Με αφορμή κάποιες όμορφες χειροποίητες κατασκευές από άχρηστα και ανακυκλώσιμα υλικά που έφεραν τα παιδιά στην τάξη, όπως έναν ζωολογικό κήπο και καράβια, γεννήθηκε μια υπέροχη ιδέα: να συνεχίσουμε όλοι μαζί αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα και να φτιάξουμε τη δική μας «ιδανική γειτονιά».

Τα παιδιά παρουσίασαν τις κατασκευές τους στην ολομέλεια, μίλησαν για τα υλικά που χρησιμοποίησαν, τα βήματα που ακολούθησαν και τον τρόπο με τον οποίο σκέφτηκαν την ιδέα τους. Μέσα από τη συζήτηση, συνδέσαμε τις δημιουργίες τους με τα θέματα που επεξεργαζόμαστε αυτή την περίοδο στην τάξη: «Η γειτονιά μου» και «Κυκλοφοριακή αγωγή».

Έτσι αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε όλοι μαζί μια μεγάλη μακέτα με θέμα:

«Η γειτονιά μου… Κυκλοφορώ με ασφάλεια σε αυτή!»

Κάθε παιδί μπορεί να φτιάξει στο σπίτι ένα μικρό κομμάτι της γειτονιάς του, χρησιμοποιώντας απλά ή ανακυκλώσιμα υλικά. Οι ιδέες ήταν πολλές και ξεχωριστές: ζωολογικός κήπος, χρωματιστά αυτοκίνητα, μηχανές, γήπεδο ποδοσφαίρου, σπίτια, δρόμοι και ό,τι άλλο θα ήθελαν τα παιδιά να υπάρχει στη δική τους όμορφη και ασφαλή γειτονιά.

Σιγά σιγά, οι κατασκευές θα έρχονται στο σχολείο και θα ενώνονται με τις δημιουργίες που ετοιμάζουμε μέσα στην τάξη, ώστε να σχηματίσουμε όλοι μαζί μια μεγάλη, πολύχρωμη και φανταστική πόλη. Παράλληλα, θα συζητήσουμε για τους κανόνες κυκλοφορίας, τη σωστή συμπεριφορά στον δρόμο, τα σήματα, τους πεζούς, τα οχήματα και την ασφαλή μετακίνησή μας στη γειτονιά.

Τα παιδιά έχουν δείξει μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό για τη δράση αυτή. Ήδη κάποιοι μαθητές και μαθήτριες έχουν αρχίσει να φέρνουν τις κατασκευές τους, ενώ άλλοι μετέφεραν την ιδέα στο σπίτι και ξεκίνησαν να δημιουργούν μαζί με την οικογένειά τους.

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς για τη συνεργασία και τη στήριξή τους. Η συμμετοχή σας δίνει ακόμη μεγαλύτερη χαρά στα παιδιά και κάνει τη δημιουργική διαδικασία πιο όμορφη, ζωντανή και ουσιαστική!

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας φορέσαμε το πιο όμορφο χαμόγελό μας, πήραμε μαζί μας την περιέργειά μας και βγήκαμε στην αυλή για μια ξεχωριστή αποστολή: να παρατηρήσουμε και να γνωρίσουμε το μικρό οικοσύστημα που κρύβεται γύρω μας!

Η αυλή μας μεταμορφώθηκε σε έναν μικρό, μαγικό κόσμο. Κάτω από τα φύλλα, πάνω στα λουλούδια, κοντά στο χώμα και δίπλα στις πέτρες, ανακαλύψαμε μικρούς κατοίκους που ζουν εκεί καθημερινά. Με προσοχή και πολλή ησυχία, σαν αληθινοί μικροί επιστήμονες, παρατηρήσαμε έντομα και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε πώς κινούνται, πού κρύβονται και τι μπορεί να αναζητούν.

Είδαμε μυρμηγκάκια να περπατούν στη σειρά, σαν να κάνουν παρέλαση! Παρατηρήσαμε μικρά σκαθαράκια να ψάχνουν το δρόμο τους, πεταλούδες να χορεύουν από λουλούδι σε λουλούδι και μελισσούλες να εργάζονται ακούραστα. Κάθε έντομο είχε τη δική του θέση, τη δική του δουλειά και τον δικό του τρόπο να συμμετέχει στη ζωή της αυλής.

Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικά είναι τα έντομα για τη φύση. Μάθαμε ότι κάποια βοηθούν τα λουλούδια να μεγαλώσουν, άλλα καθαρίζουν το χώμα και όλα μαζί αποτελούν μέρος μιας μεγάλης φυσικής αλυσίδας. Καταλάβαμε πως ακόμα και τα πιο μικρά πλασματάκια έχουν μεγάλη αξία!

