Σχολικό έτος  2024-2025

Tο Νηπιαγωγείο  ολοκλήρωσε το πρόγραμμα e-twinning με τίτλο “photo mAgIc – from old photos to AI” το οποίο εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης του Νηπιαγωγείου Σχέσεις μαθητών/τριών “Η τάξη μας μια αγκαλιά” (Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία, άξονας 3). To έργο αφορά την παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης , την ενσωμάτωσή της σε περιβάλλοντα μάθησης και στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας ,ενσυναίσθησης και την ανάπτυξη γνώσεων στις ΤΠΕ, την τεχνητή νοημοσύνη .Οι μικροί μαθητές ανακαλύπτουν στην τάξη  μια παλιά βαλίτσα με φωτογραφίες μίας ηλικιωμένης κυρίας από την παιδική της ηλικία  και ταξιδεύουν συνεργατικά  στο χρόνο και τη γνώση με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης…

Δείτε το πρόγραμμα στον παρακάτω σύνδεσμο: 

https://drive.google.com/file/d/149ubDFpeekoM2bjOYJa-GLbbMg07aK_7/view

Μέσω του etwinning έργου τα παιδιά αποκόμισαν πολλά παιδαγωγικά και πολιτισμικά οφέλη:

• Ανέπτυξαν τις δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, αλληλεπίδρασης μεταξύ τους και με μαθητές άλλων σχολείων, ήλθαν σε επαφή με διαφορετικά περιβάλλοντα έξω από τα στενά όρια της σχολικής τάξης και υιοθέτησαν στάσεις σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας,
• Ήλθαν σε άμεση επαφή με τις νέες τεχνολογίες, την τεχνητή νοημοσύνη , τα μαθησιακά και ψηφιακά υλικά,
• Οι εκπαιδευτικοί επικοινώνησαν με άλλους συναδέλφους, αντάλλαξαν ιδέες και πρακτικές και εξελίχθηκαν επαγγελματικά.

20 Μαϊου Παγκόσμια Ημέρα μέλισσας!

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Δήμητρα, μητέρα δύο μαθητριών μας, που επισκέφτηκε το Σχολείο μας. Η κυρία Δήμητρα ασχολείται με τη μελισσοκομία και μαζί της  κάναμε ένα ταξίδι στον υπέροχο και μοναδικό κόσμο των μελισσών! Μας μίλησε για την ζωή τους, για την οργάνωση της κυψέλης τους, για τα προϊόντα που μας προσφέρει και για την σημασία της στην ζωή μας. Μάθαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει και για τους τρόπους που μπορούμε να την βοηθήσουμε και να την προστατεύσουμε. Φορέσαμε το καπέλο του μελισσοκόμου και πήραμε το δωράκι μας από την κυρία Δήμητρα, ένα βάζο μέλι με πολλή χαρά και ενθουσιασμό!

Την Παρασκευή 16 Μαϊου ήλθε στο σχολείο μας η “Η Μέλη η μέλισσα”  από τη θεατρική ομάδα “Παίξε μαζί μας”. Μια υπέροχη διαδραστική παράσταση που παρουσιάζει την ιστορία της μικρής μέλισσας, η οποία χάνει το σμήνος της και βρίσκει νέους φίλους και νέες εμπειρίες. Πολλές  εκπλήξεις και απρόοπτα, τα οποία μας ταξίδεψαν στη μαγική κοινωνία των μελισσών και μας υπενθύμισαν τις αξίες της καλοσύνης, της φιλίας και της αλληλεγγύης!

Και να έτοιμη η μελισσοομάδα μας! Η τάξη μας μια αγκαλιά για όλα τα παιδιά!

 Βασικός  σκοπός του Σχεδίου Δράσης του Νηπιαγωγείου  2024-2025  “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών”  “Η τάξη μας μια αγκαλιά” (Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία άξονας 3), είναι η βελτίωση και η ενδυνάμωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών με τη δημιουργία θετικού κλίματος στη Σχολική Μονάδα και οι επιμέρους στόχοι του Σχεδίου είναι:

 1. Ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών, 

 2.Καλλιέργεια κοινωνικών  δεξιοτήτων και αξιών για την ειρηνική διευθέτηση των συγκρούσεων, 

 3. Αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων και ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης των παιδιών.

