2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

Το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας , επίλυσης προβλημάτων, αποδοχής και σεβασμού. Μέσα απο βιωματικές δραστηριότητες , τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της ομαδικής δουλειάς , της διαφορετικότητας και της δικαιοσύνης. Παράλληλα γνωρίζουν τα δικαιώματα τους , αναπτύσσοντας υπευθυνότητα και αλληλεγγύη.

Όποιος και αν είσαι ότι και αν είσαι έχεις δικαιώματα……

Κάτω των 18 θεωρείσαι παιδί!!!

Έχω δικαιώματα και το φωνάζω δυνατά!!!!

  1.Έχω δικαίωμα να πηγαίνω σχολείο!!! 

  2. Το δικαίωμα να κατοικώ σε όποια πατρίδα θέλω!!!

3.Το σχολείο πρέπει να σε βοηθά να αναπτύξεις τις ικανότητες ,τα ταλέντα σου και το σεβασμό στους γύρω σου και στο περιβάλλον.

4. Το δικαίωμα να εκφράζω τα συναισθήματα μου!!!

5. Το δικαίωμα στην αγάπη !!!

6.Το δικαίωμα στην υγεία !!!

7.Έχω δικαίωμα στη διαφορετικότητα!!!

8. Δικαίωμα στη γνώση!!!

9.Το δικαίωμα να έχεις σπίτι, ρούχα, φαγητό και να ζεις σε περιβάλλον που σε βοηθά να αναπτυχθείς!

10.Δικαίωμα στην ασφάλεια!!!

11.Δικαίωμα στην Ειρήνη!!!

12. Το δικαίωμα σε ένα βιώσιμο περιβάλλον!!!

Το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει την ομάδα “Ονειρόδραμα” με την παράσταση “Μπες στα παπούτσια μου“. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά , αυτοσχεδιάζοντας μαζί με τους ηθοποιούς , ενώ μέσα από θεατρικό παιχνίδι έμαθαν να μπαίνουν στη θέση του άλλου. Με βιωματικό τρόπο κατανόησαν τη σημασία της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας, ζώντας μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) ,είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την Πλανόδια Βιβλιοθήκη , μια υπέροχη δράση που φέρνει τα βιβλία κοντά στα παιδιά, όπου κι αν βρίσκονται! Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν νέους κόσμους μέσα απο τις σελίδες των βιβλίων, να ακούσουν όμορφες ιστορίες και να εμπνευστούν από τη μαγεία της λογοτεχνίας. Μέσα απο τη ζεστή ατμόσφαιρα που δημιούργησε η ομάδα της Πλανόδιας Βιβλιοθήκης , τα παιδιά έζησαν μια ξεχωριστή εμπειρία που ενίσχυσε την αγάπη τους για το διάβασμα.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου , την ημέρα γέννησης του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν , με στόχο να ενθαρρύνει τα παιδιά να διαβάζουν και να αγαπούν τα βιβλία. Μέσα από τέτοιες δράσεις το μήνυμα της ημέρας γίνεται πραγματικότητα: κάθε παιδί αξίζει να ταξιδέψει με τη φαντασία του μέσα από τις λέξεις!

Ευχαριστούμε θερμά την Πλανόδια Βιβλιοθήκη για αυτή την υπέροχη εμπειρία! Ανυπομονούμε να τη φιλοξενήσουμε ξανά!

Το Βιβλίο είναι ένα παράθυρο στον κόσμο- ας το ανοίξουμε μαζί!!!

Παρακολουθήσαμε βίντεο ….

https://youtu.be/i1Z2gp0Eiyw?si=ha1RPMmXlks9ZmWJ

Φτιάξαμε σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας!!!

Η 25η Μαρτίου είναι ημέρα μνήμης και υπερηφάνειας για όλους τους Έλληνες. Σηματοδοτεί την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης, όταν οι προγονοί μας αγωνίστηκαν με θάρρος και αυτοθυσία για την ελευθερία και την ανεξαρτησία. Τιμούμε τους ήρωες του 1821 και κρατάμε ζωντανά τα ιδανικά τους.

Χρόνια πολλά! Ζήτω η Ελλάδα!

Κατασκευή απο τα παιδιά!!!

