1ος Θεματικός κύκλος: Οκτώβριος -Νοέμβριος 2025

Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ ζην, Υγεία-Διατροφή

Τίτλος: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

Ο_Ρούλης_ο_Τροφούλης_και_η_περιπέτειά_του_στον_κόσμο_της_υγιεινής_διατροφής

Εργαστήριο 1ο

Σήμερα μας επισκέφθηκε στην τάξη, μέσω της εφαρμογής voki, ένα σαλιγκάρι, ο Ρούλης ο Τροφούλης. Συστήθηκε στα παιδιά και τους εξήγησε το λόγο που έχει έρθει στο σχολείο μας. Τα παιδιά τον άκουσαν με ενθουσιασμό και στη συνέχεια, κλήθηκαν να απαντήσουν στην ερώτηση που τους έθεσε ο Ρούλης, αν ξέρουν τι είναι η Υγιεινή Διατροφή.

Απαντήσεις των παιδιών σε ιστόγραμμα

Στο τέλος του 1ου εργαστηρίου τα παιδιά κλήθηκαν να αποτυπώσουν ζωγραφίζοντας μια χαρούμενη ή λυπημένη
φατσούλα πώς τους φάνηκε το εργαστήριο και τι έμαθαν από αυτό.

 

        

Εργαστήριο 2ο

Στο 2ο εργαστήριο, ο Ρούλης ο Τροφούλης, ζήτησε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φαγητό και στη συνέχεια να το παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Συζήτησαν για το εάν είναι υγιεινά ή όχι αυτά που τρώνε.

 

Την ημέρα αυτή γιορτάσαμε στο σχολείο μας και την Παγκόσμια ημέρα Υγιεινής Διατροφής- 16 Οκτωβρίου, όπου τα παιδιά έφτιαξαν μηλαράκια,

        

και αποτύπωσαν αυτά που γνωρίζουν έως τώρα για τις υγιεινές και μη τροφές.

                         

 

Επίσης, είδαμε και ακούσαμε το παραμύθι: ”Η κυρά-Διατροφή πρώτη στη μαγειρική”, της Λητούς Τσακίρη Παπαθανασίου.

Ακολούθησε η επεξεργασία του παραμυθιού στην ολομέλεια της τάξης και η εισαγωγή στην πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής, το οποίο λειτουργεί ως προοργανωτής ώστε να εμπλέξει τους μαθητές άμεσα στο περιεχόμενο του προγράμματος.

Η-κυρια-διατροφη-πρωτη-στη-μαγειρικη

Στο τέλος του 2ου εργαστηρίου τα παιδιά δημιούργησαν μηνύματα για τη Μεσογειακή και ισορροπημένη διατροφή.

Εργαστήριο 3ο

Αρχικά, προβάλλαμε στον διαδραστικό πίνακα της τάξης την παιδική πυραμίδα της Μεσογειακής διατροφής. Ακολούθησε επεξεργασία και συζήτηση.

 

https://images.app.goo.gl/JeX58AVAsBgCAU9u9 (πυραμίδα μεσογειακής διατροφής)

Ακολούθησε άσκηση εμπέδωσης: φτιάχνω τη δική μου διατροφική πυραμίδα.
http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/3685

 

Μουσικοκινητικό παιχνίδι «ο Τάκης ο Ρομποτάκης»: Οι μαθητές καλούνται να κινηθούν στον χώρο ακούγοντας το ντέφι ή χτυπώντας παλαμάκια. Εναλλάσσουν αργούς και γρήγορους ρυθμούς με παραγγέλματα που παραπέμπουν στην ενέργεια που έχει ο Τάκης ο Ρομποτάκης όταν έχει καύσιμο. Π.χ. «Όταν οΤάκης πεινάει, περπατάμε αργά, είμαστε νηστικοί», «Όταν ο Τάκης τρέχει, περπατάμε γρήγορα, έχουμε φάει καλό πρωινό και ο ίδιοι».

Στο τέλος του 3ου εργαστηρίου, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, διάλεξαν μια ομάδα τροφών(φρούτα-λαχανικά, γαλακτοκομικά, δημητριακά, κόκκινο-λευκό κρέας, γλυκά) και έφτιαξαν την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής με περιοδικά από σούπερ-μάρκετ. Ακολούθησε παρουσίαση στην ολομέλεια από κάθε ομάδα χωριστά.

                                          

 

                                                               

 

• Την εβδομάδα αυτή, συμμετείχαμε στην Europe Code Week 2025 και μέσα από ένα ψηφιακό παιχνίδι με το ρομπότ BeeBot ”σπάσαμε” τον κώδικα και βρήκαμε το κρυμμένο μήνυμα!

Περισσότερες πληροφορίες για την παραπάνω δραστηριότητα θα βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://blogs.sch.gr/2nippalaiok/2025/10/19/eyropaiki-evdomada-kodika-2025/

 

Εργαστήριο 4ο

Οι μαθητές ενημερώθηκαν από τον Ρούλη για την παιδική παχυσαρκία παρακολουθώντας το βίντεο «παιδική
παχυσαρκία.wmv»

https://www.youtube.com/watch?v=vca4IEE3lec

και διαβάσαμε όλοι μαζί το κείμενο που παρατίθεται στη σελίδα.

Μετά από συζήτηση, αποφάσισαν να εντάξουν τη σωματική άσκηση στην καθημερινή τους δραστηριότητα. Ξεκίνησαν τραγουδώντας και χορεύοντας το «χοντρό μπιζέλι»(μουσικοκινητική άσκηση).

http://www.youtube.com/watch?v=q-3ZGfjc5ZE

Έγινε αναφορά και στην αξία του νερού και στο πόσο σημαντικό είναι να ενυδατώνουμε πάντα τον οργανισμό μας.

https://youtu.be/vHApTRvbJCw

Στο τέλος του 4ου εργαστηρίου παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον πίνακα.

 

Εργαστήριο 5ο

Επίσκεψη διαιτολόγου στο σχολείο μας

https://blogs.sch.gr/2nippalaiok/2025/11/11/episkepsi-diaitologoy-sto-scholeio-mas/

 

Εργαστήριο 6ο

Αξιολόγηση του πρώτου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων από τα παιδιά.

Οι μαθητές αρχικά κλήθηκαν να διαχωρίσουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές φτιάχνοντας κολλάζ με εικόνες από διαφημιστικά σούπερμαρκετ.

Και στη συνέχεια αξιολόγησαν τον πρώτο κύκλο των Ε.Δ. Τους άρεσε ή όχι; Τί ήταν αυτό που τους άρεσε περισσότερο απ’ όλα;