2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

untitled

 

 

 

 

 

 

Το μήνυμα της γιορτής

Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.

Την ημέρα αυτή καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα για την ημέρα αυτή, τη γιορτή του βιβλίου, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2014, υπεύθυνο είναι το Τμήμα της Ιρλανδίας. Το μήνυμα έγραψε η πολυβραβευμένη Ιρλανδή συγγραφέας Siobhàn Parkinson. Έχει γράψει περισσότερα από 25 βιβλία, αρκετά από τα οποία έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες. Την αφίσα φιλοτέχνησε η Niamh Sharkey, πολυβραβευμένη Ιρλανδή εικονογράφος, συγγραφέας και δημιουργός κινούμενων σχεδίων.

Γράμμα στα παιδιά του κόσμου
Συχνά οι αναγνώστες ρωτούν τους συγγραφείς πώς γίνεται και γράφουν τις ιστορίες τους – από πού έρχονται οι ιδέες; Από τη φαντασία μου, απαντάει ο συγγραφέας. Α, μάλιστα, μπορεί να πουν οι αναγνώστες. Αλλά πού είναι η φαντασία σας, και από τι είναι φτιαγμένη, και έχουν όλοι φαντασία; Α, λέει τότε ο συγγραφέας, η φαντασία είναι μέσα στο κεφάλι μου βέβαια, και είναι φτιαγμένη από εικόνες και λέξεις, αναμνήσεις και ίχνη από άλλες ιστορίες και λέξεις, κομμάτια από πράγματα και μελωδίες και σκέψεις και πρόσωπα και τέρατα και σχήματα και λέξεις, κινήσεις και λέξεις, κύματα και αραβουργήματα και τοπία και λέξεις, αρώματα και αισθήματα και χρώματα και ρίμες και μικρούς ήχους και ξαφνικούς θορύβους και γεύσεις και εκρήξεις ενέργειας και γρίφους και αύρες και λέξεις. Και στροβιλίζονται όλα εκεί μέσα και τραγουδούν κι αλλάζουν διαρκώς σαν να τα βλέπεις από καλειδοσκόπιο και αιωρούνται και κάθονται και σκέφτονται και τσιγκλούν το κεφάλι. Βέβαια, φαντασία έχει ο καθένας, διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να ονειρευόμαστε. Η φαντασία του καθενός, ωστόσο, δεν έχει μέσα της το ίδιο υλικό. Στους μάγειρες ίσως περιέχει γεύσεις κυρίως και στους ζωγράφους χρώματα και σχήματα κυρίως. Όμως η φαντασία των συγγραφέων είναι γεμάτη κυρίως από λέξεις.

Με λέξεις λειτουργεί επίσης και η φαντασία εκείνων που διαβάζουν ή ακούν ιστορίες. Η φαντασία του συγγραφέα πλάθει και ανακατεύει και φτιάχνει ιδέες και ήχους και φωνές και χαρακτήρες και γεγονότα μέσα στην ιστορία· και η ιστορία είναι φτιαγμένη από λέξεις και μόνο, στρατιές από κουλουριαστά σημαδάκια που γεμίζουν τις σελίδες. Έρχεται τότε ο αναγνώστης και τα σημαδάκια ζωντανεύουν. Μένουν στη σελίδα, εξακολουθούν να μοιάζουν με στρατιές, αλλά τρεχοβολούν και στη φαντασία του αναγνώστη και ο αναγνώστης τώρα σχηματίζει και συνδέει έτσι τις λέξεις, ώστε η ιστορία να εκτυλίσσεται μέσα στο δικό του ή στο δικό της το κεφάλι, όπως έκανε κάποτε στο
κεφάλι του συγγραφέα.

Αυτός είναι ο λόγος που ο αναγνώστης είναι εξίσου σημαντικός για την ιστορία με τον συγγραφέα. Υπάρχει μόνο ένας συγγραφέας για κάθε ιστορία, υπάρχουν όμως εκατοντάδες ή χιλιάδες ή μπορεί και εκατομμύρια αναγνώστες, που διαβάζουν στη γλώσσα του συγγραφέα ή σε άλλες γλώσσες στις οποίες μπορεί να έχει μεταφραστεί. Χωρίς τον συγγραφέα η ιστορία δε θα είχε γεννηθεί ποτέ. Αλλά χωρίς τις χιλιάδες των αναγνωστών σε όλο τον κόσμο, η ιστορία δε θα είχε ζήσει όλες τις ζωές που θα μπορούσε να ζήσει.