Μέσα από αυτή τη βιωματική και παιγνιώδη δραστηριότητα, τα παιδιά ήρθαν πιο κοντά στη φύση, καλλιέργησαν την παρατηρητικότητά τους, εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους και έμαθαν να σέβονται κάθε μορφή ζωής, όσο μικρή κι αν είναι.

Γιατί τελικά, η αυλή του νηπιαγωγείου μας δεν είναι απλώς ένας χώρος για παιχνίδι. Είναι ένα μικρό εργαστήριο φύσης, γεμάτο εκπλήξεις, ανακαλύψεις και μικρούς φίλους που περιμένουν να τους γνωρίσουμε!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής που αφορά την οδική ασφάλεια και την κυκλοφοριακή αγωγή, το σχολείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί μια τροχονόμο, η οποία επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας και μίλησε στα παιδιά με απλό, ζωντανό και παιγνιώδη τρόπο.

Μέσα από συζήτηση, εικόνες, ερωτήσεις και παραδείγματα από την καθημερινή ζωή, τα παιδιά γνώρισαν βασικούς κανόνες σωστής κυκλοφοριακής συμπεριφοράς. Έμαθαν πώς περνάμε με ασφάλεια τον δρόμο, γιατί φοράμε ζώνη στο αυτοκίνητο και κράνος στο ποδήλατο, τι σημαίνουν τα φανάρια και οι πινακίδες, αλλά και πόσο σημαντικό είναι να είμαστε προσεκτικοί ως πεζοί, επιβάτες και μικροί ποδηλάτες.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη βιωματική εμπειρία, καθώς συνέδεσε τη γνώση με την πράξη και βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι οι κανόνες οδικής ασφάλειας προστατεύουν όλους μας. Παράλληλα, ενίσχυσε δεξιότητες ζωής, υπευθυνότητα, παρατηρητικότητα, συνεργασία και σεβασμό στους κανόνες.

Η δράση εντάσσεται επίσης στη φιλοσοφία του σχολείου μας για το άνοιγμα του σχολείου στην κοινότητα. Μέσα από τη συνεργασία με φορείς και επαγγελματίες της τοπικής κοινωνίας, το νηπιαγωγείο γίνεται ένας ζωντανός χώρος μάθησης, επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης. Τα παιδιά γνωρίζουν ανθρώπους που προσφέρουν στην κοινωνία, θέτουν ερωτήσεις, εκφράζουν απορίες και αντιλαμβάνονται πως το σχολείο συνδέεται ουσιαστικά με τον κόσμο γύρω τους.

Ευχαριστούμε θερμά την τροχονόμο για την όμορφη παρουσίαση, την υπομονή και την αγάπη με την οποία προσέγγισε τα παιδιά μας. Η επίσκεψή της μας θύμισε πως η ασφάλεια στον δρόμο ξεκινά από τη γνώση, την υπευθυνότητα και τις καλές συνήθειες από μικρή ηλικία.

Τα παιδιά μάθαινουν να σέβονται , να προσέχουν και να φροντίζουν το περιβάλλον και τα έμβια όντα του. Κάθως μπήκε η άνοιξη και μίλησαμε για τα αποδημητικά πουλιά, τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να τα βοηθήσουν να βρουν πιο εύκολα την τροφή τους. Έφτιαξαν ταΐστρες απο ανακυκλώσιμα υλικά , τις γέμισαν με σποράκια  και τις κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής μας.

Οι τάξεις του δημοτικού γέμισαν με ήχους από τα κάλαντα της Άνοιξης.

Τα νήπια κατασκέυσαν τις χελιδόνες, έμαθαν τα κάλαντα της Άνοιξης και τα παρουσιάσαν στα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και με αφορμή τη θεματική της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές/τριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Πολεμικό Μουσείο Θεσσαλονίκης και να έρθουν σε επαφή με σημαντικά στοιχεία της ιστορίας μας.

Μέσα από την επίσκεψη, τα παιδιά γνώρισαν εκθέματα, εικόνες και αντικείμενα που σχετίζονται με τους αγώνες του ελληνικού λαού για την ελευθερία, καλλιεργώντας με βιωματικό τρόπο τον σεβασμό προς την ιστορική μνήμη και την πολιτιστική μας κληρονομιά. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη αφορμή για συζήτηση γύρω από έννοιες όπως η πατρίδα, η ελευθερία, η ειρήνη, η συνεργασία και η ευθύνη.

Παράλληλα, η εκπαιδευτική μας δράση συνδέθηκε δημιουργικά και με το πρόγραμμα της Κυκλοφοριακής Αγωγής, καθώς τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικούς κανόνες ασφαλούς μετακίνησης, σωστής συμπεριφοράς στον δρόμο και υπεύθυνης στάσης ως πεζοί και αυριανοί πολίτες. Με τον τρόπο αυτό, η επίσκεψη δεν αποτέλεσε μόνο μια γνωριμία με την ιστορία, αλλά και μια ευκαιρία για ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής, όπως η προσοχή, η τήρηση κανόνων, ο σεβασμός στον συνάνθρωπο και η ασφαλής συμμετοχή στην καθημερινότητα.

