Μινώταυρος (Τα αθώα τέρατα )
Συγκλονιστική ήταν η παράσταση Μινώταυρος (Τα αθώα τέρατα) που παρουσίασε το Θεατρικό Εργαστήρι Μεσσήνης στο Θέατρο της Αρχαίας Μεσσήνης την Τετάρτη 9 Ιουλίου σε κείμενο και σκηνοθεσία του Βασίλειου Ρ. Φλώρου.«Το έργο βασίζεται στην ιστορία του Μινώταυρου και αποδίδεται μέσα από μια υπαρξιακή,φιλοσοφική και ψυχολογική προσέγγιση».Άγγιξε το μυαλό και την ψυχή όλων των θεατών.Μια παράσταση από ερασιτέχνες ηθοποιούς που δεν υστερεί καθόλου σε σχέση με το επαγγελματικό θέατρο. Εξαιρετικό κείμενο,εξαιρετική σκηνοθεσία,εξαιρετική η ερμηνεία των προσώπων -ηρώων αλλά και του χορού. Νιώθουμε υπερήφανοι που υπάρχει το ΘΕΜ στην πόλη μας και αποτελεί κοιτίδα πολιτισμού παραδίδοντας τέτοια έργα στο κοινό. Πολλά συγχαρητήρια!
Ραντεβού στα Μπεζεστένια στη Μεσσήνη, στις 27 και 28 Ιουλίου και ώρα 9:00 όπου θα παιχτεί πάλι η συγκεκριμένη παράσταση.
Μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της…
Μια χρονιά γεμάτη ανακαλύψεις, εξερευνήσεις, δημιουργίες, μάθηση και έντονα συναισθήματα. Μια χρονιά δημιουργική και επιτυχημένη, σφραγισμένη από τα χαμόγελα και τις αγκαλιές των μαθητών μας.
Μια χρονιά που χαρακτηρίστηκε από ουσιαστικές συνεργασίες και από τις μοναδικές φιλίες που αναπτύχθηκαν ανάμεσα μας.
Είμαστε περήφανοι για όλα όσα καταφέραμε.
Είμαστε περήφανοι για όλα όσα αποκόμισαν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας.
Σας αποχαιρετούμε με χαμόγελο και σας ευχόμαστε καλό καλοκαίρι , υποσχόμενοι μια ακόμη δημιουργική, φωτεινή και ξεχωριστή χρονιά!!!!
Ο Πάμισος μάς ταξίδεψε – Οι μαθητές της Στ’ τάξης ερευνούν και προστατεύουν το ποτάμι της πόλης τους
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεσσήνης ολοκλήρωσε με επιτυχία το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Στ’ τάξης με τίτλο «Ο Πάμισος – Το ποτάμι, ο τόπος, οι άνθρωποι». Η δράση συνδυάζει τη γεωγραφική, ιστορική και περιβαλλοντική εκπαίδευση με τη βιωματική μάθηση και την ενίσχυση της τοπικής ταυτότητας.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές:
📍Χάραξαν τη διαδρομή του ποταμού Πάμισου στον χάρτη και μελέτησαν τα βασικά γεωγραφικά του χαρακτηριστικά.
📍 Ερεύνησαν τον ρόλο του ποταμού στην ιστορία και την οικονομική ανάπτυξη της περιοχής της Μεσσήνης.
📍 Πραγματοποίησαν επιτόπια επίσκεψη, ακολουθώντας τη ροή του ποταμού μέχρι τις εκβολές του, παρατηρώντας από κοντά τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής.
📍 Συνομίλησαν με κατοίκους, συγκεντρώνοντας προφορικές μαρτυρίες, ιστορίες και εμπειρίες που συνδέονται με το ποτάμι.
📍Κατέγραψαν εικόνες και δημιούργησαν αφίσες, φωτογραφίες και καλλιτεχνικές δημιουργίες με θέμα τον Πάμισο.