Για την επίτευξη των παραπάνω και πιο συγκεκριμένα του στόχου 3, υλοποιήθηκε το παρόν πρόγραμμα και ενδεικτικά παρουσιάζονται κάποιες από τις δραστηριότητες:

 – Παρουσιάζω τον εαυτό μου:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους στο κέντρο του λουλουδιού, στα πέταλα όλα εκείνα που αγαπούν και εξηγούν σε όλους τα αγαπημένα  τουςπράγματα. Με τον τρόπο αυτό, κάθε παιδί  αναγνωρίζει τη μοναδικότητά του, συνειδητοποιεί τα στοιχεία που το κάνουν ξεχωριστό και ενισχύει την εικόνα του εαυτού του. Τέλος αποφασίζουν να φτιάξουν μια ομαδική ανοιξιάτικη  κατασκευή: Όλοι μοναδικοί και διαφορετικοί αλλά φίλοι αληθινοί!

– Γνωριμία με τους νέους μας φίλους, τις κούκλες των συναισθημάτων:

– Παρακολούθηση παραμυθιών,  παιχνίδια με καθρέφτη και εκφράσεις του προσώπου, παραμύθι “Αυτό που νιώθω”,  το κουτί της χαράς (έχει μέσα αυτά που με κάνουν χαρούμενο/η).

 Βασικός  στόχος του Σχεδίου Δράσης του Νηπιαγωγείου 2024-2025  “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών” “Η τάξη μας μια αγκαλιά” (Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία, άξονας 3), είναι η βελτίωση και η ενδυνάμωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών με τη δημιουργία θετικού κλίματος στη Σχολική Μονάδα και οι επιμέρους στόχοι του Σχεδίου είναι:

 1. Ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών, 

 2.Καλλιέργεια κοινωνικών  δεξιοτήτων και αξιών για την ειρηνική διευθέτηση των συγκρούσεων, 

 3. Αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων και ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης των παιδιών.

Για την επίτευξη των παραπάνω και συγκεκριμένα για την καλλιέργεια των κοινωνικών δεξιοτήτων και αξιών των μαθητών (2) , υλοποιήσαμε το παρόν πρόγραμμα και ενδεικτικά παρουσιάζονται κάποιες από τις δραστηριότητες υλοποίησης:

-Σεβασμός  και Υπευθυνότητα   Η αξία του διαλόγου

 Συχνά τα παιδιά μιλούν με ενθουσιασμό, δεν περιμένουν τη σειρά τους, κάποιες φορές και όλοι μαζί. Άλλοτε πάλι, διακόπτουν το συμμαθητή τους …  Παιχνίδι με κάρτες ακούω – μιλάω , είμαι ακροατής – ομιλητής : Μαθαίνω να σέβομαι αυτόν που μιλάει, ακούω προσεκτικά την άποψή του , μπορεί να διαφωνώ, περιμένω , λέω την διαφωνία μου και συζητώ μαζί του…  Συμφωνούμε σε κανόνες σωστής συζήτησης και διαλόγου και μεταφέρουμε  τις διαφωνίες μας  στο τραπεζάκι των συγκρούσεων για την  ειρηνική επίλυσή τους. 

-Σεβασμός και Ευγένεια   Η δύναμη των λέξεων

Η επίσκεψη της κ. Ευγενείας στην τάξη μας, το καραμελοσχολείο μας,  το δέντρο της ευγένειας και συνεργασίας και διδακτική αξιοποίηση πολλών παραμυθιών που μας μαθαίνουν εκείνες τις  υπέροχες λέξεις που ομορφαίνουν τη ζωή μας! Η αξία της ευγένειας στις σχέσεις μας με τους συμμαθητές μας , αλλά και όλους τους άλλους.Τα γλυκά λόγια προκαλούν όμορφα συναισθήματα!

-Σεβασμός και φιλία    Η αξία της φιλίας

Παίζουμε μαζί!

Διασκεδάζουμε μαζί!

Εργαζόμαστε μαζί!

Μαθαίνουμε μαζί!