Η σύνδεση της ιστορικής επετείου της 25ης Μαρτίου με τη θεματική της Κυκλοφοριακής Αγωγής ανέδειξε στα παιδιά πως η αγωγή του ενεργού πολίτη ξεκινά από μικρή ηλικία: μέσα από την κατανόηση του παρελθόντος, τον σεβασμό στους κανόνες και τη διαμόρφωση στάσεων υπευθυνότητας και συνεργασίας.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, γεμάτη εικόνες, ερεθίσματα και σημαντικά μηνύματα, που βοήθησε τα παιδιά να συνδέσουν την ιστορία με τη σύγχρονη ζωή και την καθημερινή τους συμπεριφορά.

Screenshot

Με αφορμή την 25η Μαρτίου, δημιουργήσαμε στο νηπιαγωγείο μας μια όμορφη γωνιά παράδοσης, γεμάτη εικόνες, αντικείμενα, χρώματα και σύμβολα από την ελληνική μας κληρονομιά. Τα παιδιά παρατήρησαν, άγγιξαν, συζήτησαν και γνώρισαν με παιγνιώδη τρόπο στοιχεία από τα παλιά χρόνια, τις παραδοσιακές φορεσιές, τα έθιμα, τη σημαία και την ιστορία του τόπου μας. Μέσα από αυτή τη μικρή βιωματική γωνιά, ταξιδέψαμε στην Ελλάδα του χθες και νιώσαμε χαρά, συγκίνηση και περηφάνια για την παράδοσή μας.

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής, του σεβασμού και της συνεργασίας.

Μέσα από συζήτηση, βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια, εικαστικές δημιουργίες και ομαδικές εργασίες, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από τη συμπεριφορά μας προς τους άλλους. Αναδείχθηκε η αξία του να μιλάμε με καλοσύνη, να βοηθάμε, να στηρίζουμε όποιον νιώθει μόνος ή στενοχωρημένος και να μη μένουμε αδιάφοροι όταν κάποιος πληγώνεται.

Σκοπός των δράσεών μας ήταν να περάσουμε το μήνυμα πως κανένα παιδί δεν πρέπει να φοβάται στο σχολείο και πως όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργούμε μια τάξη και μια σχολική κοινότητα όπου κυριαρχούν η ασφάλεια, η αποδοχή και η αγάπη.

Γιατί το σχολείο που ονειρευόμαστε είναι ένα σχολείο όπου:
μιλάμε όμορφα, συνεργαζόμαστε, σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και γινόμαστε όλοι μια αγκαλιά.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026, σύμφωνα με την εγκύκλιο Φ.6/23211/Δ1 25-02-2026.

 Φέτος εγγράφονται τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2022.

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής στο : https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Τα υπόλοιπα δικαιολογητικά που θα χρειαστεί να προσκομιστούν στο σχολείο είναι:

α) Η αίτηση εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου  και για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, και Υπεύθυνη Δήλωση  έτερου γονέα ότι συναινεί στην εγγραφή!

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε) Βεβαίωση φοίτησης αδερφού/ής σε συστεγαζόμενο Δημοτικό σχολείο . Τα παιδιά που έχουν αδέρφια στο συστεγαζόμενο 4ο Δημοτικό εγγραφονται στο νηπιαγωγείο μας.

     Τα  δικαιολογητικά μπορείτε να τα προσκομίσετε στο Νηπιαγωγεία μας καθημερινά από τις 8:00- 9:00π.μ και από τις 12:00- 13:00μ.μ. Αν κάποιος γονέας αντιμετωπίζει κάποια δυσκολία με τις ώρες παρακαλώ να επικοινωνήσει με τη Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου για να οριστεί ραντεβού.   

Ώρες επικοινωνίας: 12.00-13.00 στο 2130319173 ή με email στο 2nippylaias@gmail.com

Σχολική περιφέρεια 2^ου Νηπιαγωγείου Πυλαίας:

Υπεύθυνη δήλωση έτερου γονέα για τη φοίτηση στο ολοήμερο τμήμα/πρωινή ζώνη:

ΑΔΥΜ:

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/adym.pdf

Οδηγίες για την πλατφόρμα εγγραφής:

https://blogs.sch.gr/2nippyla/files/2025/03/%CE%9F%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%95%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%9A%CE%B7%CE%B4%CE%B5%CE%BC%CF%8C%CE%BD%CE%B5%CF%82-1.pdf