📍Εντόπισαν περιβαλλοντικά προβλήματα που τον απειλούν και πρότειναν λύσεις για την προστασία και την αειφόρο διαχείρισή του.
Το πρόγραμμα εντάσσεται στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη και συνδέεται με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ:
👉6 – Καθαρό Νερό και Αποχέτευση,
👉11 – Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες,
👉15 – Ζωή στη Στεριά.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές δεν γνώρισαν απλώς ένα φυσικό τοπίο. Συνδέθηκαν βαθύτερα με τον τόπο τους, ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση και απέκτησαν φωνή ως ενεργοί και υπεύθυνοι μικροί πολίτες.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τις εκπαιδευτικούς Πετρούλα Γεωργοπούλου και Κωνσταντίνα Παναγούλη.
Η παράδοση ζωντανεύει…
Ο φετινός μας εκπαιδευτικός όμιλος ήταν αφιερωμένος στην ελληνική παράδοση και στη διατήρηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με ήθη, έθιμα και πρακτικές του παρελθόντος, οργανώσαμε δράσεις που μας έφεραν πιο κοντά στις ρίζες μας και μας υπενθύμισαν τη σημασία της διατήρησης της πολιτισμικής μας ταυτότητας.
Ανάμεσα στα τελευταία μας έργα ξεχώρισε η παρασκευή παραδοσιακού σαπουνιού από αγνό ελαιόλαδο, μια διαδικασία που ενθουσίασε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Μέσα από αυτό το εγχείρημα, γνωρίσαμε τη σοφία των παλαιότερων, που με απλά υλικά από τη φύση δημιουργούσαν καθημερινά είδη με σεβασμό προς το περιβάλλον και τον άνθρωπο.
Παράλληλα, οργανώσαμε μια έκθεση με αντικείμενα λαογραφικού ενδιαφέροντος, τα οποία χρησιμοποιούνταν στην καθημερινή ζωή παλαιότερων γενεών. Σκεύη, εργαλεία, υφαντά και διακοσμητικά μας ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο, αναδεικνύοντας τον πλούτο και την αισθητική της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.
Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ενεργή και ενθουσιώδης, και μέσα από βιωματικές δράσεις, κατανοήσαμε βαθύτερα πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε το παρελθόν μας. Η ελληνική παράδοση δεν είναι απλώς ένα σύνολο παλαιών συνηθειών. Είναι ένας ζωντανός θησαυρός γνώσης, αξιών και αισθητικής, που μας διδάσκει την απλότητα, τη δημιουργικότητα και τη συλλογικότητα.
Σε μια εποχή όπου ο σύγχρονος τρόπος ζωής μάς απομακρύνει συχνά από τις ρίζες μας, τέτοιες δράσεις μάς βοηθούν να συνδεθούμε ξανά με την πολιτιστική μας ταυτότητα και να εκτιμήσουμε την αυθεντικότητα της παράδοσης. Το παρελθόν μάς εμπνέει, όχι μόνο για να το διατηρήσουμε, αλλά και για να το μεταφέρουμε στο μέλλον με σεβασμό και δημιουργικότητα.
📸 
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «ERA» (Early Romani Archaeologies – Πρώιμη Αρχαιολογία των Ρομά)
Ένα ακόμη αξιοσημείωτο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έλαβε χώρα στο σχολείο μας. Πρόκειται για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “ERA”, στο οποίο συμμετείχαν μαθητές από την Δ’, Ε’ και Στ’ τάξη.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ERA» αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου ανθρωπολογικού και αρχαιολογικού εγχειρήματος, που υλοποιείται με τη συνεργασία των Πανεπιστημίων Νότιας Καρολίνας (Δρ. Jonah Steinberg), Βερμόντ (Δρ. Scott Van Keuren), Εδιμβούργου (Δρ. Βασιλική Κουτραφούρη), καθώς και της Εφορείας Αρχαιοτήτων Μεσσηνίας (Δρ. Ευαγγελία Μιλήτση-Κεχαγιά και Δρ. Κωνσταντίνα Γερολύμου), με την ενεργή συμμετοχή της τοπικής κοινότητας.
