2ο Νηπιαγωγείο Ν.Μάκρης

Σήμερα επισκεφθήκαμε το Μουσείο Μαραθώνιου Δρόμου στην ιστορική κοινότητα του Μαραθώνα. Συνδέσαμε τη συγκεκριμένη επίσκεψη με τις αθλοπαιδιές που έλαβαν χώρα στο σχολείο σε μια προσπάθεια να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά τα αγαθά που μπορεί  να αποφέρει ο αθλητισμός  στη καλλιέργεια του χαρακτήρα τους, μέσα από την εσωτερικοποίηση των αρχών που τον διέπουν.

Μόνο η έκφραση της απόλυτης ικανοποίησης στα πρόσωπα των αθλητών, που πραγματικά δεν περιγράφεται με λόγια, αυτών που έφτασαν μετά από πολύ αγώνα και προσπάθεια στο στόχο τους, που δεν ήταν άλλος παρά ο τερματισμός και όχι μόνο η πρωτιά, είναι ένα παράδειγμα προς μίμηση για τους μελλοντικούς ενήλικες.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Ρένα και την κα Ολυμπία για την φιλοξενία και την ξενάγηση στους χώρους του Μουσείου.

Όταν η παράδοση συνεργάζεται  με τη νεότητα, ο ανθός της σχέσης αυτής δεν είναι μόνο απτός και στη προκειμένη περίπτωση τα λαχανικά μας, αλλά και μη χειροπιαστός- συναισθηματικός.

Είναι συγκινητικό να παρακολουθείς τον παππού με προθυμία να προσφέρει τις υπηρεσίες του στο σχολειό που φοιτά το εγγόνι του. Ήρθε με έγνοια και όρεξη, έφερε τα εργαλεία του, έσκαψε τη γη και έδωσε στα παιδιά σπόρους να φυτέψουν στο λαχανόκηπό τους: Πατάτες, κρεμμύδια, ραπανάκια, μαρούλια, φασολάκια, που με αγάπη και φροντίδα, όπως λένε τα παιδιά, θα μεγαλώσουν και θα δώσουν τους καρπούς τους.

Ευχαριστούμε!

  Η επιλογή του τρόπου διατροφή μας, σηματοδοτεί και τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε την ποιότητα ζωής μας και ιδιαίτερα σε σχέση με το περιβάλλον. Μαζί με τα παιδιά κάνουμε φέτος ένα διατροφικό ταξίδι ξεκινώντας από το σπόρο για να φτάσουμε στο φυτό. Θα περιποιηθούμε τον κήπο μας, θα φυτέψουμε, θα αναλάβουμε συλλογικά ευθύνες για τη φροντίδα του και με λαχτάρα θα περιμένουμε  η γη να γεννήσει και να μας προσφέρει τα δώρα της.

Από την πορεία αυτού του ταξιδιού θα αποκομίσουμε οφέλη και θα εκτιμήσουμε την παραγόμενη τροφή ως κάτι πολύτιμο γιατί κοπιάσαμε μέχρι εκείνη να  φτάσει στο πιάτο μας.

Οι μικροί μας μαθητές ξεκίνησαν το ταξίδι αυτό μέσα από το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Οι θησαυροί συγκεντρώθηκαν σε ομάδες, έγιναν οι αντίστοιχες καταγραφές και προχωρήσαμε με ψηφοφορία στα επικρατέστερα λαχανικά για τη δημιουργία των ομάδων εργασίας των παιδιών κατά τη διάρκεια του προγράμματος!

Σαράντα μέρες κράταγε η νηστεία πριν το Πάσχα.

