Μήνας: Οκτώβριος 2021

Σχολική κάρτα πλέον μόνο μέσω edupass.gov.gr, από 1-11-21!

Σχολική κάρτα: Μέσω του edupass.gov.gr η έκδοση από Δευτέρα 1-10-2021

Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών.

Χάρη στο edupass, o διευθυντής της σχολικής μονάδας θα μπορεί ανά πάσα στιγμή να επιβεβαιώνει, ότι εντός της σχολικής μονάδας βρίσκονται μόνο πρόσωπα (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί/μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π., επισκέπτες), τα οποία πληρούν τις προϋποθέσεις φυσικής παρουσίας .

ΦΕΚ Τεύχος B’ 4558/01.10.2021/άρθρο4/παρ. 11  Στις δημόσιες εκπαιδευτικές δομές τα εντεταλμένα όργανα της παρ. 1 του άρθρου 3 διαχειρίζονται τα στοιχεία στα οποία αποκτούν πρόσβαση μέσω των θυρίδων των δομών, ώστε να αποτραπεί η είσοδος των προσώπων που δεν πληρούν τις νόμιμες προϋποθέσεις για φυσική παρουσία και συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία εντός της εκάστοτε εκπαιδευτικής δομής.

Επισημαίνεται ότι το self-test που πρέπει να δηλωθεί στις 28-29/10/2021 από τους γονείς/κηδεμόνες μαθητών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες, θα δηλωθεί – για τελευταία φορά – στην πλατφόρμα self-testing.

Ποιοι είναι υπόχρεοι

Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr  δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: α) οι μαθητές/τριες, β) το εκπαιδευτικό προσωπικό γ) μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. δ) επισκέπτες

Οι υπόχρεοι ή οι γονείς/κηδεμόνες των υπόχρεων εισέρχονται στην πλατφόρμα edupass.gov.gr και όχι την πλατφόρμα self-testing.gov.gr , η οποία είναι προσβάσιμη μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr – ΕΨΠ) και, αφού επιλέξουν την κατηγορία «Πρόσβαση σε χώρους Πρωτοβάθμιας/Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης/Ειδικής Αγωγής» και, ακολούθως την κατηγορία «Δήλωση Self Test Μαθητών/τριών – Έκδοση Σχολικής Κάρτας για COVID-19», στη συνέχεια αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών – διαπιστευτηρίων της Γ.Γ.Π.Σ.Δ.Δ. (taxisnet), σύμφωνα με το άρθρο 24 του ν. 4727/2020 (Α’ 184), και ακολουθούν τη διαδικασία υποβολής του αποτελέσματος, σύμφωνα με τη οριζόμενα στο άρθρο 4 της υπό στοιχεία 124068/ΓΔ4/1.10.2021 κοινής απόφσης των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων, Υγείας και Επικρατείας (Β’ 4558) και δηλώνουν την πρόθεση φυσικής παρουσίας τους στους χώρους της σχολικής μονάδας, ζητώντας να αποστέλλεται στη θυρίδα της σχολικής μονάδας τους η κατάστασή τους.

Εάν το αποτέλεσμα του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου είναι αρνητικό, εκδίδεται από την αντίστοιχη πλατφόρμα σχολική κάρτα αρνητικού αποτελέσματος, την οποία εκτυπώνουν τα ανωτέρω πρόσωπα. Ο/Η μαθητής/τρια επιδεικνύει, χωρίς να παραδίδει, τη σχολική κάρτα εντός της τάξης, στον εκπαιδευτικό της πρώτης ώρας και τη φέρει μαζί του/της μέχρι τη διενέργεια του επόμενου διαγνωστικού ελέγχου σε περίπτωση που ζητηθεί επίδειξή της από εκπαιδευτικό ή από τον/τη Διευθυντή/ τρια/Υποδιευθυντή/τρια, ή Προϊστάμενο/νη.

https://www.minedu.gov.gr/news/50530-26-10-21-i-leitourgia-tou-edupass-gov-gr-epekteinetai-stis-sxolikes-monades-tis-dimosias-protovathmias-defterovathmias-ekpaidefsis-kai-eidikis-agogis?fbclid=IwAR04KSsj3aTouMoXl437aRxIdGIEJzO9rPGqsJ5U8i6B30tfH7S6msYlDbg

ΦΥΛΛΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ, ΚΟΚΚΙΝΑ , ΚΙΤΡΙΝΑ ΚΑΙ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ!!!

ΦΥΛΛΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ, ΚΟΚΚΙΝΑ, ΚΙΤΡΙΝΑ ΚΑΙ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ!!!

Τις 2 βδομάδες που μας πέρασαν, ασχοληθήκαμε με το θέμα του ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ. Ένα θέμα που έχει τόόόόόσα πράγματα να δεις, να νιώσεις και να χαρείς!

