Το σχολείο μας συμμετείχε με χαρά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code Week 2025, μια ευρωπαϊκή πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Με κεντρικό θέμα «Στο σχολείο για να περνώ καλά, φέρομαι σωστά», τα παιδιά προσέγγισαν βασικές έννοιες του προγραμματισμού και της υπολογιστικής σκέψης, συνδέοντάς τες με την καλλιέργεια θετικών συμπεριφορών στο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από βιωματικές δράσεις, προγραμμάτισαν τα Bee-Bot ώστε να εντοπίζουν και να «βρίσκουν» τις σωστές συμπεριφορές στο σχολείο, ζωγράφισαν το σχολείο τους με την τεχνική των αριθμών, δημιούργησαν παζλ και οδήγησαν τη μελισσούλα σχεδιάζοντας βελάκια για να φτάσει στη σωστή συμπεριφορά. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τη συνεργασία, την επίλυση προβλημάτων, τη λογική σκέψη και την κοινωνική αγωγή των παιδιών, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να είναι ταυτόχρονα ουσιαστική και ευχάριστη. Η συμμετοχή μας ολοκληρώθηκε με την απονομή του σήματος της Code Week και τη βεβαίωση συμμετοχής, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευση του σχολείου μας στην καινοτομία, την παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνολογίας και τη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων μικρών πολιτών.

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο», που υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τη συγκεκριμένη εποχή μέσα από βιωματικές, καλλιτεχνικές και παιδαγωγικές δραστηριότητες με κεντρικό άξονα τη φιλαναγνωσία, η οποία αποτελεί και βασικό σχέδιο δράσης του σχολείου μας. Μέσα από την κατασκευή του φθινοπωρινού δέντρου της τάξης, το πινέλο με φθινοπωρινά φύλλα, τον «φθινοπωρινό μου εαυτό», τις αποχρώσεις του φθινοπωρινού φύλλου, τη ρομποτική με φθινοπωρινά φύλλα, καθώς και τη διερεύνηση των πρωτοβρόχιων και του ουράνιου τόξου, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τις δεξιότητές τους.

Παράλληλα, η επαφή τους με ποιοτικά παιδικά βιβλία, όπως «Το μικρό μικρούτσικο συννεφάκι», «Το δικό μας φθινόπωρο», «Καλώς ήρθες Φθινόπωρο» και «Το φύλλο που δεν ήθελε να πέσει», καθώς και η παρακολούθηση της αφήγησης του παραμυθιού «Το ταξίδι ενός φύλλου», ενίσχυσε τη γλωσσική ανάπτυξη, την κατανόηση εννοιών και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών. Μέσα από τη σύνδεση της λογοτεχνίας με τη μάθηση και το παιχνίδι, τα παιδιά γνώρισαν το φθινόπωρο με τρόπο ουσιαστικό και ευχάριστο, καλλιεργώντας την αγάπη για το βιβλίο και τη χαρά της ανακάλυψης.