Το πρόγραμμα έχει εγκριθεί από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας και εφαρμόζεται σε αρκετά δημοτικά σχολεία της περιοχής. Οι συντελεστές του προγράμματος εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες στην κ. Διευθύντρια και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 3ου Δημοτικού Σχολείου Μεσσήνης, το οποίο αγκάλιασε με ενθουσιασμό την εκπαιδευτική αυτή πρωτοβουλία.
Το «ERA» αποτελείται από τέσσερις διδακτικές ενότητες:
1. Εισαγωγή στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες: Οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες και έρχονται σε επαφή με βασικές έννοιες της Ιστορίας, της Ανθρωπολογίας, της Αρχαιολογίας και της Αρχαιομετρίας.
2. Τοπική Ιστορία και Ιστορικές Πηγές: Μέσα από ιστορική έρευνα και μελέτη πηγών από την περίοδο του Ύστερου Βυζαντίου, οι μαθητές γνωρίζουν την ιστορία της Μεσσηνίας και της Πελοποννήσου.
3. Αρχαιολογική Προσομοίωση:Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια εκπαιδευτική προσομοίωση ανασκαφής, αποκτώντας βιωματική εμπειρία αρχαιολογικής μεθοδολογίας.
4. Επιτόπια Έρευνα (σε προγραμματισμό): Στόχος είναι, το 2026 ή το 2027, τα παιδιά να συμμετάσχουν σε πραγματική αρχαιολογική έρευνα στο πεδίο – ίσως και σε ανασκαφή.
Στόχοι και Αξίες του Προγράμματος
Το πρόγραμμα στοχεύει:
📌Στην ανάπτυξη ερευνητικών και συνεργατικών δεξιοτήτων.
📌 Στην εξοικείωση των μαθητών με τις ανθρωπιστικές επιστήμες.
📌Στην ανάδειξη πτυχών της ιστορίας που έχουν συχνά παραμεριστεί, με έμφαση σε κοινωνικές ομάδες που συχνά αποκλείονται από τη «μεγάλη» ιστοριογραφία.
Οι Ρομά έχουν παρουσία στη Μεσσηνία εδώ και πάνω από 700 χρόνια, με τον αρχαιότερο οικισμό να έχει εντοπιστεί στη Μεθώνη. Το «ERA» φιλοδοξεί να παρουσιάσει στους μαθητές την ιστορία και τον πολιτισμό των Ρομά απαλλαγμένα από κοινωνικά στερεότυπα, προσφέροντας μια οπτική βασισμένη στον σεβασμό, την ιστορική συνέχεια και την πολιτισμική ανθεκτικότητα.
Μέσα από την επαφή με την ετερότητα και τη διαφορετικότητα, επιδιώκεται να ενισχυθεί η ιστορική συνείδηση των παιδιών, να καλλιεργηθεί η αποδοχή και η ανεκτικότητα, και να προβληθούν οι αξίες του πολιτισμού, της πολυπολιτισμικότητας και της ενσυναίσθησης.
📸 Δείτε σχετικές φωτογραφίες από τη δράση μας
Από το πρώτο μας βήμα..στο μεγάλο μας άλμα…
Σαν κάθε ταξίδι που ξεκινά με ένα δειλό βήμα και καταλήγει σε έναν φωτεινό ορίζοντα, έτσι και η σχολική μας γιορτή, που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 11 Ιουνίου, ξεδιπλώθηκε με συγκίνηση, χαρά και μια γλυκιά αίσθηση αποχαιρετισμού. Τα παιδιά μας, μικροί ήλιοι γεμάτοι φως, έφεραν στη σκηνή τον παλμό, τη ζωντάνια και τα όνειρά τους.
