Οι γραμμές είναι παντού γύρω μας, από τα πιο απλά σχήματα μέχρι τα πιο περίπλοκα σχέδια.

Η γνωριμία με τα είδη των γραμμών είναι μια πολύ σημαντική πρώτη επαφή των μαθητών μας με τα μαθηματικά. Η γνώση των γραμμών είναι το πρώτο βήμα για να μάθουμε για τα σχήματα και τη γεωμετρία. Τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν βασικές γεωμετρικές έννοιες, όπως το μήκος, το σχήμα και η κατεύθυνση.

Το σχέδιο και η αναγνώριση των γραμμών συνιστά βασική δεξιότητα για τη γραφή. Η αναγνώριση και ο σχεδιασμός διαφορετικών τύπων γραμμών είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη της γραφής. Επιπλέον, αναπτύσσεται η λεπτή κινητικότητα, αφού το σχεδίασμα γραμμών βοηθά στην ενίσχυση των μυών των χεριών και των δακτύλων. Παράλληλα, αναπτύσσονται η φαντασία και η δημιουργικότητα, καθώς οι γραμμές είναι τα θεμέλια για τη δημιουργία όλων των σχεδίων και έργων τέχνης.

Οι παρακάτω δραστηριότητες έκαναν το μάθημα για τις γραμμές πιο διασκεδαστικό.

Παρατήρηση του περιβάλλοντος: Τα παιδιά εντόπισαν διάφορα είδη γραμμών στο περιβάλλον τους, π.χ. σε κτίρια, δέντρα, φύλλα.

Παιχνίδια με το σώμα: Τα παιδιά σχημάτισαν διάφορες γραμμές με το σώμα τους, π.χ. ευθεία γραμμή κάνοντας μια γέφυρα, καμπύλη γραμμή κάνοντας κύκλο.

Διαβάζουμε βιβλία: Πολλά βιβλία για παιδιά παρουσιάζουν τις γραμμές με έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο.

Ζωγραφική και σχέδιο: Τα παιδιά ζωγράφισαν χρησιμοποιώντας διαφορετικά είδη γραμμών.

Κατασκευές: Δημιούργησαν κατασκευές με διάφορα υλικά, χρησιμοποιώντας τις γραμμές ως οδηγό.

Σήμερα επισκεφτήκαμε το Κτήμα Γεροβασιλείου. Σκοποί του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιήσαμε ήταν:

• η εξοικείωση με το αμπέλι και τα προϊόντα του, τις οινοπαραγωγικές διαδικασίες και την ένταξή τους στο κοινωνικό τους πλαίσιο
• η διερεύνηση της έννοιας της ποιότητας σε ό,τι αφορά την παραγωγή και την κατανάλωση προϊόντων, τις καθημερινές εργασίες-ασχολίες και τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου

Κάναμε ξενάγηση και επισκεφτήκαμε το μουσείο, που βρίσκεται σε έναν ενεργό χώρο αμπελοκαλλιέργειας και παραγωγής κρασιού. Ο συνδυασμός ρεαλιστικών και μουσειακών ερεθισμάτων, επεξεργασμένων σε μία κοινή θεματική, η δημιουργική προσέγγιση των αμπελοοινικών διαδικασιών, καθώς και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών, πρόσφεραν μια πολύπλευρη μαθησιακή εμπειρία.

Η 17η Νοεμβρίου μπορεί να αποτελέσει μια ευκαιρία για να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μας αξίες και ιδανικά. Με τις κατάλληλες δραστηριότητες, τα παιδιά μπορούν να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τις έννοιες της δημοκρατίας, της ελευθερίας και της αλληλεγγύης.

Υπάρχουν πολλά παραμύθια και ιστορίες που μιλούν για τη δημοκρατία και την ελευθερία. Ασχοληθήκαμε διεξοδικά με την αγαπημένη μας «Ντενεκεδούπολη», αλλά και το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα «Στο δάσος». Φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες και ψηφίσαμε σε εκλογές για τα φθινοπωρινά φρούτα.

Η πραγματοποίηση μιας πρόβας σεισμού στο νηπιαγωγείο είναι εξαιρετικά σημαντική για την ασφάλεια των παιδιών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να αντιδρούν σωστά σε περίπτωση σεισμού, αποκτούν αυτοπεποίθηση και μειώνουν τον φόβο τους. Επίσης, βοηθά τα παιδιά να εξοικειωθούν με τις σωστές ενέργειες σε περίπτωση σεισμού και να αναπτύξουν μια αίσθηση ασφάλειας.

Ασχοληθήκαμε αναλυτικά με το θέμα του σεισμού και υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες για να κατανοήσουν οι μαθητές γιατί γίνεται σεισμός, πώς προφυλαγόμαστε, τι βάζουμε στο «βαλιτσάκι του σεισμού».

Το φθινόπωρο είναι μια υπέροχη εποχή για να εξερευνήσουν τα παιδιά τη φύση και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους. Μπορούμε να αξιοποιήσουμε αυτή την περίοδο για να δημιουργήσουμε ένα διασκεδαστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, αφού το νηπιαγωγείο αποτελεί το ιδανικό μέρος για να ανακαλύψουν τα παιδιά τα μυστικά του φθινοπώρου μέσα από μια πληθώρα δραστηριοτήτων.

-Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές που παρατηρούν στη φύση και διασκεδάσαμε πολύ παίζοντας με τα ξερά φθινοπωρινά φύλλα.

-Μιλήσαμε για τους καρπούς, τα φρούτα και τα λαχανικά του φθινοπώρου.

–Παρατηρήσαμε τα σύννεφα στο ταβάνι της τάξης μας με τη βοήθεια του προτζέκτορα και στον ουρανό  και τα σχεδιάσαμε στην αυλή, χρησιμοποιώντας έναν καθρέφτη.

-Κάναμε δραστηριότητες Μαθηματικών και Ρομποτικής.

-Φτιάξαμε φθινοπωρινά έργα τέχνης.