Τη σχολική χρονιά 2025-2026 το δίκτυο ¨Νηπιαγωγοί εν δράσει¨ που ανήκει ο σύλλογος διδασκόντων του νηπιαγωγείου διοργάνωσε
μια σειρά ενδοσχολικών επιμορφώσεων.
Η πρωτη ενδοσχολική επιμορφωση πραγματοποιήθηκε στις 24-11-2025.
43 ειναι οι σχολικές μονάδες που συνδιοργάνωσαν την 1η ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο
”Οι φυσικές επιστήμες στο νηπιαγωγείο”
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η δεύτερη ενδοσχολική επιμόρφωσηπραγματοποιήθηκε στις 12-12-2025
40 είναι οι σχολικες μονάδες ,του δικτύου, που συνδιοργάνωσαν την 2η ενδοσχολική επιμόρφωση , με τίτλο “Πρώτες βοήθειες στην σχολική κοινότητα”.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η τρίτη ενδοσχολική επιμόρφωση πραγματοποιηθηκε στις 13-1-2026
44 σχολικές μοναδες συνδιοργάνωσαν την τρίτη ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο ” Αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων στο νηπιαγωγείο”
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η τέταρτη ενδοσχολική επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στις 9-3-2026
36 σχολικές μονάδες συνδιοργανωσαν τη τέταρτη ενδοσχολική επιμόρφωση με τίτλο Θέμα: «Οι Ψηφιακές συσκευές και π ώ ς επηρεάζουν τη Γνωστική και Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη των παιδιών»
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η πέμπτη ενδοσχολική επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στις 2-4-2026,με θέμα «Η έννοια και η σημασία της φιλαναγνωσίας»
37 ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ συνδιοργάνωσαν την 5η ενδοσχολική επιμόρφση
την 6η ενδοσχολική επιμόρφωση του δικτύου συνδιοργάνωσαν 27 σχολικές μονάδες με θεμα
«Πώς η Διαγενεακή Μάθηση επιδρά στις κοινωνικές δεξιότητες
των μαθητών και στην ψυχοκοινωνική κατάσταση των ηλικιωμένων»,στις 27-4-2026
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
7.Η 7η και τελευταια ενδοσχολική επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στις 6/5/2026 με θέμα
« Η έγκαιρη παρέμβαση στο κοινό νηπιαγωγείο για την
ενσωμάτωση παιδιών με εμπόδια στη μάθηση. Αντιλήψεις-Σχέσεις
Αλληλεπίδρασης-Συμπεριφορές-Επικοινωνία»https://blogs.sch.gr/2nipparal/files/2026/05/PROSKLHSH-06-05-2026-2.pdf





