρή κοινότητα που μεγαλώνει όταν είμαστε μαζί. ✨
🪞🎶 Ταξίδι συναισθημάτων με τον Καθρέφτη – Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να ηρεμούμε
Στην Α’ τάξη, τα συναισθήματα έγιναν… παιχνίδι και ταξίδι! Στη δράση «Ταξίδι συναισθημάτων με τον Καθρέφτη», που διοργάνωσαν η κοινωνική μας λειτουργός κ. Γκαβαλίνη και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης κ. Γιαννοπούλου, τα παιδιά μπήκαν σε έναν κύκλο και μεταμορφώθηκαν σε μικρούς «καθρέφτες» συναισθημάτων. Με τη βοήθεια της μουσικής, μιμήθηκαν εκφράσεις και κινήσεις που έδειχναν χαρά, θυμό, λύπη, ηρεμία – έντονα και ήρεμα συναισθήματα που όλοι βιώνουμε καθημερινά.
Με γρήγορους ρυθμούς, τα σώματα γέμισαν ενέργεια και ενθουσιασμό· με αργές μελωδίες, οι κινήσεις έγιναν πιο απαλές και ήρεμες. Τα παιδιά κατάλαβαν πως το σώμα μας «μιλάει» όταν νιώθουμε κάτι έντονα – και πως μπορούμε να το ακούσουμε.
Στη συνέχεια, στην «Αποστολή του Σούπερ Καθρέφτη», τα παιδιά δούλεψαν σε ζευγάρια. Ο ένας έδειχνε ένα δύσκολο συναίσθημα, όπως φόβο ή θυμό, και ο «Καθρέφτης» όχι μόνο το μιμούνταν, αλλά πρόσθετε και κινήσεις που βοηθούν να ηρεμήσουμε: βαθιές ανάσες, χέρια στην καρδιά, χαλαρούς ώμους. Έτσι, οι μικροί μαθητές έμαθαν στην πράξη ότι τα δύσκολα συναισθήματα δεν είναι «κακά» – είναι σήματα που μπορούμε να διαχειριστούμε με τρόπους που μας κάνουν να νιώθουμε καλύτερα.
Στο τέλος, καθισμένοι σε κύκλο, μοιράστηκαν ποιο συναίσθημα τους φάνηκε πιο εύκολο ή πιο δύσκολο να δείξουν και ποια κίνηση τους βοήθησε περισσότερο να ηρεμήσουν. Και όλοι μαζί έκλεισαν με μια φράση που έγινε το μήνυμα της ημέρας:
«Όλα τα συναισθήματα είναι σημαντικά, και όλα μπορούμε να τα διαχειριστούμε!»
Ένα μικρό ταξίδι συναισθημάτων που άφησε μεγάλα ίχνη στην καρδιά των παιδιών – και τους έδωσε απλά, πολύτιμα «εργαλεία» για την καθημερινότητά τους. 💙✨
🤝💬 Μαθαίνουμε ο ένας για τον άλλον – Όταν η Ε’ τάξη ανοίγει χώρο για γνωριμία
Στην Ε’ τάξη, αφιερώσαμε χρόνο για κάτι πολύτιμο: να γνωριστούμε πραγματικά. Στη δράση «Μαθαίνουμε ο ένας για τον άλλον» (05/02/2026), που διοργάνωσαν η κοινωνική μας λειτουργός κ. Γκαβαλίνη και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης κ. Γιαννοπούλου, οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε δυάδες – συχνά με παιδιά που δεν κάνουν τόσο παρέα μεταξύ τους – και μέσα από μικρές θεματικές συζητήσεις προσπάθησαν να ανακαλύψουν πτυχές του «άλλου» που ίσως δεν γνώριζαν.
Με αφορμή ερωτήσεις για όσα τους αρέσουν, όσα τους φοβίζουν, τι τους κάνει χαρούμενους ή λυπημένους, τι ονειρεύονται και τι θεωρούν ότι τους κάνει καλούς φίλους, τα παιδιά άνοιξαν μικρά παράθυρα στον εσωτερικό τους κόσμο. Με κανόνες ακρόασης και σεβασμού, έμαθαν να ακούν χωρίς να διακόπτουν, να κοιτούν τον συνομιλητή τους και να προσπαθούν να καταλάβουν τι θέλει πραγματικά να τους πει.
