Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου του πολυτεχνείου, με την χρήση εποπτικού υλικού, έγινε αναφορά στα γεγονότα που συνέβησαν καθώς και στο κλίμα και στις  συνθήκες ζωής των Ελλήνων, στον όρο δηλαδή της δικτατορίας και στις διαφορές της από την δημοκρατία. Συνειδητοποιήσαμε την αξία της εξέγερσης αυτής, ακούσαμε τραγούδια και μάθαμε το σύνθημα των φοιτητών στο πολυτεχνείο “ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”. Σύνθημα το οποίο με την σειρά μας, το φωνάξαμε και το  γράψαμε τόσο σε φύλλα εργασίας όσο και στο δικό μας πανό που στόλισε την αυλή του σχολείου.

Προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα τους όρους δημοκρατία και δικτατορία διαβάσαμε το παραμύθι “Ντενεκεδούπολη”. Αφού συζητήσαμε για αυτές τις έννοιες και τονίσαμε ακόμα μία φορά την αξία της ειρήνης, φτιάξαμε το σύμβολο της το περιστέρι, αποτυπώνοντας την λευκή παλάμη μας σε μπλε χαρτί.

Αφορμή της επετείου, μάθαμε το γράμμα Π του πολυτεχνείου. Το αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε πολλά άλλα γράμματα, του δώσαμε διαφορετική μορφή και το γράψαμε.

Ήρθε λοιπόν η μέρα της γιορτής μας όπου τραγουδήσαμε δυνατά τα τραγούδια που μάθαμε τις προηγούμενες ημέρες , “ Ο Δρόμος είχε την δική του ιστορία” , ” Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, φωνάξαμε δυνατά το σύνθημα μας  ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και ΚΑΤΩ Η ΧΟΥΝΤΑ  Τέλος παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο της ¨Ντενεκεδούπολης” και φεύγοντας κάθε παιδί πήρε μαζί του από ένα κόκκινο γαρύφαλλο

Με αφορμή το εργαστήριο δεξιοτήτων “Κύκλος είναι και γυρίζει”, αναφερθήκαμε στο σχήμα το κύκλου και στον μεγαλύτερο κύκλο, στο σπίτι μας, την γη αλλά και στην προστασία που χρειάζεται από εμάς και στην μόλυνση που έχει υποστεί.  Ψάξαμε και βρήκαμε τρόπους να την προστατέψουμε, με τον βασικότερο να είναι η ανακύκλωση.

Αφού εξηγήσαμε τι είναι η ανακύκλωση, βρήκαμε το σήμα της για να αναγνωρίζουμε τους κάδους ανακύκλωσης και φτιάξαμε τον δικό μας κάδο ώστε να συμβάλουμε και εμείς σε αυτή την προσπάθεια.

Μάθαμε ποια είναι τα προϊόντα που ανακυκλώνονται και πως μπορούμε να τα αναγνωρίζουμε από τις συσκευασίες τους, αναζητώντας το σήμα της ανακύκλωσης σε διάφορα προϊόντα που είχε η τάξη μας.

Ταξινομήσαμε σε φύλλα εργασίας τα ανακυκλώσιμα και μη προϊόντα που βρήκαμε σε φυλλάδια σούπερ-μάρκετ, ταξινόμηση που έγινε και στην συνέχεια μέσα από ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να ψάξουν την τάξη για κρυμμένες εικόνες προϊόντων και να τα βάλουν στο σήμα της ανακύκλωσης ή όχι.

Σκεπτόμενοι τις καταστροφικές συνέπειες τις γης αν δεν την προσέχουμε, φτιάξαμε μία ομαδική εργασία της γης χωρισμένης στα δύο…Μισή χαρούμενη και υγιής και η άλλη μισή, μολυσμένη, άρρωστη και λυπημένη…

Συνεχίζοντας, αναφερθήκαμε στο νερό, στο πόσο πολύτιμο είναι. στην χρησιμότητα του, στην μόλυνσή του και στις καταστροφικές συνέπειες που έχει, αλλά και στους τρόπους εξοικονόμησης του νερού. Με αφορμή το πολύτιμο αυτό αγαθό, ήρθε ένα καινούριο γράμμα στην τάξη μας, το Ν του νερού. Για να το γνωρίσουμε, το περπατήσαμε το γράψαμε και ψάξαμε και άλλες λέξεις που ξεκινάνε με το γράμμα αυτό.

Τελειώνοντας, υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τον κ. Άλκη Πασχαλίδη όπου με τα μουσικά του παραμύθια κλείσαμε την θεματική αυτή. Μας αφηγήθηκε παραμύθια ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον, μας έδειξε τα μουσικά του όργανα και καταφέραμε να παίξουμε και εμείς κάποια από αυτά και τέλος φτιάξαμε μαζί του την δικιά μας γη, μία γη με καθαρές θάλασσες και γεμάτη χρώματα από όμορφα λουλούδια.