Σχολική μελέτη στο σπίτι

         Συχνά παρατηρούμε χρονικές και ποιοτικές διαφορές στον τρόπο που διαβάζουν τα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Κάθε παιδί, ως ξεχωριστή προσωπικότητα, αναπτύσσει το δικό του μαθησιακό προφίλ και αποκτά τις αναγκαίες δεξιότητες για αποτελεσματική μελέτη, γρήγορη και ξεκούραστη. Επιπλέον υπάρχουν και παιδιά που χρειάζονται ιδιαίτερη βοήθεια και στήριξη για να μάθουν να μαθαίνουν. Σ΄ αυτήν την περίπτωση, οι γονείς σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς παίζουν ουσιαστικό ρόλο στην οργάνωση και την ενδυνάμωση της μελέτης των παιδιών στο σπίτι.

        Η διαδικασία της μάθησης είναι μια θετική εμπειρία για το παιδί, όταν εμπεριέχει στόχους, διαπνέεται από εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα και γίνεται σε συνθήκες ηρεμίας και με ευχάριστη διάθεση από το παιδί. Προσπαθώντας να βοηθήσουμε τους μικρούς μας μαθητές να μάθουν, μπαίνουμε σε μια διαδικασία κυνηγητού της γνώσης, η οποία, δυστυχώς, μας ξεπερνάει. Ο τεράστιος όγκος της πληροφορίας που έχει να διαχειριστεί σήμερα ο/η μαθητής/τρια, συχνά τον /την απογοητεύει, ιδιαίτερα εκείνους/νες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες και χρειάζονται περισσότερο χρόνο , σε σχέση με το μέσο παιδί, για να αποκωδικοποιήσουν και να απομνημονεύσουν την απαιτούμενη, για την σχολική επιτυχία, γνώση. Για να βοηθηθούν όλοι οι μαθητές /τριες, καλό είναι να μάθουμε στα παιδιά ότι το καθημερινό διάβασμα θέλει σύστημα και καλή οργάνωση για να είναι αποδοτικό, μικρής διάρκειας και ευχάριστο.

        Φροντίζουμε λοιπόν το παιδί:

  • να διαβάζει καθημερινά σε συγκεκριμένο χώρο, άνετο και με καλό φωτισμό και ευχάριστο περιβάλλον.
  • να υπολογίζει το χρόνο που χρειάζεται για την ολοκλήρωση των εργασιών του και το ενθαρρύνουμε να βάλει σε σειρά προτεραιότητας τα μαθήματά του, ξεκινώντας από τα δυσκολότερα.
  • να είναι υπεύθυνο για το πρόγραμμα μελέτης των μαθημάτων, προσωπικά και να υπάρχει το ωρολόγιο πρόγραμμα της σχολικής εργασίας του κάπου κοντά για να μπορεί να ανατρέχει σ’ αυτό.
  • να μπαίνει στη διαδικασία ανάκλησης όσων έχει ακούσει στο σχολείο το πρωί, καθώς και από τις σημειώσεις του. Η δυσκολία εδώ μπορεί να ξεπεραστεί αν από μικρή ηλικία το παιδί μάθει να προσέχει και να κρατά σημειώσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος στη σχολική τάξη.
  • να ενισχύει την οπτική και ακουστική μνήμη του με διάφορους τρόπους. Ειδικά για την ορθογραφία «δύσκολων» λέξεων, ενθαρρύνουμε το παιδί να γράφει τις λέξεις σε χαρτάκια πολύχρωμα, που μπορεί να κολλήσει σε διάφορα σημεία του προσωπικού του χώρου, βοηθώντας το έτσι να συγκρατήσει ευκολότερα περισσότερες λέξεις ορθά γραμμένες.
  • να οργανώνει ένα απόγευμα την εβδομάδα, ομαδική μελέτη με φίλους/λες, κάνοντας επανάληψη στα γνωστά και διδαγμένα αντικείμενα. Ένα παιχνίδι γνώσεων πάνω στα ήδη γνωστά αντικείμενα κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών και η διαδικασία αυτή βοηθά τους πιο αδύναμους και ενδυναμώνει τους πιο δυνατούς, αφού μέσα από την αλληλεπίδραση αυτή που γίνεται έξω από το σχολικό χώρο, σε κατάσταση ηρεμίας και ευθυμίας , τα παιδιά μαθαίνουν πιο εύκολα και γρήγορα.

Με την εύρεση και άλλων τρόπων  για την οργάνωση της κατ’ οίκον σχολικής  μελέτης των παιδιών τα βοηθάμε όχι μόνο στην εξοικονόμηση προσωπικού χρόνου και ενέργειας αλλά και στην ενδυνάμωση της ικανότητας της αυτοοργάνωσής τους, η οποία θα τους χρειαστεί σε μεγαλύτερες ηλικίες αλλά και στην ενήλικη ζωή. Ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά χρειάζονται όρια σε όλα για να αισθάνονται ασφάλεια, ακόμα και στη διαχείριση του χρόνου.

Σοφία Κοφίδου, Δασκάλα του ΣΤ2

H B’ τάξη τίμησε την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής!

Η καλή μέρα απ’  το πρωί φαίνεται!