Μαθαίνουμε τραγούδια….

Σημαίες και παρέλαση

         ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι ηλεκτρονικές εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης B΄Αθήνας.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026, μαθητές γεννημένοι το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Από το σχολικό έτος 2020-2021 η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ  ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου(προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767)ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ.Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015εγκύκλιο ΑΔΥΜ

η)  Βιβλιάριο Υγείας του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).

θ) Γνωμάτευση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Τα δικαιολογητικά ζ, η, θ,  και γ, δ, (εφόσον έχουν αιτηθεί) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα από 5- 24 Μαρτίου κατόπιν ραντεβού, το οποίο πρέπει να κλείσουν οι γονείς και κηδεμόνες στα τηλ. 210 2829180,  213 1302691 ώστε να οριστεί η ημέρα και ώρα συνάντησης.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο με  αυστηρά  προγραμματισμένο ραντεβού κατόπιν  τηλεφωνικής επικοινωνίας.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00)

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

 β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται. 

Η προσέλευσή σας στον χώρο του νηπιαγωγείου για την προσκόμιση των δικαιολογητικών θα γίνεται πάντοτε σε ορισμένο χρόνο, κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης με την προϊσταμένη του σχολείου .

Η Αναπληρώτρια Προϊσταμένη

Μαλβίνα Τσιάβα

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ  ΕΔΩ

Σας ενημερώνουμε ότι έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης ΠΕ Β’ Αθήνας τα γεωγραφικά όρια των Νηπιαγωγείων που θα ισχύουν την επόμενη σχολική χρονιά 2025–2026, όπως και η απεικόνισή τους σε ηλεκτρονικό χάρτη.

Συμβουλευτείτε τον χάρτη ΧΑΡΤΗΣ ΟΡΙΩΝ

Η πιο χαρούμενη εποχή του χρόνου έφτασε και το σχολείο μας γεμίζει χρώματα , φαντασία και δημιουργία!Μαζί με τα παιδιά φτιάχνουμε μάσκες,καπέλα,στολές και ζωντανεύουμε τα αγαπημένα μας παραμύθια και τραγούδια μέσα απο παιχνίδια και δραστηριότητες.Με πολύ κέφι ,μουσική και χαμόγελα,ζούμε τη μαγεία της Αποκριάς!!!

Παραμύθια ……

… Δημιουργικά παιχνίδια και Κατασκευές.

Τσικνοπέμπτη φτιάχνοντας στολή πιγκουίνου

Κλόουν με τεχνική άξονα συμμετρίας! Σε αυτή την τεχνική , δίνεται το μισό του σχεδίου και ο στόχος είναι να ολοκληρώσουν το άλλο μισό,δημιουργώντας ένα συμμετρικό αποτέλεσμα ως προς έναν άξονα.

Τραγούδια και χοροί!!!!

Στο χώρο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε μια μοναδική αποκριάτικη παράσταση με θέμα “Το ταξίδι του Αρλεκίνο”.Τα παιδιά μέσα απο τη μαγεία του θεάτρου , ταξίδεψαν νοερά στη γραφική Βενετία και γνώρισαν την ιστορία του αγαπημένου ήρωα,ζώντας στιγμές γέλιου , φαντασίας και παράδοσης.

Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ένα χαρούμενο και γεμάτο ζωντάνια αποκριάτικο πάρτι, γεμίζοντας τον χώρο με χρώματα , γέλια και μουσική.Οι μαθητές φόρεσαν ευφάνταστες στολές, μεταμορφώθηκαν σε ήρωες , ζώα ,παραμυθένιους χαρακτήρες και χόρεψαν με ενθουσιασμό σε ξέφρενους αποκριάτικους ρυθμούς.Το πάρτι μας τελείωσε με το παραδοσιακό γαϊτανάκι,όπου τα παιδιά κρατώντας πολύχρωμες κορδέλες ,χόρεψαν γύρω απο το κοντάρι , δημιουργώντας εντυπωσιακά σχέδια.

