3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ

✨Οι μαθητές της Β’ και Γ’ Δημοτικού συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο πασχαλινό “κυνήγι θησαυρού” που συνδύασε τη γνώση με την περιπέτεια! Επιστρατεύοντας τις γνώσεις τους στην γραμματική  οι μικροί μας εξερευνητές έλυσαν γρίφους και πασχαλινές ακροστοιχίδες, οι οποίες ξεκλείδωσαν “μυστικούς” χάρτες.🐞🐰🥚🗺️

Με τους χάρτες ανά χείρας, περιηγήθηκαν σε κάθε γωνιά του σχολείου, συλλέγοντας στοιχεία και λύνοντας γρίφους. Μέσα από αυτή τη διαδρομή, τα παιδιά δεν ανακάλεσαν μόνο όσα έμαθαν στην τάξη, αλλά εξασκήθηκαν στη συνεργασία και την αλληλεγγύη. Η ομαδική δουλειά απέδωσε καρπούς και η αναζήτηση ολοκληρώθηκε με τον πιο γλυκό τρόπο: ανακαλύπτοντας μικρά κεράσματα κρυμμένα μέσα σε πολύχρωμα πασχαλινά αυγά!

Ήταν μια μέρα γεμάτη χαμόγελα, όπου η γραμματική έγινε παιχνίδι και το σχολείο ένας απέραντος χώρος εξερεύνησης. Τέτοιες δράσεις μας θυμίζουν ότι η γνώση είναι πιο γλυκιά όταν τη μοιράζεσαι με την ομάδα σου. Και του χρόνου με την ίδια όρεξη!👏👏👏

Σήμερα 31 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν στην βιωματική διδασκαλία ανώμαλου δρόμου , που πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Δήμου Μεσσήνης στην παραλία της Μπούκας. Στον αγώνα συμμετείχαν μαθητές  των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων των Δημοτικών Σχολείων της πόλης. Οι αγώνες, 600μ. για τα κορίτσια και 1000μ. για τα αγόρια, διεξήχθησαν στον χωμάτινο δρόμο του Αγίου Νικολάου.

Στον αγώνα 600μ. των κοριτσιών η μαθήτρια της Ε’ τάξης του σχολείου μας , Μαθιού Παναγιώτα, κατέκτησε την πρώτη θέση 🥇🏆 , ενώ η Λαγοπούλου Κωνσταντίνα, μαθήτρια της Ε’ τάξης, έλαβε την 4η θέση!!

👏👏👏 Θερμά συγχαρητήρια στις διακριθείσες μαθήτριες μας, αλλά και στους υπόλοιπους μαθητές μας για τη σπουδαία προσπάθεια και αξιέπαινη συμμετοχή τους!!!!

Τη Δευτέρα 30 Μαρτίου, στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, ξεκίνησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα κολύμβησης για τη Γ’ και Δ’ Δημοτικού. Το πρόγραμμα εστιάζει στην ασφάλεια και την εξοικείωση των παιδιών με το νερό, ως βασική θωράκιση έναντι του κινδύνου πνιγμού. Μέσα από το παιχνίδι και την καθοδήγηση ειδικών σε οργανωμένα κολυμβητήρια, οι μαθητές μας θα εκπαιδεύονται στην κολύμβηση απολαμβάνοντας παράλληλα σημαντικά οφέλη για τη στάση του σώματος, την αντοχή και την αυτοπεποίθησή τους. Είναι ένα ουσιαστικό μάθημα ζωής που συνδυάζει την υγεία με την υπεύθυνη εκπαίδευση στο υγρό στοιχείο.

Την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης,με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών της ΣΤ’ τάξης, συμμετείχαν στον μαθηματικό διαγωνισμό “Παιχνίδι και Μαθηματικά” που προκηρύχθηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς ο διαγωνισμός προάγει τη μαθηματική σκέψη και την κριτική ικανότητα μέσα από μια ευχάριστη, παιγνιώδη διαδικασία. Πέρα από τις γνώσεις, οι μαθητές καλλιέργησαν την αυτοπεποίθησή τους και την αξία της ευγενούς άμιλλας, προσεγγίζοντας την επιστήμη με δημιουργικό τρόπο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τον ενθουσιασμό τους!

Είμαστε περήφανοι για τη συνέπεια και το ήθος που επέδειξαν οι μαθητές μας, αποδεικνύοντας ότι τα Μαθηματικά μπορούν να είναι μια συναρπαστική περιπέτεια.