Τόσες νήστεψε και ο Χριστός στην έρημο. Τις τρεις πρώτες μάλιστα μερικές γυναίκες δεν έβαζαν στο στόμα τους τίποτα, ούτε καν ψωμί ή νερό και την τέταρτη έτρωγαν μόνο ειδικά φαγητά – καρυδόπιτα, σούπα με φασόλια, πετιμέζι. Πόσο αργά περνούσε η σαρακοστή για όσους νήστευαν και νήστευαν οι περισσότεροι.
Η “κυρά Σαρακοστή” ήταν το ημερολόγιό τους. Την παρίσταναν ως καλογριά. Έπαιρναν μια κόλλα χαρτί και σχεδίαζαν μια γυναίκα. Δεν της έκαναν στόμα γιατί συνέχεια νήστευε και τα χέρια της ήταν σταυρωμένα γιατί όλο προσευχόταν.
Είχε 7 πόδια, τις 7 βδομάδες της Σαρακοστής.
Κάθε Σάββατο έκοβαν και ένα πόδι. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σαββάτο. Στη Χίο το έβαζαν μέσα σε ένα ξερό σύκο ή σε ένα καρύδι και όποιος το έβρισκε πίστευαν πως θα ήταν καλότυχος.
Αλλού την έκαναν και πάνινη την “κυρά Σαρακοστή” τους και τη γέμιζαν με πούπουλα. Στον Πόντο έπαιρναν μια πατάτα ψημένη ή ένα κρεμμύδι, έμπηγαν 7 φτερά κότας, το έδεναν στο ταβάνι και κρεμόταν όλη τη Σαρακοστή. Κάθε βδομάδα έβγαζαν και ένα φτερό.
ΠΗΓΗ: ΠΑΙΔΙΚΑ

Την Παρασκευή 20-2-15,  τα παιδιά με τις δασκάλες τους απόλαυσαν το αποκριάτικο πάρτι που έλαβε χώρα στο σχολείο. Χελωνονιντζάκια,   στρατιώτες, μπαλαρίνες, πριγκίπισσες, ναύτες, σούπερμαν, σπαϊντερμαν, καουμπόηδες, χιονάτες, σ΄ έναν ξέφρενο χορό. Δεν έλειψαν και τα εδέσματα – πίτσα- που προσέφερε γονέας για το δεκατιανό των μικρών μας μασκαράδων!

Πίνακας του Σπύρου Βασιλείου.

Η Καθαρά Δευτέρα είναι το τέλος των Απόκρεω και η πρώτη μέρα της Σαρακοστής.

Η λέξη Καθαρή εκκλησιαστικά σημαίνει το ξεκίνημα της κάθαρσης των Χριστιανών που αρχίζει με νηστεία.
Από την Καθαρά Δευτέρα ξεκινάει η νηστεία της Μεγάλης Τεσσαρακοστής.
Απαραίτητα στοιχεία της αποκριάς θεωρούνται τα κούλουμα και ο χαρταετός.
Ο εορτασμός του καρναβαλιού κλείνει με τα κούλουμα και το πέταγμα του χαρταετού.
Με τον όρο κούλουμα, εννοούμε τη μαζική έξοδο του κόσμου στην ύπαιθρο και τον εορτασμό της Καθαράς Δευτέρας έξω στην φύση…..

Περισσότερα στο: Παιδικά

Κατασκευή του χαρταετού από τα παιδιά του σχολείου μας.

Με κέφι και μεράκι τσικνίσαμε στο σχολείο μας!

                 Μπαμπάδες που ψήνανε, μαμάδες που βοηθούσαν στη διαδικασία του φαγητού και του σερβιρίσματός του, παιδιά που ανυπομονούσαν να δοκιμάσουν τα εδέσματα!

Χορός με παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια, παιχνίδια με τις μαμάδες και

μεταμφιέσεις με τις μάσκες που ετοίμασαν τα παιδιά με τις δασκάλες τους στο σχολείο.

Και του χρόνου!

Καλή Τσικνοπέμπτη!

Η κακοκαιρία δεν πτόησε τους μικρούς φτερωτούς φίλους να ψάξουν για την τροφή τους στο φρεσκοκομμένο γρασίδι!

Οι μικροί μας καλλιτέχνες φιλοτέχνησαν τον Αρλεκίνο!

Υλικά που χρησιμοποίησαν: μαρκαδόρους, ξυλομπογιές, σερπαντίνες, γκοφρέ, κάνσον., φαντασία και  ομαδοσυνεργατικότητα.

Η Αποκριά είναι πάντα μια ευκαιρία για την γνωριμία του Αρλεκίνου με τα παιδιά. Ξεκινώντας το ταξίδι από την κλασική ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή, όπου τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν το παραμύθι μέσα από την εικογράφησή του, αλλά και την ηχητική του απόδωση από CD, την προσέγγιση του θέματος από την απεικόνισή του σε πίνακες μεγάλων ζωγράφων όπως ο Picasso, ο Gabriel Morcillo Raya, Miro, οδηγούνται σε προβληματισμούς, εκφράζουν τις απόψεις τους, θέτουν απορίες, δραματοποιούν και καταθέτουν την εικαστική τους άποψη.

Πηγή elniplex