Την εβδομάδα λοιπόν που μας πέρασε, αποφασίσαμε να πάμε έναν φθινοπωρινό περίπατο γύρω από το σχολείο μας, ώστε να μαζέψουμε φθινοπωρινά φύλλα. Συνοδοιπόρος μας και βοηθός μας, ήταν η μανούλα Δανάη!

Εν συνεχεία, και αφού επιστρέψαμε στο σχολείο μας, κάναμε μια στάση στην αυλή και αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πικ-νικ στην αυλή (ο καιρός ήταν πραγματικά υπέροχος!)

Αφού φάγαμε, επιστρέψαμε στην τάξη μας ώστε να περιεργαστούμε τα φύλλα, να τα παρατηρήσουμε, να παίξουμε μαζί τους και στο τέλος να δημιουργήσουμε συνθέσεις ανά δυάδες!

 

Οι απαντήσεις τους στο υποθετικό ερώτημα του αν ήταν τα ίδια, φύλλα, τι θα έβλεπαν και τι θα ένιωθαν, που θα ταξίδευαν, με εντυπωσίασαν ιδιαίτερα!!!

 

 

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε  ομάδες. Όποια ομάδα κατάφερνε να φυσήξει τα περισσότερα φύλλα μέσα στο στεφάνι θα κέρδιζε. Όμως όλες οι ομάδες ήταν καταπληκτικές, και βγήκαν ισοπαλία!!!

 

Ταξινομήσαμε τα φύλλα, αναλόγως του χρώματός τους και του σχήματός τους, καθώς και τα μετρήσαμε.

 

Και φυσικά μεγαλουργήσαμε! Γίναμε ζευγαράκια με σκοπό να κάνουμε ένα ομαδικό έργο τέχνης, εμπνεόμενοι από ζωγράφους που χρησιμοποίησαν φύλλα και έκαναν πίνακες. Σκοπός μας ήταν να μάθουμε την έννοια της συνεργασίας, και σιγά – σιγά να μάθουμε να εργαζόμαστε σε μεγάλες ομάδες.

 

 

 

Ο Ρ Ι Σ Τ Ε !!!

…και έπεται συνέχεια…………

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (4 Οκτωβρίου)

Σήμερα γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων!

Αρχικά το έναυσμα μας το έδωσε ο συμμαθητής μας Παναγιώτης, με έναν τεράστιο σαλίγκαρο που βρήκε στον κήπο του και μας τον έφερε να τον δούμε. Ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία να αρχίσουμε τη συζήτηση, και να αναρωτηθούμε για την ελευθερία των ζώων καθώς και τις συνθήκες στις οποίες πρέπει να ζουν.

Μετά από αρκετό προβληματισμό εξ αιτίας του σαλίγκαρου, καταλήξαμε:

  1. Τα ζώα πρέπει να ζούνε στο φυσικό τους περιβάλλον
  2. Υπάρχουν ζώα που προορίζονται για κατοικίδια κ ζώα κ άλλα πιο άγρια καθώς και ακατάλληλα για τα σπίτια μας
  3. Αν πάρουμε ζώο στο σπίτι μας θα πρέπει να το φροντίζουμε και να το αγαπάμε.
  4. Χρειάζονται τροφή
  5. Χρειάζονται νερό
  6. Χρειάζονται αγάπη
  7. Χρειάζονται φροντίδα
  8. Δεν τα χτυπάμε
  9. Δεν τα βασανιζουμε
  10. Δεν τα πονάμε.

Στην αρχή παρατηρήσαμε το σαλιγκάρι. Τι κινήσεις κάνει, τι χρώμα είναι, πως νομίζουμε ότι βλέπει, που θέλει άραγε να πάει;

  

Στη συνέχεια, φτιάξαμε με τις παλάμες μας διάφορα ζώα και γράψαμε όσα είπαμε (τα δικαιώματα των ζωων)

 

  

Αμέσως μετά φτιάξαμε καπέλα με τα αγαπημένα μας ζώα, τα φορέσαμε, δραματοποιήσαμε και παίξαμε παντομίμα!

Τέλος, ήρθε η κα Μαρούλα στο σχολείο μας να μας συστήσει τον δικό τους φίλο, τον “ΦΙΛΟ”, το παπαγαλάκι τους, ο οποίος μας κέντρισε το ενδιαφέρον! Τον είδαμε, τον παρατηρήσαμε πως τρώει, πως περπατάει κ τι πίνει, και στο τέλος φωτογραφηθήκαμε μαζί του! Δεν ξεχάσαμε να κάνουμε κ ερωτήσεις στην κα Μαρούλα τις οποίες μας απάντησε με χαρά!!!

 

Ευχαριστούμε πολύ την κα Μαρούλα για αυτήν την τόσο ευχάριστη εμπειρία που μας χάρισε!