Μιλήσαμε για τους μήνες που έχει η Άνοιξη και τι αλλαγές παρατηρούμε στην όμορφη εποχή .Φορέσαμε μαρτάκια και είπαμε παροιμίες για τους μήνες της άνοιξης . Αναφέραμε τον μύθο για τον μήνα Μάρτιο που πότε κλαίει και πότε γελάει .Διαβάσαμε παραμύθια και ιστορίες που αναφέρονται στην άνοιξη .Φτιάξαμε χελιδόνια και μιλήσαμε για το έθιμο με τα χελιδονίσματα . Τα παιδιά ζωγράφισαν λουλούδια και είπαμε να φέρουν λουλούδια να φυτέψουμε στα παρτέρια του σχολικού μας κήπου .
Ήρθαν στο νηπιαγωγείο μας από τον οργανισμό ΤΟΜΜΥ ΙΩΛΚΟΥ και μίλησαν στα παιδιά για την μεσογειακή διατροφή .Έδειξαν τα φρούτα και τα λαχανικά με τις βιταμίνες που περιέχουν και συζήτησαν με τα παιδιά τι περιλαμβάνει το καθημερινό τους γεύμα (πρωινό ,μεσημεριανό ,απογευματινό και βραδινό ). Έφτιαξαν μια υγιεινή πίτσα με τυρί ,ντομάτες ,πιπεριές ,μανιτάρια .Τραγούδησαν σχετικό τραγουδάκι με την υγιεινή διατροφή και ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φρούτο
Έπειτα από συννενόηση με τον Δήμο Βόλου ήρθε στον χώρο μας ένας ελαιοχρωματιστής για να βάψει εξωτερικά τους τοίχους του νηπιαγωγείου ,που είχαν φθορές από τις καιρικές συνθήκες . Αυτό θα βοηθήσει ώστε το κτίριό μας και ο προαύλειος χώρος του σχολείου να ομορφύνει και τα παιδιά να το απολαμβάνουν ευχάριστα . Επίσης έβαψε τα σκαλοπάτια που είναι αμφιθεατρικά στον προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου . Ευχαριστούμε πολύ τον Δήμο Βόλου που ανταποκρίθηκε και το νηπιαγωγείο εξωτερικά βάφτηκε ,ώστε τα παιδιά και οι γονείς τους να εισέρχονται σε καθαρό , ευχάριστο σχολείο .
Στις 6 Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού .Μιλήσαμε με τα παιδιά για την συμπεριφορά μας απέναντι στους συμμαθητές . Καταλήξαμε ότι δεν πρέπει να υπάρχει βία αλλά, αγάπη ,φιλία ,κατανόηση μεταξύ μας .Φτιάξαμε ομαδική αφίσα κατά της βίας και γράψαμε τις λέξεις που πρέπει να κυριαρχούν στην καρδιά μας .Επίσης τα παιδιά αποτύπωσαν με την παλάμη τους σε ένα λουλούδι το σύνθημα κατά του σχολικού εκφοβισμού .
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης μας που αφορά την βελτίωση του προαύλειου χώρου της σχολικής μας μονάδας , ήρθε στον χώρο μας η ομάδα <<ζ Βόλος >> για να υλοποιήσει εκπαιδευτική δράση με τίτλο : <<Σκουληκοφάρμα ,μια φάρμα σκουληκιών αναλαμβάνει δράση στον κήπο του σχολείου μας >>. Μίλησαν στα παιδιά διαβάζοντας ένα παραμύθι για την ζωή των σκουληκιών ,την χρησιμότητά τους και με σχετικές κάρτες τα παιδιά έμαθαν τι τρώνε και τι όχι τα σκουλήκια . Μέσα σε χώμα τα παιδιά ψάρεψαν σκουλήκια με μανταλάκια και με μεγεθυντικούς φακούς έκαναν τις παρατηρήσεις τους . Έξω στην αυλή έπαιξαν παιχνίδια με ζωάκια και παρατήρησαν μια αληθινή σκουληκοφάρμα . Έπειτα έφτιαξαν μια μικρή δική τους σκουληκοφάρμα σε πλαστικό μπουκάλι .Το γέμισαν χώμα ,έβαλαν μέσα αληθινά σκουλήκια και το τύλιξαν με πλαστική μεμβράνη ώστε να έχουν υγρασία .Έκαναν μικρές τρυπούλες για να κυκλοφορεί ο αέρας .Τα παιδιά θα τα ταίζουν με μικρά κομματάκια καρότο ,μαρούλι και μπανάνα σε τακτά χρονικά διαστήματα . Μετά από κάποιες ημέρες τα αφήσαμε στον κήπο μας ώστε να αυξήσουν την γονιμότητα του χώματος και να επιταχύνουν την κομποστοποίηση απελευθερώνοντας πλήθος θρεπτικών συστατικών για τα φυτά του σχολείου μας .