Κάθε αναγνώστης μιας ιστορίας έχει κάτι κοινό με κάθε άλλο αναγνώστη της. Ξεχωριστά ο καθένας, αλλά και μαζί κατά κάποιον τρόπο, ξαναδημιουργούν την ιστορία του συγγραφέα στη δική τους φαντασία – μια πράξη που είναι  ταυτόχρονα ιδιωτική και δημόσια, προσωπική και κοινή, ατομική και διεθνής. Και αυτό ίσως είναι ό,τι καλύτερο μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι.

Συνεχίστε να διαβάζετε!
Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

(το άρθρο πάρθηκε από την ιστοσελίδα των Ερευνητών  και του Ελληνικού τμήματος της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα)

Με αφορμή λοιπόν τη σημαντικότητα της ημέρας, μαζί με τα παιδιά διαβάσαμε το παραμύθι: “Ένα μικρό χαρτάκι”, κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες περιβαλλοντικού περιεχομένου συνδέοντας τη θεματική με το περιβαλλοντικό πρόγραμμα: Let΄ s do it GREECE!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Κατηγορίες: Γλώσσα, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERAΣήμερα το σχολείο μας επισκέφτηκε ο προϊστάμενος Αποκομιδής Απορριμμάτων Ανακυκλώσιμων Υλικών και Καθαρισμού Κοινόχρηστων Χώρων του Δήμου Μαραθώνα, στα πλαίσια του προγράμματος: Let΄do it GREECE. Παρουσίασε σχετικό βίντεο στα παιδιά, τους έδειξε εικόνες αντίστοιχες της θεματικής και είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από τον αύλιο χώρο του σχολείου τη διαδικασία  του αδειάσματος του μπλε κάδου στο φορτηγό της ανακύκλωσης. Τα παιδιά  διατύπωσαν τις απόψεις τους και  έθεσαν  ερωτήματα. Με τη λήξη της διαδικασίας μοιράστηκαν  σακούλες ανακύκλωσης, μαγνητάκια καθώς και ενημερωτικό έντυπο της Ε.Ε.Α.Α.

 

 

Κατηγορίες: Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΔΟ ΜΠΛΕ-ΕΕΑΑ

Κατηγορίες: Βιντεάκια, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

LET΄S DO IT GREECE 2014!

untitled

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τη συμμετοχή του σχολείου μας στην υλοποίηση του προγράμματος: <<Εβδομάδα εθελοντισμού Lets do it Greece 2014>> την πρώτη εβδομάδα του Απριλίου. Η καμπάνια <<Let’s do it Greece 2014>> η οποία στόχο έχει την ευαισθητοποίηση των πολιτών και ιδιαίτερα των μαθητών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος αποτελεί την ελληνική εκδοχή του <<Lets do it world>> της μεγαλύτερης εθελοντικής καμπάνιας σε παγκόσμια κλίμακα με συμμετοχή 110 χωρών και 9.000.000 εθελοντών. Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε είναι η ανακύκλωση, όπου μέσα από διαφορετικού τύπου δραστηριότητες τα παιδιά θα προσεγγίσουν την έννοια, καθώς και τη σχέση της με την προστασία του περιβάλλοντος.

Έτσι  συμμετείχαν στην έναρξη των δραστηριοτήτων μέσα από τα ανακυκλώσιμα υλικά που συγκεντρώθηκαν στο σχολείο από  την προσφορά  των οικογενειών τους, με βιωματικό τρόπο: μπήκαν σε ρόλο λουόμενων στην παραλία και συνάντησαν απορρίμματα. Πρότειναν την καλύτερη λύση για την υγεία του περιβάλλοντος: τη συγκέντρωση και διαχωρισμό των σκουπιδιών σε κουτιά με το σήμα της ανακύκλωσης, ανάλογα με το αναγραφόμενο υλικό: χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο.

Διαβάστηκε το παραμύθι: “Ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια” και ακολούθησε φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλέστηκαν να απαντήσουν στο ερώτημα πώς θα ήταν το περιβάλλον γύρω μας μετά την ανακύκλωση στην οποία θα συμμετείχαμε όλοι.

Στη συνέχεια παρακολούθησαν το παιδικό βίντεο για τον κάδο μπλε της Ε.Ε.Α.Α.