    Δημιουργία αφίσας , γραφή  συνθημάτων και  ένα τραγούδι από τα τα παιδιά για τη συμμετοχή του Σχολείου στο Πανελλήνιο φεστιβάλ κατά της σχολικής  βίας 6 Μαρτίου

   Ομαδική κατασκευή ¨Φίλοι αγαπημένοι¨ και διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου ¨Το φτερό της φιλίας¨: μια ιστορία για την αξία της αγάπης στη ζωή μας , της αληθινής φιλίας και της δύναμης που η φιλία διαθέτει να ξεπερνά κάθε εμπόδιο. Διαβάσαμε και άλλα πολλά παραμύθια που μας βοήθησαν να επεξεργαστούμε το θέμα της φιλίας… συζητήσαμε πολύ …παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες , κάναμε υποθέσεις,  βγάλαμε τα δικά μας συμπεράσματα ,γράψαμε συνθήματα και  δημιουργήσαμε την αφίσα της φιλίας! Σεβασμός , ευγένεια , ομαδικότητα. Κατασκευές , παιχνίδια και διδακτική αξιοποίηση παραμυθιών που μιλούν για την έννοια της φιλίας. Τα παιδιά ακολουθούν σωστές συμπεριφορές προς τους φίλους τους  και διασκεδάζουν ουσιαστικά την κάθε τους μέρα μέσα στην ομάδα της τάξης. Η τάξη μας μια αγκαλιά για όλα τα παιδιά!

-Σεβασμός και βοήθεια    Νοιάζομαι και βοηθώ

Προσφέρω τη βοήθειά μου σε όποιον τη χρειάζεται, νοιάζομαι για όλους, φροντίζω το σχολείο μου.

Σχολικό έτος:  2024-2025

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

 Βασικός  σκοπός του Σχεδίου Δράσης του Νηπιαγωγείου 2024-2025  “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών” “Η τάξη μας μια αγκαλιά” (Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία, άξονας 3), είναι η βελτίωση και η ενδυνάμωση των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών με τη δημιουργία θετικού κλίματος στη Σχολική Μονάδα και οι επιμέρους στόχοι του Σχεδίου:

 1. Ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών, 

 2.Καλλιέργεια κοινωνικών  δεξιοτήτων και αξιών για την ειρηνική διευθέτηση των συγκρούσεων, 

 3. Αναγνώριση και κατανόηση των συναισθημάτων και ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και αυτοπεποίθησης των παιδιών.

Για την επίτευξη των παραπάνω και συγκεκριμένα για την καλλιέργεια  δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας  μεταξύ των μαθητών (1), υλοποιήσαμε το παρόν πρόγραμμα.

 Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη   Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο                     

Το παρόν πρόγραμμα εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας και απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες νηπιαγωγείου.  Βάσει των Δεξιοτήτων Επικοινωνίας, Κριτικής Σκέψης και Συνεργασίας στην Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Κοινωνικής Ζωής, τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες συνεργάστηκαν ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση, προσαρμοστικότητα, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, στρατηγική σκέψη, μελέτη περιπτώσεων και επίλυση προβλημάτων. Σκοπός του προγράμματος είναι η προώθηση της έννοιας της συνεργασίας στο Νηπιαγωγείο. Κατά την υλοποίηση  τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν σε πολλά παιχνίδια, με σκοπό να εξοικειωθούν με τον «άλλο», να αλληλοεπιδράσουν, να επικοινωνήσουν, να βρουν λύσεις σε τυχόν διαφωνίες και συγκρούσεις προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας. Ενδεικτικά παρουσιάζονται κάποιες από τις δράσεις υλοποίησης του προγράμματος:

1  εργαστήριο – συγκρότηση ομάδας  Τα παιδιά προετοιμάζονται κινητικά, επικοινωνούν μέσα από την κίνηση και τη μη λεκτική επικοινωνία. Αισθητικοκινητικές δραστηριότητες: χρήση του σώματος για ζέσταμα , χρήση του σώματος  ως έκφραση ,  παιχνίδια σε κύκλο. Τα παιδιά κινούνται συνοδεία μουσικής  και απελευθερώνουν το σώμα τους και τις σκέψεις τους.