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων <<Μια σταγόνα ταξιδεύει >>,γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού ,παρατηρήσαμε τις μορφές του νερού ,είπαμε για την χρησιμότητα του νερού στην καθημερινή μας ζωή .Είδαμε σχετικά βίντεο και διαβάσαμε παραμύθια -ιστορίες που έδειχναν τον κύκλο του νερού και πως οι σταγόνες ταξιδεύουν .Τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν λέξεις που αφορούσαν τις μορφές του νερού .Είπαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη νερό και τα παιδιά επανέλαβαν τις λέξεις βροχόπτωση ,συγκέντρωση ,εξάτμιση και συμπύκνωση . Φτιάξαμε κατασκευή με τα στάδια του κύκλου του νερού . Χρησιμοποιήσαμε την bee bot και τα παιδιά αποτύπωσαν την διαδρομή για να φτάσουν αναλόγως στα στάδια του κύκλου του νερού .
Γίναμε για λίγο μικροί επιστήμονες ,κάναμε πειράματα με το νερό και καταλήξαμε σε συμπεράσματα .Είπαμε ποια υλικά διαλύονται και ποια όχι (αλάτι ,ζάχαρη ,λάδι ,ξύδι ).Ποια υλικά βυθίζονται και ποια επιπλέουν .Όταν ρίξουμε χρώμα στο νερό τι μορφή αποκτά .Παρατηρήσαμε όταν το νερό βράσει θα δημιουργηθούν υδρατμοί ,μιλήσαμε για τον πάγο και είδαμε την υγρή μορφή του νερού .
Μιλήσαμε για την σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό και την έφτιαχναν οι γιαγιάδες με αλεύρι και νερό .Δεν είχε στόμα γιατί έτρωγε σαρακοστιανά φαγητά και όχι κρέας .Είχε 7 πόδια και τα έκοβαν ένα την εβδομάδα μέχρι να φτάσει το πάσχα . Φτιάξαμε τις δικές μας κυρά σαρακοστές και τα παιδιά τις πήραν στο σπίτι τους ,όπου και θα έκοβαν ένα πόδι την κάθε εβδομάδα .
Φτιάξαμε μια σαρακοστιανή σαλάτα με φασόλια μαυρομάτικα ,με μαρούλι ,ντοματίνια ,αγγουράκι ,ρόκα ,κρεμμύδι και τα παιδιά την απόλαυσαν στο δεκατιανό τους φαγητό . Γράψαμε την συνταγή της σαλάτας με τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε .
Φυτέψαμε βότανα (δενδρολίβανο ,ρίγανη ,μέντα )στο νηπιαγωγείο και τα παιδιά τα πότισαν ώστε να μεγαλώσουν .Θα παρακολουθούν τα στάδια ανάπτυξής τους και θα μοσχοβολήσει η αυλή μας από τις υπέροχες μυρωδιές των βοτάνων .Τα παιδιά έγραψαν λέξεις με τα ονόματα των βοτάνων και τα βάλαμε αντίστοιχα στα βότανα .
Απόκριες με χορό, κέφι και χαρά . Στην αυλή του σχολείου μας τα παιδιά χόρεψαν αποκριάτικους χορούς ,το γαιτανάκι ,τον Χαραλάμπη ,το μήλο μου κόκκινο και έπαιξαν αποκριάτικα παιχνίδια.
Υπήρχαν στην αυλή του νηπιαγωγείου μας μια πικροδάφνη και μια ξεραμένη ροδιά .Ήρθαν δύο γονείς και βοήθησαν ώστε τα δύο παραπάνω δέντρα να κοπούν επειδή η ροδιά είχε ξεραθεί και η πικροδάφνη από τον αέρα είχε λυγίσει . Ευχαριστούμε πολύ τους δύο γονείς για την βοήθειά τους ,ώστε η αυλή μας τώρα έγινε όμορφη και τα παιδιά παίζουν χωρίς κινδύνους .
