Καλώς ήρθατε στο 2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου!

Φθινόπωρο και πάλι μες στου χρόνου την αγκάλη…

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών Νηπιαγωγείων αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ για την δυνατότητα αυτή.

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

1. Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students   Στην ίδια σελίδα μπορεί να φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
2. Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf
3. Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Στους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων και των Α’ και Β’ Τάξεων Δημοτικού Σχολείου, Α Γυμνασίου και Α Λυκείου το σχολείο μπορεί να φροντίσει για την γνωστοποίηση του Αριθμού Μητρώου των αντίστοιχων μαθητών. Για μαθητές μεγαλύτερων τάξεων ο αριθμός αυτός αναγράφεται στους Ελέγχους Προόδου των μαθητών του προηγούμενου έτους.
4. Συνιστούμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης e–mail του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
5. Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e–mail με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

Αγαπητοί Γονείς, σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός θα τελεστεί τη Δευτέρα,11/9/2023 στις 09:00 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας, από τον αξιοσέβαστο πατέρα Νεκτάριο.

Στις 11:00 π.μ. θα πραγματοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς ενημερωτική συνάντηση γονέων (χωρίς παιδιά).Κατόπιν θ’ ακολουθήσουν εκλογές με σκοπό την ανάδειξη νέου Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων για το τρέχον σχολικό έτος.

Τα μαθήματα ξεκινούν κανονικά από την Τρίτη 12/9/2023

Σας ευχόμαστε καλή δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία και ευλογία!

Η Προϊσταμένη και οι εκπαιδευτικοί του

2^ουΝηπ/γείου Παλαιοκάστρου  

Λίγο πριν τη λήξη του διδακτικού έτους ολοκληρώθηκε το 4^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα τη διαφορετικότητα. Η απόφασή μας να διαπραγματευτούμε με τα παιδιά ένα τόσο ευαίσθητο και σημαντικό ταυτόχρονα θέμα στηρίχθηκε στην κοινή μας αποδοχή και υποχρέωση ως εκπαιδευτικοί της προάσπισης της αξιοπρέπειας και της αυτοεκτίμησης όλων των μαθητών/τριών μας. Οι σύγχρονες συνθήκες δημιουργούν περισσότερο από ποτέ άλλοτε την ανάγκη η εκπαίδευση, μέσα από τη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών και δραστηριοτήτων, να διαδραματίσει σημαίνοντα ρόλο στην ανάπτυξη υγιών προσωπικοτήτων, με ισορροπία, ψυχική υγεία και θετική εικόνα, τόσο για τον εαυτό τους όσο και για τους άλλους, χωρίς διακρίσεις ως προς τον πολιτισμό, την εθνικότητα, τη γλώσσα, τη θρησκεία, το φύλο και τις ατομικές διαφορές.

Η διαπροσωπική αλληλεπίδραση και η διαπραγμάτευση ταυτοτήτων που επιχειρείται μέσα από αυτή, οι ανθρώπινες σχέσεις αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλων και μαθητών, αλλά και παιδιών μεταξύ τους, παίζουν σπουδαιότερο ρόλο στη μαθητική πρόοδο, σε συνάρτηση με τη διδασκαλία της γλώσσας, των μαθηματικών και άλλων γνωστικών αντικειμένων.

Στα πλαίσια λοιπόν του εργαστηρίου μας, έγιναν αναγνώσεις επιλεγμένων βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας, παιχνίδια και δραστηριότητες ενσυναίσθησης, ομαδικές εργασίες και αφίσες αποδοχής της διαφορετικότητας, επίσκεψη γονέα του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, της κ. Μάρθας, για να μας “μυήσει” στη γλώσσα της νοηματικής, μάθαμε τραγούδι στη νοηματική γλώσσα το οποίο και παρουσίασαν τα παιδιά στη γιορτή λήξης της χρονιάς κ. ά.

