1. Δημοκρατία και Συμμετοχή

2. Προαγωγή της Μάθησης

Ο εορτασμός της επετείου του Πολυτεχνείου
και η αναφορά στη δημοκρατία και τη δικτατορία,
οδήγησε στην δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την διεξαγωγή
των εκλογών της τάξης μας.
Και η προεκλογική περίοδος ξεκίνησε με μεγάλο ενθουσιασμό…

Οι μαθητές αφού συζήτησαν για το πώς πρέπει να είναι ο σωστός ηγέτης,
αλλά και για το πώς πρέπει να κρίνουμε αυτά που μας υπόσχονται οι υποψήφιοι,
ξεκίνησαν τους προεκλογικούς λόγους…

…αλλά και την κατασκευή της προεκλογικής αφίσας.

Με το σύνθημα “Όλοι ενωμένοι”, που δανειστήκαμε από το Πολυτεχνείο
και την προεκλογική αφίσα να στολίζει την τάξη μας,
ξεκινήσαμε την εκλογική διαδικασία.

Οι προσωπικές μας ταυτότητες είχαν ετοιμαστεί από προηγούμενη θεματική ενότητα…

…το παραβάν και η κάλπη ετοιμάστηκαν…

και όλοι οι μαθητές επέλεξαν τους αρχηγούς τους.

Οι νικητές στους ευχαριστήριους λόγους τους
υποσχέθηκαν να τηρήσουν τις προεκλογικές τους υποσχέσεις!

2. Προαγωγή της Μάθησης

3. Προαγωγή Τεχνών και Πολιτισμού

Η ενασχόλησή μας με την αποταμίευση και τα κέρματα,
λειτούργησε ως αφορμή για την μελέτη ενός διαφορετικού θέματος,
αυτή τη φορά από την μυθολογία.

Μελετώντας τα χρήματα, που χρησιμοποιούμε σήμερα, χαρτονομίσματα και κέρματα…

την προσοχή μας κέντρισε το νόμισμα των δύο ευρώ και συγκεκριμένα η απεικόνιση της αρπαγής της Ευρώπης.
Την επόμενη μέρα λοιπόν μία έκπληξη περίμενε τους μαθητές.
Το θέμα της ημέρας θα μπορούσαν να το ανακαλύψουν μόνο αν κατάφερναν να λύσουν το παζλ,
που τοποθετήθηκε στην παρεούλα μας.

Αφού με χαρά ανακάλυψαν ότι η εικόνα ήταν η ίδια με αυτή που τους εντυπωσίασε στο κέρμα,
παρατηρήσαμε πίνακες και ψηφιδωτά με το συγκεκριμένο θέμα.
Προσπαθήσαμε να μαντέψουμε την ιστορία
και στο τέλος ακούσαμε την διήγησή της.

Αναφερθήκαμε στο Ε της Ευρώπης,
βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από το συγκεκριμένο γράμμα
και το σχηματίσαμε με το σώμα και τα χέρια μας.

Στην συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το ψηφιδωτό της τάξης μας.

Τέλος απεικονίσαμε εικαστικά την Αρπαγή της Ευρώπης.