Τα τραγούδια της Γ’ και Δ’ τάξης μύριζαν θάλασσα και παγωτό, γεμάτα υποσχέσεις καλοκαιριού, ενώ το θεατρικό των μεγαλύτερων παιδιών, εμπνευσμένο από τον Αριστοφάνη, χάρισε γέλιο και στοχασμό μαζί, μέσα από λέξεις παλιές και διαχρονικές. Τα πρωτάκια τραγούδησαν για την αγάπη – εκείνη που χτίζει σχολεία στις καρδιές και αφήνει ρίζες βαθιές.
Τιμήθηκαν παιδιά που διάβασαν, που φαντάστηκαν, που δημιούργησαν, που ταξίδεψαν μέσα στις σελίδες ενός βιβλίου ή στις σκέψεις μιας ομάδας· κι όλα μαζί αποτέλεσαν μια παλέτα γεμάτη χρώματα δημιουργικότητας.
Και όταν η Β’ τάξη αποχαιρέτησε την ΣΤ’, ο χρόνος για λίγο σταμάτησε. Ένα «αντίο» ειπώθηκε με χαμόγελο, αλλά και με μάτια λίγο υγρά. Η δασκάλα της ΣΤ’ τάξης, με λόγια καρδιάς, ανασκάλεψε μνήμες και όνειρα, κλείνοντας μια αγκαλιά που χωρούσε έξι ολόκληρα χρόνια.
Κι ύστερα, ήρθε η στιγμή της απονομής – αναμνήσεις σε χαρτί, απολυτήρια και λόγια τρυφερά – και στο τέλος, το τελευταίο τραγούδι των παιδιών της ΣΤ’. Ένα τραγούδι υπόσχεσης: πως όλα συνεχίζονται, πως τα φτερά ανοίγουν και τα όνειρα δεν γνωρίζουν σύνορα.
📸 απολαύστε τις φωτογραφίες μας
Υιοθετήσαμε την Παραλία της Μπούκας – Μετατρέψαμε τη φροντίδα σε πράξη
📍Στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεσσήνης η αγάπη για το περιβάλλον δεν είναι απλώς λέξη· είναι δράση. Φορώντας γάντια, καπέλα και πλατιά χαμόγελα, ξεκινήσαμε μια αποστολή που είχε έναν στόχο: να δώσουμε φωνή στη σιωπή της παραλίας Μπούκας, που μιλά μέσα από τα σκουπίδια της.
🌊Η Μπούκα, με τη φυσική της ομορφιά και τα καταγάλανα νερά της, δεν αξίζει να “πνίγεται” στα αποτσίγαρα, στα πλαστικά καλαμάκια και στα ξεχασμένα μπουκάλια. Οι μαθητές του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Υιοθέτησε μια παραλία» της WWF Ελλάς, ανέλαβαν δράση: καθαρισμός, καταγραφή, ταξινόμηση. Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον περασμένο Οκτώβριο και ολοκληρώθηκε μετά από τρεις διαδοχικές επισκέψεις στην Μπούκα, φέτος τον Μάιο.
Η δράση μας δεν ήταν μόνο καθαρισμός – ήταν και καταγραφή. Μετρήσαμε καθένα από τα απορρίμματα και το καταχωρήσαμε στην εφαρμογή της WWF. Μετρώντας ένα προς ένα τα απορρίμματα, καταλάβαμε κάτι βαθύτερο: η ρύπανση δεν είναι αφηρημένη έννοια – είναι αριθμοί, είναι πράξεις, είναι επιλογές. Νιώσαμε ότι αυτό που κάναμε είχε σημασία. Όχι απλά μαζεύαμε σκουπίδια – φτιάχναμε δεδομένα που μπορούν να βοηθήσουν την επιστήμη.
