Μέσα στον Νοέμβρη ασχοληθήκαμε με τις γεωργικές εργασίες της εποχής, καθώς και με την ανάπτυξη του φυτού. Μεταξύ άλλων, μάθαμε τους σπόρους…
Φτιάξαμε κατασκευές με αυτούς…
Φυτέψαμε και φτιάξαμε το δικό μας μικρό κήπο…
Μέσα από το παραμύθι: “Η κόκκινη κοτούλα” μάθαμε την πορεία από το σιτάρι στο ψωμί και παίξαμε με την Bee-bot…
Και διασκεδάσαμε με την παράσταση θεάτρου σκιών: “Ο Καραγκιόζης φούρναρης”
Η 4 Απριλίου, έχει θεσπιστεί ως η παγκόσμια ημέρα των αδέσποτων ζώων. Καθιερώθηκε με πρωτοβουλία των ολλανδικών φιλοζωικών οργανώσεων το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των 600 εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων που υπολογίζεται ότι διαβιούν υπό άθλιες συνθήκες στον πλανήτη μας. Είναι μια ημέρα ευαισθητοποίησης και υπενθύμισης όσων μπορούμε να κάνουμε για να μην υπάρχουν αδέσποτα.
Έτσι στα πλαίσια αυτού του προγράμματος, επισκεφτήκαμε το Ειδικό Δημοτικό Τρίπολης, όπου τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους και το αποτέλεσμα ήταν αξιοθαύμαστο!
Η μακέτα ήταν δημιουργία των παιδιών του Ειδικού Δημοτικού από την οποία πήραμε αφόρμηση για να συζητήσουμε για τα αδέσποτα ζώα και τις συνθήκες διαβίωσής τους.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν μεταξύ τους για να ζωγραφίσουν τα ζωάκια που θα κολλούσαν στην αφίσα.
Οι αφίσες μας!
Στο τέλος της ημέρας, όλα τα παιδιά ζωγράφισαν τον έπαινό τους για την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και έπαιξαν στη αυλή παιχνίδια μίμησης ζώων.
Η μέρα τελείωσε με τον πιο όμορφο και διασκεδαστικό τρόπο, και με την ελπίδα ότι τα ΠΑΙΔΙΑ μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο κάνοντάς τον ομορφότερο!
Διαβάσαμε το παραμύθι ο “Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη” και αφού συζητήσαμε για ποιες τροφές είναι βλαβερές και κάνουν κακό στα δόντια και ποιες είναι ωφέλιμες και κάνουν καλό στα δόντια μας, κάναμε την αντίστοιχη ομαδοποίηση των τροφίμων σε αυτές τις δυο κατηγορίες.
Δημιουργήσαμε αφίσες , με τις βλαβερές και τις ωφέλιμες τροφές για τα δόντια.
Κατασκευάσαμε οδοντόβουρτσες!
Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας δύο οδοντίατροι για να μας ενημερώσουν σχετικά με τη στοματική υγιεινή και να ελέγξουν τα δόντια των παιδιών!
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα που γεννήθηκε ο σπουδαίος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (ΙΒΒΥ) με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο.
Είχαμε την ευκαιρία να τα δούμε διάφορα βιβλία, να τα σχολιάσουμε και επίσης να μιλήσουμε για τα αγαπημένα μας παραμύθια και για όσα μας προσφέρουν.
Τέλος, δημιουργήσαμε πολύχρωμους σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας, ώστε να βρίσκουμε εύκολα τη σελίδα που σταματήσαμε το διάβασμα.
Μέσα από εποπτικό υλικό, εικόνες, παραμύθια και παιχνίδια τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματά τους και τις αξίες της ζωής.
Αναλύσαμε τα συναισθήματα της ευτυχίας και της δυστυχίας και έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν τι τα κάνει ευτυχισμένα και τι δυστυχισμένα. Τα βάλαμε στα κουτιά και παίξαμε με αυτά!
Ζωγράφισαν ανά ομάδες έναν αρκούδο με στόχο τα παιδιά να συνεργαστούν ώστε να βγει ένα ομοιόμορφο αποτέλεσμα!
Παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας …
Ζωγράφισαν ένα σκύλο οδηγό με τον τυφλό ιδιοκτήτη του!
Έκαναν δραματοποίηση ενός τυφλού και του σκύλου – οδηγού του και αισθάνθηκαν πως είναι μην βλέπεις!
Φέτος μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων μιλήσαμε στην τάξη μας για τον χειμώνα. Φτιάξαμε χιονάνθρωπους, γνωρίσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα και παίξαμε παιχνίδια.
Μιλώντας αυτό το διάστημα για τον χειμώνα, αναφερθήκαμε στα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και σε χειμέριο ύπνο. Αναρωτηθήκαμε γιατί άραγε μερικά ζώα τον χειμώνα κοιμούνται και ξυπνάνε όταν έρχεται η Άνοιξη;
Γνωρίσαμε λοιπόν ποια είναι αυτά τα ζώα μέσα από πίνακες αναφοράς και είπαμε τι άλλο γνωρίζουμε για αυτά τα ζώα.
Κατασκευές με θέμα τη χειμερία νάρκη!
«Ας γνωριστούμε. Ποιοι είμαστε;»
Το εργαστήριο ξεκινάει με αισθητικοκινητική δράση, παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών της ομάδας.
Μέσα από εποπτικό υλικό, εικόνες, παραμύθια και παιχνίδια τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματά τους και τις αξίες της ζωής.
Αντιστοίχιση λέξης – εικόνας.
Ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από το βιβλίο “Είμαι ξεχωριστή…”
Φτιάξαμε ένα ομαδικό ταμπλό με τις αξίες της ζωής και το τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο μέσα στη τάξη για να μας υπενθυμίζουν τη σημασία τους.