Στη συνέχεια, παρουσίασαν τον/τη συμμαθητή/τριά τους στην ολομέλεια της τάξης – μια μικρή πράξη εμπιστοσύνης και αναγνώρισης. Η συζήτηση που ακολούθησε έδωσε χώρο στα συναισθήματα: πώς ένιωσαν στη διαδικασία, τι τους δυσκόλεψε, τι θα ήθελαν να είναι διαφορετικό και πώς άλλαξε η εικόνα τους για κάποιον που γνώρισαν καλύτερα.
Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, η τάξη έκανε ένα βήμα πιο κοντά στο να γίνει ομάδα. Γιατί όταν ακούμε πραγματικά ο ένας τον άλλον, οι σχέσεις δυναμώνουν και το «εγώ» βρίσκει χώρο μέσα στο «εμείς». ✨
💖✂️ «Σου χαρίζω την καρδιά μου» – Μαθήματα αγάπης από την Γ’ τάξη
Στην Α’ τάξη, οι μικρές καρδιές άνοιξαν… κυριολεκτικά και συμβολικά! Στη δράση «Σου χαρίζω την καρδιά μου» (22/01/2026), που διοργάνωσαν η κοινωνική μας λειτουργός κ. Γκαβαλίνη και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης κ. Γιαννοπούλου, κάθε παιδί πήρε μια χάρτινη καρδιά και ζωγράφισε μέσα της μια αγαπημένη του στιγμή: μια αγκαλιά, ένα παιχνίδι, ένα χαρούμενο απόγευμα, ένα χαμόγελο που θυμάται.
Όταν οι καρδιές γέμισαν χρώματα και αναμνήσεις, ήρθε η πιο τρυφερή στιγμή: τα παιδιά έκοψαν την καρδιά τους και τη χάρισαν σε έναν συμμαθητή ή μια συμμαθήτρια λέγοντας:
«Σου χαρίζω την καρδιά μου γιατί αυτή η στιγμή με έκανε να αισθανθώ… και το ίδιο εύχομαι και για σένα».
Έτσι, μαζί με το χαρτί, χάριζαν και ένα συναίσθημα: χαρά, αγάπη, ασφάλεια, ενθουσιασμό.
Μέσα από αυτή τη μικρή, απλή πράξη, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να τα εκφράζουν με λόγια και να τα μοιράζονται με τους άλλους. Η τάξη γέμισε χαμόγελα, ντροπαλά βλέμματα, αλλά και περηφάνια για το «δώρο» που πρόσφεραν.
🌳💚 Το Δέντρο του Σεβασμού – Όταν ένα σχολείο ανθίζει μαζί
Σε μια όμορφη, ομαδική δράση που αγκάλιασε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας, γεννήθηκε «Το Δέντρο του Σεβασμού». Με υφάσματα, χρώματα, ιδέες και πολλή φαντασία, τα παιδιά ένωσαν τις δημιουργίες τους σε μια μεγάλη κατασκευή που σήμερα διακοσμεί τις σκάλες του σχολείου μας – και τις γεμίζει νόημα.
Κάθε μαθητής πήρε ένα φύλλο και πάνω του έγραψε ένα μικρό μήνυμα αγάπης, ευγένειας, σεβασμού και αλληλεγγύης. Λέξεις απλές, αλλά δυνατές. Λέξεις που, όταν μαζεύτηκαν όλες μαζί, έγιναν ένα δέντρο γεμάτο φωνές καλοσύνης. Κάθε φύλλο διαφορετικό, κάθε μήνυμα μοναδικό – όπως μοναδικός είναι και ο καθένας μας.
Το Δέντρο του Σεβασμού δεν είναι απλώς μια διακόσμηση. Είναι μια υπενθύμιση που συναντάμε καθημερινά ανεβαίνοντας και κατεβαίνοντας τις σκάλες: ότι οι λέξεις μας έχουν δύναμη, ότι οι πράξεις μας αφήνουν αποτύπωμα και ότι το σχολείο μας μεγαλώνει όταν μεγαλώνουμε μαζί, με σεβασμό και φροντίδα ο ένας για τον άλλον.
Και κάπως έτσι, ένα δέντρο ρίζωσε στους τοίχους του σχολείου μας – όχι με χώμα και νερό, αλλά με αξίες. 🌿✨
3ο Δημοτικό Σχολείο Τριανδρίας