2 εργαστήριο – συμβόλαιο ομάδας   Τα παιδιά αποφασίζουν και  δημιουργούν τους κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, ώστε να είμαστε όλοι χαρούμενοι και να περνάμε όμορφα, αναγνωρίζουν και ζωγραφίζουν τα θετικά χαρακτηριστικά του εαυτού τους και των άλλων και τέλος  “υπογράφουν”  το νέο συμβόλαιο της τάξης.

Το νέο συμβόλαιο του Σχολείου μας!

3 εργαστήριο – Ανίχνευση αρχικών ιδεών   Τα παιδιά καλούνται να εκφράσουν τις αρχικές τους ιδέες μέσα από ζωγραφική και την προφορική παρουσίαση  και να αξιολογήσουν τις στρατηγικές επικοινωνίας και συνεργασίας που αξιοποιούν. Από το εργαστήριο αυτό προέκυψε το “Δέντρο της Συνεργασίας και της φιλίας”, όπου τα παιδιά έβαψαν  τον κορμό του δέντρου, έκοψαν χιονονιφάδες,  έγραψαν λέξεις  και έτοιμο το νέο δέντρο του Χειμώνα! Ομαδική κατασκευή “το δέντρο της φιλίας και της συνεργασίας”  και  δημιουργία του πρώτου νοητικού χάρτη-ιστογράμματος  “τι μου έρχεται στο μυαλό όταν ακούω τη λέξη συνεργασία”

4 εργαστήριο – Ικανότητες επικοινωνίας   Τα παιδιά καλούνται να επικοινωνήσουν με κινήσεις, ήχους, γλώσσα του σώματος, ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς και να συνεργαστούν σε δυο επίπεδα, ανά ζεύγη ή σε μικρές υποομάδες. Σε αυτό το εργαστήριο επισκέφτηκαν την τάξη μας εξωγήινοι με πολύ όρεξη για επικοινωνία και παιχνίδι.

Κινητικά παιχνίδια και ζωγραφική σε ζεύγη.

5 εργαστήριο – Δεξιότητες συνεργασίας σε μικρές ομάδες    Τα παιδιά καλούνται να συνεργαστούν ανά ζεύγη ή μικρές ομάδες και να ανταπεξέλθουν σε κινητικές δραστηριότητες διαβαθμισμένης δυσκολίας. Στόχος της εκάστοτε ομάδας είναι να βοηθήσει μια μπάλα να φτάσει στον προορισμό της, είτε χωρίς να πέσει στο πάτωμα, είτε μεταφέροντας την χωρίς τη χρήση των άκρων του σώματος.

Συνεργασία στο ελεύθερο παιχνίδι και την εικονογράφηση παραμυθιού “Τα ζωάκια κοιμούνται”. Οι ομάδες παρουσιάζουν τα έργα τους

6 εργαστήριο – Ενσυναίσθηση και επίλυση συγκρούσεων   Ενσυναίσθηση:Είμαι μόνος/η πώς νιώθω; Έρχονται κοντά μου οι συμμαθητές μου και παίζουν μαζί μου πώς νιώθω; Για αυτό λοιπόν  “ποτέ κανένας μόνος”  το  σύνθημά μας . Τα παιδιά καλούνται να  να προβληματιστούν σε καταστάσεις διαφωνιών ,να προτείνουν τρόπους επίλυσης των συγκρούσεων , να  εκφράσουν τις σκέψεις τους και να συζητήσουν πάνω στο πρόβλημα προτείνοντας λύσεις, για το πώς μπορεί να επιλυθεί μία διαφωνία. Προτείνουν το “τραπεζάκι των συγκρούσεων” :Έκφραση των συναισθημάτων μας , συζήτηση και διάλογο, λύση του προβλήματος με αμοιβαία κατανόηση.Τέλος δίνουν  τα χέρια και συνεχίζουν το παιχνίδι! Από το εργαστήριο αυτό προέκυψε και η ομαδική κατασκευή “οι κύβοι της συνεργασίας”.

7 εργαστήριο – Αποτύπωση των τελικών ιδεών των παιδιών για τη συνεργασία    Δημιουργία του νέου νοητικού χάρτη της συνεργασίας  με τη βοήθεια της κούκλας – κανονίτσας και σύγκριση με το αρχικό ιστόγραμμα.