μαθαίνοντας να παίζουμε μπάλα για τυφλά παιδάκια

Λίγο πριν το Πάσχα ολοκληρώθηκε και το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα το Σώμα μας! Η υλοποίηση της θεματικής «Το σώμα μου» ανταποκρίνεται στην ανάγκη να γνωρίσουν τα παιδιά καλύτερα το σώμα τους για να το φροντίζουν σωστά, να ζουν υγιή  και χαρούμενα, να γνωρίσουν βασικούς κανόνες της ατομικής καθαριότητας υιοθετώντας ανάλογες στάσεις συμπεριφοράς και τέλος να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής ιατρικής φροντίδας για την προστασία της υγείας. Για το σκοπό αυτό, με παιγνιώδη πάντα τρόπο και με τη χρήση εποπτικού υλικού και παιδαγωγικού υλικού, παραμυθιών, μουσικοκινητικών και αισθητηριακών δραστηριοτήτων, παρατήρησαν, κατονόμασαν και κατασκεύασαν τα εξωτερικά μέλη του σώματος, γνώρισαν τα εσωτερικά μας όργανα και τις βασικές λειτουργίες του οργανισμού (σκελετικό, κυκλοφορικό, αναπνευστικό, πεπτικό σύστημα) στα οποία ανήκουν το καθένα. Πήραμε μέρος σε κινητικές δραστηριότητες, όπως μετατοπίσεις στον χώρο ελεύθερα, σε γραμμή, σε κύκλο, σε διάφορους σχηματισμούς, ανάμεσα από εμπόδια, χορέψαμε όλοι μαζί το «Χόκυ -πόκυ» κ.ά.

Αναγνωρίσαμε υπηρεσίες υγείας, όπως νοσοκομείο, οδοντίατρος, παιδίατρος κλπ. και συζητήσαμε για τον ρόλο και τη σημασία τους. Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Ανθρωπίνου Σώματος στο Ωραιόκαστρο και “περπατήσαμε” μέσα σε ένα ανθρώπινο σώμα!! Τέλος, πήραμε μέρος στο πρόγραμμα “Χ.Ο.Π.Α. ΉΡΩΕΣ 112”. Μέσω του συγκεκριμένου προγράμματος τα παιδιά με παιχνίδια και με τη βοήθεια τεσσάρων υπερηρώων και κινουμένων σχεδίων, “εκπαιδεύονται” με ενδιαφέρον στην εκμάθηση σημαντικών συμπτωμάτων του εγκεφαλικού επεισοδίου, συνδέοντάς τα με την άμεση κλήση του αριθμού 112.

Μέσα από τον θεματικό κύκλο «Φροντίζω το Περιβάλλον» αντλήθηκε το σχέδιο εργασίας μας για το 2^ο εργαστήριο δεξιοτήτων «Ανακύκλωση Τώρα!!!». Η ανακύκλωση αποτελεί μια βασική έννοια της σύγχρονης διαχείρισης των αποβλήτων. Με γνώμονα λοιπόν πάντοτε την καλλιέργεια και την όξυνση της περιέργειας, αλλά και της μάθησης των παιδιών, διαπραγματευτήκαμε το διαχρονικό αυτό θέμα της ανακύκλωσης στη ζωή του ανθρώπου (η ιστορία της ανακύκλωσης άρχισε από την εποχή του Χαλκού) και του πλανήτη μας γενικότερα. Τα παιδιά, με τη βοήθεια της λογοτεχνίας και των Νέων Τεχνολογιών, με έρευνες πεδίου και ομαδοσυνεργατικές εργασίες, κατασκευές και αφίσες οδηγήθηκαν σε προβληματισμούς και διεξαγωγή συμπερασμάτων, αναφορικά με τη συμβολή της ανθρώπινης δραστηριότητας στη διεξαγωγή της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος γενικότερα. Στα πλαίσια του εργαστηρίου, μας επισκέφθηκε η εθελοντική ομάδα SAVE YOUR HOOD. Η συγκεκριμένη ομάδα-κίνημα με βιωματική μέθοδο, έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να εξερευνήσουν διάφορα υλικά, να τα παρατηρήσουν, να αντιληφθούν τις ιδιότητές τους, αλλά και να βρουν νέους τρόπους επαναχρησιμοποίησής τους.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ Φ.6/15035/Δ1-09-02-2023οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα  πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της  Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο–προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti–eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2023–2024, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’133).

Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023–24, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ–ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών–διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti–eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή τουΝηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

3.  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το  τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε
με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια– Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20–5–2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές
ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Σε περίπτωση που αντιμετωπίσετε πρόβλημα στην διενέργεια  της εγγραφής επικοινωνήστε μαζί μας.

Τηλ νηπιαγωγείου 2310 690673  και mail: mail@2nip-palaiok.thess.sch.gr

Πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία.

Παρακάτω , μπορείτε να ενημερωθείτε για τα όρια της σχολικής μας μονάδας

2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου
Οδοί ή τμήματα οδών σε αλφαβητική σειρά:
Αγίας Μαγδαληνής (όλη)
Αγίας Παρασκευής (όλη)
Αγίου Ελευθερίου (όλη)
Αγίου Νικολάου (όλη)
Αγίου Στεφάνου (όλη)
Βεροίας (όλη)
Γεωργίας (ζυγά το 2)
Γούναρη (όλη)
Ζακύνθου (όλη)
Ζάππα (όλη)
Ηρώων (όλη)
Ηρώων-πάροδος (όλη)
Ιωνίας (όλη)
Καβάφη (όλη)
Κανελλοπούλου (όλη)
Καπετάν Άγρα (όλη)
Καραϊσκάκη (μονά 1 έως 23, ζυγά 2 έως 30)
Κονταξοπούλου (μονά Μακεδ. Αγώνα έως τέλος, ζυγά Αερ/μίου έως τέλος)
Λεχόβου (όλη)
Λούη Σπύρου (όλη)
Μακεδονίας (όλη)
Μακεδονικού Αγώνα (μονά 21 έως τέλος, ζυγά όλα)
Μακεδονομάχων (όλη)
Μετσόβου (όλη)
Μπέλλη Ι. (όλη)
Νάουσας (όλη)
Ουζούνη (όλη)
Παπανικολή (όλη)
Παύλου Μελά (όλη)
Σάμου (όλη)
Σερρών (όλη)
Σκουφά (όλη)
Σκρα (όλη)
Σοφίας (όλη)
Σοχού (όλη)
Στανίση Χρ. (όλη)
Συμμαχική (Μακεδονικού Αγώνα έως Ιωνίας )
Φιλίππου (όλη)
Φλωρίνης (μονά 1 έως 9, ζυγά 2 έως 8)
Χειμάρας (όλη)
Την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ διαβάζετε εδώ:

Λήψη αρχείου

Οι δράσεις του πρώτου μας εργαστηρίου δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με το τέλος του φθινοπώρου κι είχε θέμα τον κύκλο του νερού. Πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες, πάντα με γνώμονα την ολόπλευρη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών και κυρίως λαμβάνοντας υπόψη την όξυνση της περιέργειάς τους, την καλλιέργεια της κριτικής τους ικανότητας, την παρότρυνση να επιλύουν προβλήματα και να καταλήγουν σε συμπεράσματα. Μέσα από συγκεκριμένες δράσεις τα παιδιά αναγνώρισαν τις ιδιότητες του νερού, τη σημασία του για τον πλανήτη μας και κατ’ επέκταση για τον άνθρωπο, ενώ αντιλήφθηκαν την “κυκλική διαδρομή” του νερού στη φύση και την ατμόσφαιρα. Παρατίθενται ενδεικτικά φωτογραφίες από το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων.

ιδεοθύελλα, τι γνωρίζω για το νερό…

πειράματα με το νερό: επίπλευση, βύθιση

ζωγραφίζω όπως μπορώ τον κύκλο του νερού

η γκρινιάρα σταγόνα…γκρινιάζει γιατί έχει βαρεθεί να κάνει συνεχώς τον κύκλο του νερού!!

διαπιστώσαμε ότι ο πλανήτης μας αποτελείται περισσότερο από νερό-θάλασσες, γι’ αυτό κι η ονομασία του γαλάζιος πλανήτης!!