 

Κατηγορίες: Γλώσσα, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ!

Τα παιδιά δημιούργησαν στον υπολογιστή  με το λογισμικό ανοιχτού τύπου Rna, το πρώτο τους βιβλίο σε ψηφιακή μορφή. Η δραστηριότητα αυτή εντάσσεται στο πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων: Βήματα για τη Ζωή με απώτερο σκοπό την καλλιέργεια της συνεργασίας των παιδιών καθώς και  την ανάδυση του πρώιμου γραμματισμού.

Για να δείτε το βιβλίο, κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο.

DYO DYO STON YPOLOGISTH

 

 

 

Κατηγορίες: ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ, Βιντεάκια, Γλώσσα, Εικόνες, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

25η Μαρτίου!

PTDC0002 25η Μαρτίου ημέρα διπλής εορτής :

Του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, όπου ο Αρχάγγελος Γαβριήλ έφερε στη Παναγία το μήνυμα του λυτρωμού των ανθρώπων και του μεγάλου ξεσηκωμού των Ελλήνων που κήρυξαν την Ελληνική Επανάσταση του 1821

Τα παιδιά εμπλέκονται σε διαδικασίες κατανόησης των παραπάνω εννοιών μέσα από βιωματικές δραστηριότητες που αφορούν την Τέχνη : ποιήματα, κατασκευές, χοροί, τραγούδια. Ευαισθητοποιούνται σε θέματα του παρελθόντος, καλλιεργώντας παράλληλα το σεβασμό τους προς αυτό.

Κατηγορίες: Δραματική τέχνη, Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

ΤΑ ΤΑΛΕΝΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ!

Παρατηρώντας και ακούγοντας τα παιδιά μας από μικρά, μπορούμε νωρίς να διακρίνουμε τα πρώτα ψήγματα των κυρίαρχων προσωπικών τους ενδιαφερόντων. Το κάθε παιδί αποτελεί μια διαφορετική προσωπικότητα, με διαφορετικές κλήσεις ή  ταλέντα. Όταν τα παιδιά ασχολούνται με αντικείμενα δραστηριοτήτων που άπτονται των ενδιαφερόντων τους, βιώνουν συναισθήματα ευχαρίστησης. Ας σκεφτούμε λοιπόν πόσο θετικά ανατροφοδοτικά θα μπορούσε να λειτουργήσει σε ένα παιδί, η επιλογή ενός επαγγέλματος που συνάδει με τις προσωπικές του ικανότητες.

Κατηγορίες: Βιντεάκια, Γενικά, Έννοιες | Γράψτε σχόλιο

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ!

PTDC0002 (2)Το κανόνι της ειρήνης, που το φτιάξαν τα παιδιά,

σφαίρες, βόμβες δεν πετάει, μόνο όλα τα καλά!

Πεταλούδες, γλειφιτζούρια, λουλούδια και μπαλόνια χρωματιστά,

καρδούλες της αγάπης και περιστεράκια λευκά.

Κούκλες, αυτοκινητάκια, κατσαρόλες να μαγειρεύουν για τα φτωχά παιδιά

και ποδήλατα για βόλτες στης ειρήνης την αγκαλιά!!!

Ομαδική εργασία με αφορμή την προετοιμασία της 25ης Μαρτίου.

 

Κατηγορίες: Γλώσσα, Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

Η ΚΥΡΑ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!

PTDC0008

 

Φτιαγμένη με μεράκι σε σπίτι νηπίου και συνοδευόμενη από το ακόλουθο τραγουδάκι:

Την Κυρά Σαρακοστή, που ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας, την έφτιαχναν με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν στο κεφάλι της σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν, γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες, τις μετρούσαν με τα πόδια της τα επτά
έκοβαν ένα τη βδομάδα, μέχρι να’ ρθει η Πασχαλιά!

Κατηγορίες: Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο

6 ΜΑΡΤΙΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

untitled6 Μαρτίου – Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο

Στα πλαίσια της ενίσχυσης της ευαισθητοποίησης των παιδιών όσον αφορά στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικό βίντεο, αντάλλαξαν απόψεις, εξέφρασαν συναισθήματα, συνδέοντας το αντικείμενο συζήτησης  με το 43ο Μάθημα του προγράμματος Αγωγής Υγείας  Βήματα για τη Ζωή: Αιτία και Αποτέλεσμα.

Κατηγορίες: ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Γράψτε σχόλιο