Mε αφορμή λοιπόν την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής (16 Οκτωβρίου),η Β’ τάξη με τη συμπαράσταση των γονέων ,  οργάνωσε την Παρασκευή 20 Οκτωβρίου 2023   τη δράση

“Ημέρα Υγιεινού Πρωινού”  στο σχολείο.

20231022 201619

Πήραμε όλοι μαζί το πρωινό μας στην τραπεζαρία του Ολοήμερου. Γάλα με δημητριακά, τοστ με τυρί και γαλοπούλα, κουλούρι  Θεσσαλονίκης, αυγά ,σπιτικό κέικ, φρούτα και φυσικοί χυμοί είχαν την τιμητική τους.

Στόχος της δράσης ήταν να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές /τριες τη σημασία του πρωινού ,τη θρεπτική αξία που προσφέρει στον ανθρώπινο οργανισμό   και να αρχίσουν να αποκτούν καλές διατροφικές συνήθειες.

Τα παιδιά  το χάρηκαν πολύ και ζήτησαν να το επαναλάβουμε!

IMG eb63f529e031d2c87576fe25cbd754a4 VIMG c3abb72db2f438603192d002d98862c1 VIMG 524ed6539bbef35045a0ee1d84451e9a VIMG 9bbd59dc3862c31f8ca533cf1bfb8203 V

IMG 28dd338ae8d8b651d0a523e3f16181ee VIMG ffc1859ac489dce126c93ea62556877b V

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Eκπαιδευτική επίσκεψη της Δ΄ τάξης στη Μακρινίτσα

20230607 112315 20230607 101135 20230607 102340 20230607 102424 20230607 093544 20230607 112233 20230607 100127 20230607 095728

Οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης   του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Μιχαλοπούλου Βασιλική, Ζέρβα Δήμητρα, Παπαγεωργίου Ολυμπία και Παπαγεωργίου Ευρυδίκη , επισκεφθήκαμε το  ΚΕΠΕΑ της Μακρινίτσας την Τετάρτη 7/6. Ενημερωθήκαμε για τα βότανα του χωριού και γενικότερα της περιοχής του Πηλίου.
Μας υποδέχτηκαν θερμά σε ένα επιβλητικό αρχοντικό του 1830.

Περπατήσαμε στα πλακόστρωτα σοκάκια του  χωριού  και αναγνωρίσαμε κάποια από τα βότανα για τα οποία είχαμε σχετική ενημέρωση. Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε ένα κατάστημα με αποξηραμένα βότανα , ο ιδιοκτήτης  του οποίου με προθυμία απάντησε στις ερωτήσεις μας και ικανοποίησε τις απορίες μας.

10ο Μαθητικό Φεστιβάλ

Το σχολείο μας συμμετείχε στο 10ο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας με τα τμήματα της ΣΤ τάξης, της Ε τάξης και της Δ τάξης.

 

IMG 20230531 113308        IMG 20230531 113315

 

  IMG 20230601 093813                                 IMG 20230601 104717                      IMG 20230601 094116

b        Καταγραφή a

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2023

 

Συγχαρητήρια στα παιδιά του σχολείου μας που διακρίθηκαν στον μαθητικό διαγωνισμό Μαθηματικών!

ΑΚΡΙΒΟΥΛΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ Ε2

ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Ε1

ΚΟΜΟΡΟΦΣΚΙ ΣΜΑΡΑΓΔΑ Ε2

ΛΑΖΑΡΙΔΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΣΤ

ΜΠΑΛΙΑΚΟΥ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΩ Ε1

ΜΠΑΛΩΜΕΝΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΚΛΕΙΩ ΣΤ

ΠΟΤΑΜΙΤΗ ΑΝΔΡΙΑΝΝΑ ΣΤ

ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΖΩΗ Ε1

 

Εύγε! Μπράβο! Και εις ανώτερα!

 

file:///C:/Users/user/Desktop/%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%95%CE%A3%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%91.html

2ο Πανελλήνιο Βραβείο από τα Οχυρά Ιστίμπεη σε μαθητή της ΣΤ τάξης

350777168 257774480176226 2707976265620253582 n 349066491 175270428562844 3429142770207105616 n 349031990 628976975950088 1256650728766163131 n

Ο μαθητής της ΣΤ τάξης Στέφανος Γιολδάσης απέσπασε το 2ο βραβείο σε διεθνή διαγωνισμό συγγραφής ιστορικού δοκιμίου που διοργανώνει ο Σύλλογος Φίλων των Οχυρών Ιστίμπεη,

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από την κ. Έλενα Παπαρίζου!

351427549 808616863868689 3860463316174550226 n 351764692 318315133958112 5888322794531952635 n 351432513 6677691448929933 3053711905932314422 n 352587946 190097947344004 6806898822927579996 n

Η εξαίρετη εκπαιδευτικός, θεατρολόγος και συγγραφέας κ. Έλενα Παπαρίζου παρουσίασε στα παιδιά του σχολείου μας τα βιβλία της με τον μοναδικό βιωματικό τρόπο που μόνο εκείνη μπορεί να εφαρμόσει και να οδηγήσει στη μέθεξη των νοημάτων που αναπτύσσονται στα βιβλία της τους μικρούς μαθητές!