Η φετινή εθνική επέτειος στο σχολείο μας δεν ήταν απλώς μια τυπική εκδήλωση. Ήταν ένα ταξίδι. Η μέρα ξεκίνησε με την έπαρση της ελληνικής σημαίας. Έπειτα οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης έγιναν οι αφηγητές της ιστορίας μας, μεταφέροντάς μας πίσω στα χρόνια της Επανάστασης του 1821. Μέσα από τραγούδια, θεατρικά δρώμενα και λόγο γεμάτο συναίσθημα, δεν είδαμε μόνο τις ένδοξες στιγμές των ηρώων. Ακούσαμε τον ψίθυρο του φόβου εκείνων που ζύγιζαν τις συνθήκες κάτω από τον οθωμανικό ζυγό, νιώσαμε τον δισταγμό, αλλά και την ακατανίκητη ορμή για την ελευθερία. Ιδιαίτερη στιγμή ήταν η αναδρομή στα τοπικά γεγονότα της απελευθέρωσης της Μεσσηνίας. Όταν η μεγάλη Ιστορία συναντά τις τοπικές ρίζες μέσα από τα μάτια των παιδιών, τότε η γνώση αποκτά πρόσωπο και η πατριδογνωσία γίνεται βίωμα.

Τα μηνύματα της ημέρας παραμένουν επίκαιρα όσο ποτέ…Η αξία της Ελευθερίας που δεν χαρίζεται, αλλά κερδίζεται με θυσίες και συλλογική προσπάθεια…Η αξία της Παιδείας… Ως το μοναδικό εφόδιο που μας επιτρέπει να κατανοούμε το παρελθόν μας και να χτίζουμε το μέλλον μας με κριτική σκέψη…Η αξία της Πατριδογνωσίας...η αναγνώριση του τόπου μας, της ιστορίας του και των ανθρώπων που πάλεψαν για να είμαστε εμείς σήμερα ελεύθεροι. Στο τέλος της γιορτής έγινε παράδοση της σημαίας στη σημαιοφόρο μας μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης Κατσίποδα Νεφέλη.

Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές μας και στις δασκάλες τους κ.κ. Γεωργοπούλου Πετρούλα και Γεωργακοπούλου Μαριάννα που με τον δικό τους τρόπο μας θύμισαν ότι η ιστορία δεν είναι σελίδες σε ένα βιβλίο, αλλά ζωντανό κομμάτι της ταυτότητάς μας.

Χρόνια πολλά και πάντα ελεύθερα!

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι η γιορτή της 25ης Μαρτίου που διοργανώνει η Δ’ τάξη του σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 24 Μαρτίου και ώρα 8:30 π.μ. στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας. Μετά το τέλος της γιορτής όλοι οι μαθητές θα αποχωρήσουν στις 10.00 με τους συνοδούς τους. Το ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει.

Την Τετάρτη 25/3 τα παιδιά της Σημαίας να βρίσκονται 9:15 π.μ. στην πλατεία προκειμένου να μεταβούν στην εκκλησία. Οι υπόλοιποι μαθητές που συμμετέχουν στην παρέλαση, θα πρέπει να παρευρίσκονται στην πλατεία στις 10:20 π.μ.

Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου ΔΣ Μεσσήνης

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου, οι μικρές τάξεις του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη των Φιλιατρών στο Φουρναράκειο. Σε έναν χώρο που αποτελεί κοιτίδα πολιτισμού για την περιοχή, οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τη μαγεία των Silent Books (βιβλία χωρίς λόγια), ανακαλύπτοντας έναν νέο τρόπο «ανάγνωσης».

Υπό την καθοδήγηση της εμψυχώτριας, κ.Τεριζάκη Γαρυφαλιάς, τα παιδιά ξεκλείδωσαν τη δύναμη της εικόνας. Τα σιωπηλά βιβλία δεν είναι απλώς εικονογραφημένες ιστορίες. Είναι ένα σπουδαίο εκπαιδευτικό εργαλείο που καλλιεργεί την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη και, κυρίως, την ενσυναίσθηση. Χωρίς την καθοδήγηση του γραπτού λόγου, κάθε παιδί καλείται να επιστρατεύσει τη φαντασία του για να δώσει τη δική του ερμηνεία, καθιστώντας την ανάγνωση μια απόλυτα προσωπική και δημιουργική διαδικασία.

Η εμπειρία απογειώθηκε όταν οι μαθητές πέρασαν στη δραματοποίηση. Μέσα από το παιχνίδι των ρόλων, «έντυσαν» τις εικόνες με τα δικά τους λόγια, προσπαθώντας να απαντήσουν στα ερωτήματα: «Τι βλέπω;», «Τι νιώθω;», «Τι μπορεί να έγινε πριν και τι θα συμβεί μετά;». Με αυτόν τον τρόπο, η επίσκεψη στη βιβλιοθήκη μετατράπηκε σε ένα ζωντανό εργαστήριο παραγωγής λόγου και συναισθημάτων.

