Ο εκπαιδευτικός ανακοινώνει στους μαθητές ότι ένας ακόμα ήρωας του παραμυθιού, το καγκουρό, τους στέλνει χαιρετισμούς με μία αναμνηστική κάρτα για την Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας, στην οποία «τιμώμενα πρόσωπα» είναι το ίδιο και η μητέρα του. Προκειμένου να κατανοήσουν οι μαθητές γιατί η οικογένεια του καγκουρό είναι οι πρωταγωνιστές αυτής της Ημέρας, προβλήθηκαν αποσπάσματα από το βίντεο με τίτλο «Καγκουρό» από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων» και ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του καγκουρό και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Η συζήτηση οδήγησε στον ορισμό της μονογονεϊκής οικογένειας.

Πώς νιώθει το καγκουρό στην οικογένειά του;

Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει μια  κάρτα με προβληματική κατάσταση που απαιτεί λύση. Συζήτηση για να βρούν εναλλακτικές στο πρόβλημά τους.  Ο εκπαιδευτικός καταγράφει τις απαντήσεις των παιδιών μέσα στο σκίτσο του καγκουρό σε Α3 και στη συνέχεια ζωγραφίζουν τις λύσεις που έχουν δώσει.

Στη συνέχεια, γίνεται συζήτηση στην ολομέλεια των μαθητών για τις δυσκολίες που μπορεί να συναντήσει μια μονογονεϊκή οικογένεια στη λειτουργία της, αλλά και για τις όμορφες στιγμές που μπορούν να έχουν τα μέλη της.

Στο σπίτι, το κάθε μέλος της οικογένειας διαλέγει ένα χαρτάκι, σχεδιάζει την παλάμη του και την κόβει. Τα παιδιά μετρούν και γράφουν από πόσα μέλη αποτελείται η δική τους οικογένεια και σε ποιό τύπο ανήκει.

Με αφορμή την οικογένεια του λύκου και τα τιμώμενα πρόσωπα που είναι οι παππούδες και οι γιαγιάδες, συζητήσαμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και καταλήξαμε στον ορισμό της εκτεταμένης οικογένειας. Προκειμένου να κατανοήσουν οι μαθητές γιατί η οικογένεια του λύκου είναι οι πρωταγωνιστές αυτής της Ημέρας, είδαμε αποσπάσματα από το βίντεο με τίτλο «Λύκοι» από τη συλλογή εκπαιδευτικών ντοκιμαντέρ της Disney «Ο μαγικός κόσμος των ζώων», 2009).

Πώς νιώθει άραγε ο λύκος στην οικογένειά του;

Παίξαμε παιχνίδια

Αντιστοίχιση λέξεων

Βάζω με τη σειρά τις εικόνες από το μωρό στον παππού και τη γιαγιά

Στη συνέχεια, στο πρόβλημα “στην οικογένεια ζούν πολλοί άνθρωποι μαζί στο ίδιο σπίτι και δεν έχουν χώρο για παιχνίδι, διάβασμα ή άλλη δραστηριότητα” , τα παιδιά σκέφτηκαν, πρότειναν λύσεις  και τις ζωγράφισαν.

Τέλος, ακολούθησε συζήτηση για τις θετικές και αρνητικές στιγμές που μπορεί έχουν τα μέλη που ανήκουν σε μια εκτεταμένη οικογένεια.