Πρώτος νοητικός χάρτης-ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών

Ο νέος νοητικός χάρτης Μάρτιος 2025

Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου “Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε”

Φύλλα εργασίας τελικής αξιολόγησης

Πρόγραμμα καλλιέργειας ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και αξιών “Βήματα για τη ζωή”

  Ολοκληρώνεται  στις  23  Μαίου στο Σχολείο μας  το  Πρόγραμμα ‘Ανομιλο’ από την κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών προσχολικής ηλικίας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, του Γ.Ν.Θ. “Γ.ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ”, για την ανίχνευση διαταραχών στο λόγο και κατόπιν έγκρισης του προγράμματος για το σχολικό έτος 2024-2025 από το Υ.ΠΑΙ.Θ. και σύμφωνα με τις προϋποθέσεις διεξαγωγής του.Θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα υποστηρίζουν ότι στην ηλικία των 4 ετών τα παιδιά χρησιμοποιούν επαρκώς τη μητρική τους γλώσσα (δομή, φωνολογία, περιεχόμενο και χρήση). Για τον παραπάνω λόγο η ηλικία 4 ετών θεωρείται ευνοϊκή για την αξιολόγηση και την αντιμετώπιση των δυσκολιών του λόγου.Τα Νηπιαγωγεία Μαλγάρων   έδωσαν  τη δυνατότητα,  στους  μαθητές/τριες  προνηπιακής  ηλικίας να εξεταστούν ατομικά στον χώρο του σχολείου από τους ειδικούς.

ΑνΟμιΛο  (Τεστ ΑΝίχνευσης διαταραχών ΟΜΙλίας και Λογου για παιδιά 4 ετών)
Το ΑνΟμιΛο  είναι η ελληνική έκδοση του γαλλικού τεστ ERTL 4. Η προσαρμογή του ΑνΟμιΛο  πραγματοποιήθηκε από την ομάδα πρόληψης του Πανελλήνιου Συλλόγου Λογοπεδικών (Π.Σ.Λ) και η στάθμιση ολοκληρώθηκε στο πλαίσιο του κοινοτικού προγράμματος TELELOGOS. Το ΑνΟμιΛο  δημιουργήθηκε για να επιτρέπει στον ειδικό την πραγματοποίηση ενός γρήγορου ελέγχου της ομιλίας, του λόγου, της φωνής και της ροής της ομιλίας.

Τη Δευτέρα 5 Μαϊου πραγματοποιήθηκε επιορφωτική συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων  σε συνεργασία με το 1ο Νηπιαγωγείο, με εισηγητές τους κ.Μουντούρη Γεράσιμο λογοθεραπευτή  , Σφηντσιώτη Γ. εργοθεραπεύτρια : <Η θέσπιση  των ορίων στα παιδιά και η μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο>. Μετά την εισήγηση και την προβολή παρουσίασης των  θεμάτων, ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση. 

    Η καθιέρωση της 4ης Απριλίου 2025  ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στοχεύει στην ευασθητοποίηση και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης των μαθητών για κάθε ζωντανό ον. Συμμετέχοντας στις δράσεις για τη φιλοζωία, υλοποιήσαμε ποικίλες βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές  δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο μας: ανάγνωση παραμυθιών και δραματοποίησή τους, κατασκευή αφίσας προς ενημέρωση και ευαισθητοποίηση όλων, πρόσκληση προς την Πρόεδρο της κοινότητας για ενημέρωση των παιδιών για το πρόγραμμα προστασίας των αδέσποτων ζώων του Δήμου μας,  κατασκευές και  παρακολούθηση  σχετικών  ταινιών και ενημερωτικών  βίντεο. Οι μικροί μαθητές εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και τις σκέψεις τους και πρότειναν τις δικές τους λύσεις,  όπως για παράδειγμα, να δώσουν φαγητό και νερό στα αδέσποτα της γειτονιάς τους.

Τέλος, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό Μαλγάρων για την παρακολούθηση της  θεατρικής παράστασης “Ο Οκτάβιος”.Οι μαθητές  μέσα από την ανατρεπτική και γεμάτη χιούμορ και συγκίνηση παράσταση, συμμετείχαν ενεργά νιώθοντας μέρος της και αντλώντας ευαίσθητα μηνύματα. Ευχαριστούμε πολύ όλους τους συντελεστές της υπέροχης αυτής παράστασης!