σσ
Στα πλαίσια του εορτασμού της ΗΜΕΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2024 πραγματοποιήθηκαν στην αυλή του σχολείου μας αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια με στόχο την προαγωγή του αθλητισμού και του “ευ αγωνίζεσθαι”. Στο τέλος κάθε παιδί ανταμείφθηκε με το δικό του μετάλλιο για την προσπάθεια που κατέβαλε.
Κατανομή των προγραμμάτων καλλιέργειας δεξιοτήτων των θεματικών ενοτήτων ανά τμήμα και την ανάθεσή τους στις/στους εκπαιδευτικούς του σχολείου ως εξής:
| ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ
ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ (ενδεικτικά) |
ΤΜΗΜΑ | ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕΙΡΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (1ο, 2ο, 3ο, 4ο) | ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (ΤΙΤΛΟΣ) | ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ (ΑΡ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ) | ΥΠΕΥΘΥΝΗ/ΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ | |
| ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (Οικολογία – Παγκόσμια & Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά)
(π.χ. 10 Οκτωβρίου– 20 Νοεμβρίου 2022) |
Τ1 | 1ο | <<Φροντίζω το περιβάλλον:
Σεισμοί πλημμύρες είναι εδώ, τι πρέπει να κάνω εγώ;»
|
5 | ||
| Τ2 | Σεισμοί πλημμύρες είναι εδώ, τι πρέπει να κάνω εγώ;»
|
5 | ||||
| ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ (Των Παιδιών τα Δικαιώματα)
( 11 Δεκέμβριου 2021 – 7 Φεβρουαρίου 2022) |
Τ1 | 2ο | <<Ενδιαφέρομαι και ενεργώ>>
Είμαι παιδί μικρό μα δικαιώματα έχω κ εγώ
|
5 | ||
| Τ2 | «Είμαι παιδί μικρό μα δικαιώματα έχω κ εγώ»
|
|||||
| ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ (Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια)
(10 Φεβρουαρίου – 20 Μαρτίου 2021) |
Τ1 | 3ο | «Πόσο λάθος διατροφή» | 5 | ||
| Τ2 | «Πόσο λάθος διατροφή» | 5 | ||||
|
|
||||||
| ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (STEM)
(1 Απριλίου – 30 Μαΐου 2022) |
Τ1 | 4ο | Cassini : «Το Φινάλε ενός ασύλληπτου ταξιδιού» | 5 | ||
| Τ2 | Cassini : «Το Φινάλε ενός ασύλληπτου ταξιδιού» | 5 | ||||
Όλα τα τμήματα θα αναπτύξουν τα ίδια σχέδια δράσης προσαρμοσμένα στις δικές τους ανάγκες. (Όταν υιοθετείται ο κοινός σχεδιασμός και εφαρμογή).
Β. τη συμπλήρωση του Ετήσιου Σχεδίου Δράσης της σχολικής μονάδας, με κύριο προσανατολισμό την ομαδοσυνεργαστική προσέγγιση και την διερευνητική μάθηση.
Γ. το σχεδιασμό των προγραμμάτων δεξιοτήτων
Δ. το σχεδιασμό των ανάλογων εργαστηρίων δεξιοτήτων για κάθε πρόγραμμα καλλιέργειας
Ε. τη δημιουργία ειδικών φακέλων, στους οποίους θα φυλάσσονται τα ετήσια σχέδια δράσης της σχολικής μονάδας, τα προγράμματα καλλιέργειας κάθε τμήματος
ΣΤ. τη δημιουργία ειδικού φακέλου επιτευγμάτων (portfolio) τμήματος, στον οποίο θα υπάρχουν κατ’ ελάχιστο τα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων, που θα εφαρμόζονται καθ’ όλη τη διάρκεια της φοίτησης των μαθητριών και των μαθητών στο Νηπιαγωγείο.
Με απόφαση της/του Διευθύντριας/ντή, της/του Προϊσταμένης/νου της σχολικής μονάδας αποφασίζεται ότι, ως Ενδοσχολική Συντονίστρια Γνωστικών Πεδίων, σύμφωνα με το άρθρο 92 Ν.4823/3-8-2021 (Α΄136) αναλαμβάνει η εκπαιδευτικός Αμαργιωτάκη Φιλία.