✋ Από μαθητές… ενεργοί πολίτες
Το να είσαι μαθητής σήμερα δεν είναι απλώς να μαθαίνεις. Είναι να αμφισβητείς, να νοιάζεσαι, να δρας. Μέσα από αυτή τη δράση γίναμε ενεργοί πολίτες – πολίτες που αναλαμβάνουν ευθύνη για τον δημόσιο χώρο, που υπερασπίζονται το περιβάλλον, που πιστεύουν ότι κάθε μικρή πράξη μπορεί να γίνει κύμα αλλαγής.
Μέσα από την προσπάθεια και τη χαρά της προσφοράς, ανακαλύψαμε κάτι πολύτιμο: η φύση μάς έχει ανάγκη. Και εμείς έχουμε χρέος να σταθούμε δίπλα της. Το πρόγραμμα της WWF δεν ήταν μια απλή σχολική εκδρομή. Ήταν μάθημα ζωής. Ήταν το πρώτο βήμα για να αλλάξουμε τον κόσμο – ξεκινώντας από την παραλία δίπλα μας.
📸 Η εικόνα της δράσης μιλάει μόνη της
🌱 Ο σπόρος της αλλαγής φυτεύτηκε…
Ο σχολικός μας κήπος : Πεδίο μάθησης και δημιουργίας
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχολήθηκαν με την ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά». Παράλληλα, συμμετείχαν στη βιωματική δράση «Υιοθετώ ένα σπόρο – Συμβάλλω στη διάσωση και ανάδειξη των παραδοσιακών ποικιλιών λαχανικών του τόπου μου», η οποία υλοποιείται από το Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Λαχανοκομίας του Τμήματος Γεωπονίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου.
Οι μικροί μας κηπουροί ανέλαβαν με ενθουσιασμό τη διαμόρφωση του σχολικού μας κήπου: σκάλισαν, έσκαψαν, φύτεψαν, πότισαν… και στο τέλος δημιούργησαν έναν αξιοζήλευτο λαχανόκηπο, του οποίου τα προϊόντα απόλαυσαν όλοι!
Μια εμπειρία μάθησης, συνεργασίας και περιβαλλοντικής συνείδησης που αξίζει να επαναληφθεί!
Μπράβο σε όλα τα παιδιά! 👏🌱
🔗 Ο σπόρος της γνώσης και της αγάπης για το περιβάλλον φυτεύτηκε… και ήδη άρχισε να καρποφορεί..
📸
Εκπαιδευτική Εκδρομή στη Βαμβακού και τις Καρυές Λακωνίας
🌿 Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια αξέχαστη εμπειρία συμμετέχοντας σε εκπαιδευτική εκδρομή στον όμορφο ορεινό προορισμό της Βαμβακού Λακωνίας.
Η επίσκεψή μας στο χωριό έγινε στο πλαίσιο συμμετοχής σε ειδικά σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα του οργανισμού Vamvakou Revival. Οι δράσεις είχαν εκπαιδευτικό και βιωματικό χαρακτήρα και προσέφεραν στους μαθητές τη δυνατότητα να ανακαλύψουν την ιστορία, τη φύση και τον πολιτισμό του τόπου με διαδραστικό τρόπο. Μέσα από δραστηριότητες όπως ανασκαφές, πεζοπορία, ιστορικά παιχνίδια ρόλων , παραμυθοαφηγήσεις και εξερευνήσεις, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη φύση και απέκτησαν νέες γνώσεις με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.
Στη συνέχεια, μεταβήκαμε στις Καρυές Λακωνίας, πατρίδα των Καρυάτιδων 🏛️,όπου κάναμε στάση για φαγητό και ξεκούραση σε ένα καταπράσινο τοπίο, ιδανικό για περίπατο και παιχνίδι. Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με μια σύντομη στάση στην Τρίπολη, προσφέροντας στους μαθητές χρόνο χαλάρωσης και όμορφες στιγμές με την τάξη τους πριν την επιστροφή.
Ήταν μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες, εικόνες και γέλια, μια εκδρομή που σίγουρα θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων μας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην οργάνωση και την επιτυχή υλοποίησή της!
📸 Το φωτογραφικό υλικό
