Με πολλή χαρά στείλαμε τις ευχές μας μαζί με ένα βιβλίο στα παιδιά του 7ου και του 13ου νηπιαγωγείου Μυτιλήνης. Με τα σχολεία αυτά μας συνδέει μια φιλία και ένας κοινός στόχος: η βελτίωση και ο εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης του κάθε σχολείου. Τα παιδιά των σχολείων αυτών μας είχαν ευχηθεί νωρίτερα κατά την φετινή χρονιά και τώρα ήταν η σειρά μας να ανταποδώσουμε τις ευχές…
Η εβδομάδα αυτή ήταν αφιερωμένη στο Πάσχα, στα έθιμά του και στους τρόπους που σε διάφορα μέρη της Ελλάδας καλωσορίζουν και γιορτάζουν τις ημέρες του Πάσχα. Διαβάσαμε ιστορίες από βιβλία που έφεραν μάλιστα τα ίδια τα παιδιά από το σπίτι τους και μάθαμε για τους συμβολισμούς που κρύβονται πίσω από κάθε ιστορία. Οι αγαπημένες όμως δραστηριότητες που χαρήκαμε μικροί και μεγάλοι ήταν το βάψιμο των αυγών και τα λαζαράκια που ψήσαμε και μοσχομύρισε το σχολείο.
Κάθε βήμα καταγραφόταν ώστε παράλληλα με την ευχαρίστηση της διαδικασίας του βαψίματος των αυγών, τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την έννοια της ακολουθίας και της σειράς. Άλλωστε, είδαμε πως αν η σειρά αλλάξει στα βήματα, τότε δεν θα έχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα!
Όλα τα παιδιά ήρθαν με τη σειρά για να ρίξουν τα αυγά μέσα στο νερό με τη βαφή! Τέλος, τα γυαλίσαμε με λάδι και έτοιμα!
Την επόμενη ημέρα στρώσαμε τραπεζομάντηλα, πλύναμε καλά τα χέρια μας και φτιάξαμε τα πιο νόστιμα λαζαράκια!
Ευχαριστούμε πολύ τον φούρνο της Βασιλικής για την υπέροχη μυρωδάτη ζύμη που μας έφτιαξε ώστε να πλάσουμε τα λαζαράκια μας. Επίσης ευχαριστούμε από την καρδιά μας την Ειρήνη, την Δέσποινα και την Στρατούλα -μητέρες παλιότερων μαθητών στο νηπιαγωγείο- που ήρθαν για να πλάσουμε μαζί τα λαζαράκια, να δείξουν στα παιδιά πώς να επεξεργαστούν τη ζύμη, τραγουδώντας τα κάλαντα του Λαζάρου! Σας περιμένουμε πάλι!
Καλό Πάσχα!
Με μεγάλο ενθουσιασμό -μιας και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου- τα παιδιά μας ζήτησαν να πάμε να τα πούμε! Με τη δυνατή μας φωνή ξεχυθήκαμε στους διαδρόμους και στις αίθουσες του 2ου Δημοτικού σχολείου για να ευχηθούμε καλό Πάσχα!
Πού ‘σαι Λάζαρε, πού είναι η φωνή σουΠου σε γύρευε η μάνα κι η αδερφή σουΉμουνα στη γη, στη γη βαθιά χωμένοςΚι από τους εχθρούς, εχθρούς βαλαντωμένοςΒάγια, βάγια των ΒαγιώνΤρώνε ψάρια, τον κολιόνΚαι την άλλη ΚυριακήΨήνουν το παχύ τ’ αρνί
Καλό Πάσχα σε όλους!
Ποιος κουβάς θα αδειάσει πιο γρήγορα;
Και ποιος κουβάς απέναντι θα γεμίσει πιο πολύ;
1,2,3… πάμε!
Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και ταυτόχρονα ήρθαν σε επαφή με χωρικές έννοιες, την κατανόηση του όγκου και τη σύγκριση μετρήσιμων χαρακτηριστικών! Συνεργάστηκαν, ενθαρρύνθηκαν και το χάρηκαν πολύ!
Ο μύθος της αρπαγής της Περσεφόνης που επεξεργαστήκαμε στα πλαίσια της σχέσης των ανθρώπων με τον φυσικό κόσμο αποτέλεσε την αφορμή για να δούμε τη διαδικασία της σποράς. Η Περσεφόνη επέστρεψε μάλλον στη μητέρα της τη Δήμητρα και η χαρά της πρασινίζει τα φυτά και ανθίζει τα λουλούδια. Η κατάλληλη περίοδος δηλαδή για να σπείρουμε τα κηπευτικά μας, τα οποία θα απολαύσουμε τους πρώτους καλοκαιρινούς μήνες.
Μέχρι τότε, θα παρακολουθούμε την ανάπτυξη των σπόρων, θα τους ποτίζουμε, θα παρατηρούμε αν μεγαλώνουν όλα τα σποράκια και θα μαθαίνουμε! Περιμένουμε να δοκιμάσουμε τις δικές μας ντομάτες, μελιτζάνες, κολοκυθάκια και ντοματίνια!
