Οι σχέσεις του αριθμού

αποτελεί  με τους άλλους αριθμούς της πρώτης δεκάδας,  αποτελεί ένα βασικό στοιχείο για την ουσιαστική κατανόηση της αριθμητικής έννοιας, πέρα από την τακτικότητα και την πληθικότητα. Οι σταθερές σχέσεις στην πρώτη δεκάδα δηλ όλοι οι συνδυασμοί που δίνουν άθροισμα 10, (ζευγαράκια του 10 όπως αλλιώς λέγονται) είναι επίσης ένα κρίσιμο στοιχείο για την κατανόηση  όλων των πράξεων. Οι δραστηριότητες  άμεσης αναγνώρισης ποσοτήτων με τις κατάλληλες κάρτες βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να αναλύουν και να συνθέτουν ποσότητες και αριθμούς. Για παράδειγμα η νηπιαγωγός λέει ένα αριθμό και τα παιδιά βρίσκει όσες περισσότερες κάρτες μπορεί μου μαζί κάνουν (αθροίζουν) τον αριθμό.

Η εισαγωγή των συμβόλων ανισότητας (>, <) και ισότητας (=) στις ποσότητες στο νηπιαγωγείο γίνεται μέσα από  βιωματικά παιχνίδια. Στόχος είναι να εξοικειωθούν με τα σύμβολα αφού έχουν πρώτα έχουν μάθει να ξεχωρίζουν τα περισσότερα, τα λιγότερα και τα ίσα μέρη και μπορούν να κάνουν ταύτιση ποσότητων με αριθμό (σύμβολο).

Τα παιδιά σε ομάδες πρέπει να δημιουργήσουν ποσότητες με τα υλικά και να τοποθετήσουν σωστά τα σύμβολα.

Στο επόμενο παιχνίδι ” Δημιουργώ σχέδια με το ζάρι” τα παιδιά δουλέψαν σε ζευγάρια. ‘Εχουν μπροστά τους ένα τετραγωνισμένο φύλλο κι ένα ζάρι, ενώ ο καθένας τους έχει επιλέξει ένα συγκεκριμένο χρώμα μαρκαδόρου π.χ ο ένας κόκκινο κ ο άλλος μπλε. Σκοπός ειναι να δημιουργήσουν μια ζωγραφιά, να χρωματίσουν το κοινό φύλλο με βάση τις ποσότητες που δείχνει το ζάρι κάθε φορά.

Στο τέλος μετρούν ο καθένας τα τετράγωνα που έβαψε και βρίσκουν ποιο χρώμα κυριαρχεί περισσότερο στο σχέδιο που δημιούργησαν.