Τέτοιες δράσεις αναδεικνύουν τη σημασία της βιβλιοθήκης ως έναν χώρο ανοιχτό, φιλόξενο και γεμάτο ερεθίσματα, που μαθαίνει στα παιδιά ότι οι ιστορίες βρίσκονται παντού γύρω μας – αρκεί να ξέρουμε πώς να τις κοιτάξουμε.

Η  εξόρμηση των Δ, Ε, Στ τάξεων στην Πύλο αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία. Ξεκινώντας από το Ανάκτορο του Νέστορα, είχαμε την ευκαιρία να έρθουμε σε επαφή με τον Μυκηναϊκό πολιτισμό, θαυμάζοντας την οργάνωση ενός αρχαίου διοικητικού κέντρου. Η συνέχεια στο Νιόκαστρο μας πρόσφερε μια σφαιρική εικόνα της νεότερης ιστορίας μας, συνδέοντας την οχυρωματική αρχιτεκτονική με τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης.

Η διδακτική αξία της επίσκεψης έγκειται στη σύνδεση της θεωρίας των σχολικών βιβλίων με την οπτική επαφή με τα μνημεία. Κατανοήσαμε τη διαχρονική στρατηγική σημασία της Πύλου και τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς ως αναπόσπαστο κομμάτι της ταυτότητάς μας.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, ένα φαινόμενο που δυστυχώς παίρνει ολοένα και πιο ανησυχητικές διαστάσεις.

Τι είναι ο εκφοβισμός; Δεν είναι πλάκα…ούτε ένα τυχαίο πείραγμα. Εκφοβισμός ή αλλιώς bullying είναι η συστηματική, καθημερινή άσκηση βίας με σκοπό την επιβολή δύναμης. Το φαινόμενο αυτό έχει τρεις συνιστώσες…τον θύτη, το θύμα αλλά και τον παρατηρητή.

Ο θύτης, το άτομο που ασκεί βία ως επίδειξη δύναμης. Το θύμα, το άτομο που δέχεται τη βία και στοχοποιείται συχνά λόγω της διαφορετικότητάς του. Ο παρατηρητής, το άτομο που παρατηρεί την βία, αλλά έχει έναν κρίσιμο ρόλο. Είναι αυτός που θα πρέπει να ορθώσει ανάστημα και να στηρίξει το θύμα, να βοηθήσει το θύμα να μιλήσει, να σπάσει τη σιωπή.. αλλά να βοηθήσει και τον θύτη…να εκφραστεί με διαφορετικό τρόπο.

Τούτη τη μέρα είχαμε τη χαρά να συνεργαστούμε με τις κοινωνικές υπηρεσίες του δήμου μας. Έτσι, οι κοινωνικοί λειτουργοί του δήμου Μεσσήνης, σε συνεργασία με την ΕΔΥ του σχολείου μας, μας επισκέφθηκαν ώστε να μιλήσουν στους μαθητές μας για όλες τις κρίσιμες παραμέτρους αυτού του φαινομένου. Μέσα από παρουσιάσεις και προβολές βίντεο, δόθηκε στους μαθητές μας η αφορμή για διατύπωση παρατηρήσεων και ερωτήσεων που στάθηκαν καθοριστικές για την ανάδειξη των θετικών πρακτικών αντιμετώπισης του εκφοβισμού.

Το σύνθημα της μέρας… Μίλα.. Σπάσε τη σιωπή! Χτίσε γέφυρες αποδοχής! Τα παιδιά εστίασαν στον ρόλο του παρατηρητή και διατύπωσαν με καθαρή φωνή:

“Σε εσένα που βλέπεις, που ακούς, που καταλαβαίνεις. Γίνε εσύ η φωνή αυτού που δεν μπορεί να μιλήσει.

Στήριξε τη διαφορετικότητα.

Βοήθησε τον θύτη να βρει άλλον τρόπο έκφρασης.

Σπάσε τη σιωπή.”

Παράλληλα, οι μαθητές της Α’ τάξης διάβασαν το παραμύθι «Μερικές φορές ένα βιβλίο γεμάτο συναίσθημα».  Στη συνέχεια οι μαθητές έφτιαξαν κάρτες με ένα συναίσθημα. Απενοχοποίησαν τον φόβο, τη λύπη, την ντροπή, αλλά και την απογοήτευση. Εξήγησαν ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά, αλλά σημασία έχει η ένταση που τους δίνουμε. Τέλος, οι μαθητές πάτησαν και εξαφάνισαν με τις «πράξεις» τα συναισθήματα που δεν πρέπει να προκαλούμε στους άλλους, ενώ στόλισαν την τάξη τους με θετικά μόνο συναισθήματα για να θυμούνται αυτή την δράση!

Θέλουμε ένα σχολείο όπου η ενσυναίσθηση νικά τον φόβο και τα όρια προσφέρουν ασφάλεια.

Ας δεσμευτούμε όλοι: Κανένα παιδί μόνο του!