Ευχαριστούμε πολύ τους Σπορίτες Ροδόπης που τόσα χρόνια διαφυλάσσουν και διακινούν ελεύθερα παραδοσιακά φυτά και σπόρους!
https://sito.gr/%CF%84o-%CE%B4%CE%AF%CE%BA%CF%84%CF%85%CE%BF-%CF%83%CE%B9%CF%84%CF%8E/%CF%83%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%AF%CF%84%CE%B5%CF%82-%CF%81%CE%BF%CE%B4%CF%8C%CF%80%CE%B7%CF%82/
Εχθές 08/04/2024 στις 20:00 ώρα Ελλάδος ξεκίνησε η ολική ηλιακή έκλειψη που έγινε ορατή στην αμερικανική ήπειρο. Και ενώ στην Ελλάδα δεν είχαμε την τύχη να δούμε αυτό το φανταστικό φαινόμενο, προσπαθήσαμε να το κατανοήσουμε και να το μελετήσουμε. Η υδρόγειος σφαίρα αποτελεί πάντα ένα ξεχωριστό εργαλείο στην κατανόηση των φυσικών φαινομένων και στην εισαγωγή των παιδιών στον κόσμο των επιστημών.
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε δυο βίντεο από την πλατφόρμα youtube για την οπτικοποιημένη εκδοχή του φαινομένου.
Ο προαύλιος χώρος του σχολείου μας με τα λιόδεντρα αποτελεί μια μικρή αντιπροσωπευτική εικόνα των τοπίων που ενέπνευσαν το Θεόφιλο να ζωγραφίσει. Εικόνες από την καθημερινή αγροτική ζωή στη Λέσβο αποτυπώνονται με ευγένεια, χάρη και λεπτότητα των τόνων. Γι’ αυτό το λόγο και μιας και ο καιρός μας το επέτρεψε, μαζευτήκαμε στην αυλή μας για να διαβάσουμε την ιστορία της αρπαγής της Περσεφόνης… μιας ιστορίας που περιγράφει τη μοναδική σχέση των ανθρώπων με τον φυσικό κόσμο και εξηγεί τον υπέροχο κύκλο της φύσης.
Στη συνέχεια, είδαμε τον πίνακα του Θεόφιλου “Θεά γεωργίας Δήμητρα” και συζητήσαμε για τα χρώματα, την ενδυμασία, τα στοιχεία που ενσωματώνονται στο έργο, όπως η αγελάδα και το ελαιοτριβείο.
Τα παιδιά πήραν το ρόλο καλλιτέχνη-ζωγράφου και αποτύπωσαν με τον τρόπο του Θεόφιλου τη δική τους “Δήμητρα”. Στήθηκαν καμβάδες και τα πινέλα πήραν φωτιά!
Σήμερα συζητήσαμε με τα παιδιά για τους τετράποδους και όχι μόνο φίλους μας που φροντίζουμε και αγαπάμε ως μέλη της οικογένειάς μας. Προβληματιστήκαμε όμως και για εκείνα τα ζώα τα οποία ζουν στο δρόμο, χωρίς την ασφάλεια και τη θαλπωρή ενός σπιτιού, τα παιχνίδια και τις νόστιμες λιχουδιές. Συλλογιστήκαμε πως τα αδέσποτα ζώα δεν πέφτουν από τον ουρανό, αλλά είτε κάποιοι άνθρωποι τα πέταξαν στο δρόμο, είτε χάθηκαν και ζουν όχι και τόσο ευτυχισμένα…
Σπουδαία αφορμή για όλες αυτές τις συζητήσεις αποτέλεσαν δυο πίνακες του Θεόφιλου που έτσι κι αλλιώς επεξεργαζόμαστε αυτή την περίοδο…
“Τα παιδιά πειράζοντα τον αλήτην” και “Ο λυράρης ή Λήμνιος Κεχαγιάς”.
Παρατηρήσαμε τις εικόνες, μιλήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές, για τα συναισθήματα που ενδεχομένως νιώθουν οι άνθρωποι και οι σκύλοι στα δυο αυτά έργα.
Καταλήξαμε στο ότι κάθε ζώο συντροφιάς χρειάζεται και αξίζει μια οικογένεια και ότι θα σκεφτούμε και θα προτείνουμε τρόπους με τους οποίους θα ελαττωθούν τα αδέσποτα ζώα στο νησί μας, ώστε να βρίσκουν όλα το σπίτι τους!
Εξέχουσα θέση στο ημερήσιο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου μας κατέχουν οι ελεύθερες δραστηριότητες! Τα παιδιά απασχολούνται ελεύθερα στις διαμορφωμένες γωνιές παιχνιδιού σε όλους τους χώρους του σχολείου, όπως το μαγαζάκι, την κουζίνα, το κομμωτήριο, τον καναπέ με τη βιβλιοθήκη, τη γωνιά του φυσικού μας περιβάλλοντος. Επιπλέον, τους δίνονται ποικίλα υλικά από τα οποία μπορούν να κατασκευάζουν, να δημιουργούν, να πειραματίζονται, να αλληλεπιδρούν, να βελτιώνουν τις κινητικές τους δεξιότητες…
Τα παιδιά μας επιπλέον καλλιεργούν τη φαντασία τους και την αποτυπώνουν μέσα από κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά. Εσωτερικεύουν τις νέες γνώσεις, τις επεξεργάζονται και τις κατακτούν ουσιαστικά, μέσα από ενεργητικές διαδικασίες. Μαθαίνουν δηλαδή παίζοντας και θέτοντας τις δεξιότητές τους στο επίκεντρο.
