Δεκ 03
ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ Δ1
Με μεγάλη επιτυχία και ενθουσιασμό ολοκληρώθηκε μια πρωτοποριακή διδακτική
παρέμβαση από το Τμήμα Ένταξης και το Δ1 που αποδεικνύει περίτρανα ότι η
συνεκπαίδευση*είναι το κλειδί για την ενεργητική και βιωματική μάθηση όλων των μαθητών.
Στο μάθημα της Γλώσσας με τη μέθοδο Parallel Teaching και στα Μαθηματικά με τη μέθοδο
Team Teaching.
ΣΥΝΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ Δ1
Δεκ 02
Eργαστήρια δεξιοτήτων και Ενεργός πολίτης Β ́ Δημοτικού
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και συγκεκριμένα του άξονα Ζω καλύτερα-ευ ζην οι
μαθητές των τμημάτων Β1 και Β2 ασχολήθηκαν με την ψυχική και συναισθηματική υγεία και πρόληψη
με το πρόγραμμα με τίτλο «Γίνε Ευγενικός». Παράλληλα, οι δράσεις που υλοποιούνται καλύπτουν και
τις δράσεις ενεργού πολίτη στον πυλώνα 3 της βιώσιμης ανάπτυξης: «Καλή υγεία και ευημερία».
Δεκ 01
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Ολοκληρώθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ τάξης οι Δράσεις
Ενεργού Πολίτη του άξονα «Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες», αναφορικά με την
ασφαλή κυκλοφορία στην πόλη. Στόχος ήταν η ανάπτυξη στάσεων που προάγουν
την ασφαλή μετακίνηση και η διαμόρφωση νοοτροπίας υπευθυνότητας και
σεβασμού απέναντι σε όλους τους χρήστες του οδικού δικτύου.
Τα παιδιά διάβασαν βιβλία και έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με την
ασφαλή κυκλοφορία. Ακολουθώντας βιωματική προσέγγιση, μελέτησαν πινακίδες
σήμανσης και κατέγραψαν κινδύνους στη διαδρομή από και προς το σχολείο.
Σημείωσαν ιδιαίτερα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μαθητές και μαθήτριες με
αναπηρία κατά την κυκλοφορία τους στην πόλη. Επιπλέον, δημιούργησαν αφίσες
(poster) για την προώθηση της ασφαλούς κυκλοφορίας και τέλος, έγραψαν και
απέστειλαν επιστολή προς τον Δήμαρχο, όπου επεσήμαναν τις σχετικές ελλείψεις
και αιτήθηκαν τη διευθέτηση τους.
Μέσα από τις δράσεις, κατανόησαν τη σημασία της οδικής ασφάλειας ως βασικού
στοιχείου μιας βιώσιμης και ανθρώπινης πόλης, συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες,
καλλιέργησαν δεξιότητες παρατήρησης, κριτικής σκέψης και υιοθέτησαν γνώσεις
και στάσεις που θα τα συνοδεύουν στην καθημερινότητά τους.
Δεκ 01
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ολοκλήρωσαν με επιτυχία τον κύκλο των
Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ», της θεματικής ενότητας «Οδική
Ασφάλεια – Η γειτονιά μου, ο δρόμος μου» αναφορικά με την ασφαλή κυκλοφορία
στην πόλη. Στόχος ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν βασικούς κανόνες οδικής
ασφάλειας και να αναπτύξουν ενσυνείδητη στάση ως πεζοί, ποδηλάτες και
μελλοντικοί οδηγοί.
Κατά τη διάρκεια των Εργαστηρίων, τα οποία πραγματοποιήθηκαν σε συνδυασμό
με την ενότητα της Γλώσσας «Ασφαλώς Κυκλοφορώ», τα παιδιά γνώρισαν τον
Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και τα βασικά σήματα. Δημιούργησαν σελιδοδείκτες
και αφίσες (poster) με μηνύματα κυκλοφοριακής αγωγής. Μελέτησαν περιπτώσεις
και αναγνώρισαν ασφαλείς συμπεριφορές στον δρόμο, κατανόησαν κανόνες ώστε
να κυκλοφορούν με ασφάλεια προς το σχολείο, αλλά και στη γειτονιά τους.
Έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια για την οδική ασφάλεια και ολοκληρώνοντας τα
Εργαστήρια συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο αξιολόγησης .
Δεκ 01
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Δ2 συμμετείχαν σε εκπαιδευτική
δράση αφιερωμένη στην επέτειο του Πολυτεχνείου στον χώρο της Σχολικής
Βιβλιοθήκης, μαζί με τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων και τις εκπαιδευτικούς
παράλληλης στήριξης. Έπειτα από την προβολή σχετικών βίντεο και φωτογραφιών,
μέσα από τη συζήτηση και τη δραματοποίηση, οι μαθητές και οι μαθήτριες
εκφράστηκαν, προβληματίστηκαν σχετικά με τις έννοιες της ελευθερίας και της
δημοκρατίας και συνέδεσαν γεγονότα και ιδανικά της εποχής του Πολυτεχνείου με
το σήμερα. Στο τέλος, κατασκεύασαν έργο εμπνευσμένοι από το τραγούδι της Τ.
Τσανακλίδου «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και τα έργα του Έλληνα
ζωγράφου και γλύπτη Γ. Γαϊτη.
Νοέ 21
Ενημέρωση των μαθητών για τη Σχολική Διαμεσολάβηση
Οκτ 31
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των τάξεων Γ1, Δ1, Δ2 καθώς και οι
εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης των τμημάτων, η εικαστικός και η
εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης, συμμετείχαν σε εκπαιδευτική δράση σε
σχέση με τα συναισθήματα και τις τέχνες. Μέσα από την ανάγνωση βιβλίων,
συζητήσεων, προβολή έργων τέχνης ομαδικών δραστηριοτήτων και φύλλων
εργασιών, οι μαθητές εκφράστηκαν και έκαναν αναγωγές για το πώς
συνδέεται η τέχνη με τα συναισθήματα και πώς εκφράζονται μέσα από αυτή.
Οκτ 31
Το σχολείο μας εκφράζει τις θερμότερες ευχαριστίες του προς την εταιρεία Paviplast
και τον κ. Κολλιόπουλο Γιώργο για τη γενναιόδωρη δωρεά ενός εκτυπωτή, ο οποίος
θα συμβάλει ουσιαστικά στην καθημερινή λειτουργία του σχολείου και στην
υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου.
Η προσφορά αυτή αποδεικνύει την ευαισθησία και την κοινωνική ευθύνη της
εταιρείας απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς ενισχύει έμπρακτα την
προσπάθεια μαθητών και εκπαιδευτικών για ποιοτικότερη και πιο σύγχρονη
εκπαίδευση.
Ευχαριστούμε θερμά τη Paviplast για τη στήριξη και το ενδιαφέρον της προς το
σχολείο μας και την άμεση ανταπόκριση στο αίτημα μας για χορηγία. Ευχόμαστε να
συνεχίζει με το ίδιο πνεύμα προσφοράς και κοινωνικής συνεισφοράς.
Οκτ 31
Έπειτα από τη διάκριση του σχολείου μας και συγκεκριμένα των τμήματων Α΄2 και
Β΄1 με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού Γεωργίου Μαριάνας στον πανελλήνιο
διαγωνισμό “Μεγαλώνοντας σε έναν κόσμο με Τεχνητή Νοημοσύνη” η Ελληνική
Εταιρεία Τεχνητής Νοημοσύνης (ΕΕΤΝ) και το Ερευνητικό Κέντρο
“Δημόκριτος” (ΕΚΕΦΕ) πρόσφεραν στο σχολείο μας δωροεπιταγή ως οικονομική
υποστήριξη για το βραβείο ηχητικής αφήγησης που με χαρά κέρδισαν οι μαθητές μας.