Το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα “Σεισμός-και τώρα τι κάνω;” αποτέλεσε μια σημαντική εκπαιδευτική δραστηριότητα που στόχευσε στην ευαισθητοποίηση και την προετοιμασία των παιδιών για την αντιμετώπιση σεισμικών φαινομένων.Μέσα απο βιωματικές δραστηριότητες ,παιχνίδια ρόλων και εκπαιδευτικό υλικό,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν βασικές αρχές προστασίας πριν,κατα τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό.Στο πλαίσιο της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης για την προστασία απο φυσικές καταστροφές ,το εργαστήριο επεκτάθηκε και σε άλλα φυσικά φαινόμενα,όπως οι πλημμύρες , οι πυρκαγιές , ηφαίστεια και τσουνάμι.

Εκπαιδευτικό βίντεο και συζήτηση:Φυσικές Καταστροφές

Εκπαιδευτικό βίντεο : Μέτρα προστασίας στο σχολείο σε περίπτωση Σεισμού

Την Τρίτη 21 Ιανουαρίου 2025 μας επισκεύθηκε η θεατρική ομάδα Αερόπλοιο με την παράσταση “Σεισμολάδος ο Μέγας”

Σύμφωνα με τον Οργανισμό Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (ΟΑΣΠ) ,διάφοροι πολιτισμοί έχουν δημιουργήσει μύθους για να εξηγήσουν τους σεισμούς.Διαβάσαμε κάποιους μύθους απο την σελίδα του ΟΑΣΠ

https://oasp.gr/userfiles/4820_SEISMOI_vilvio1.pdf 

Ενημέρωση και κατανόηση για το εσωτερικό της γης

Κατασκευή σεισμογράφου και εργασίες

Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για την προετοιμασία της τσάντας του σεισμού . Συζητήσαμε και μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να έχουμε ένα μικρό , έτοιμο σακίδιο με τα απαραίτητα , ώστε να είμαστε ασφαλείς σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης .

Κατασκευάσαμε το δικό μας βαλιτσάκι σεισμού βάζοντας μέσα τα απαραίτητα.

Την επόμενη ημέρα έφεραν τα βαλιτσάκια σεισμού που έφτιαξαν στο σπίτι με τους γονείς τους και τα παρουσίασαν στην τάξη.

Τέλος στα πλαίσια του Εργαστήριου Δεξιοτήτων πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού στο σχολείο μας.Μέσα απο αυτή την άσκηση μάθαμε πως να αντιδρούμε σωστά σε περίπτωση σεισμού , ακολουθώντας τις οδηγίες προστασίας.Κατα τη διάρκεια της άσκησης καλυφθήκαμε κάτω απο τα τραπεζάκια μας , προστατέψαμε το κεφάλι μας και στη συνέχεια απομακρυνθήκαμε με ασφάλεια απο την τάξη , ακολουθώντας την έξοδο κινδύνου.

Με χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε η κοπή της βασιλόπιτας σε κάθε τμήμα του σχολείου μας,ξεκινώντας τη νέα χρονιά με αισιοδοξία και ευχές για υγεία ,πρόοδο και δημιουργικότητα.Με ανυπομονησία αναζητήσαμε το πολυπόθητο φλουρί ,το οποίο χάρισε χαμόγελα στους δύο τυχερούς μαθητές μας.Η Βασιλόπιτα ήταν ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων , τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη συνεχή στήριξη και συνεργασία.

Το 2ο Νηπιαγωγείο Μεταμόρφωσης φόρεσε τα γιορτινά του και μεταμορφώθηκε σε ένα μαγικό Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι!!!Μέσα σε μια ατμόσφαιρα γεμάτη χρώματα , λάμψη και χαρά , τα παιδιά έγιναν μικροί καλλιτέχνες , δημιουργώντας υπέροχες Χριστουγεννιάτικες κατασκευές!

Στολίσαμε τις τάξεις μας με ομαδικές εργασίες….

Στολίσαμε τα δέντρα της τάξης μας αλλά και το μεγάλο δέντρο με δικές μας δημιουργίες….

Μετράμε αντίστροφα για τα Χριστούγεννα…

Τα Ξωτικό Μονογράμματα μας και τα μικρά μας Νανάκια!!!

Τα αγγελάκια μας απο ρολό …                            Η κάρτα μας………

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη…….

Φτιάξαμε κηροπήγια και γούρι μπρελόκ για την νέα χρονιά!!!!

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία!!!

Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε στιγμιότυπα απο τη γιορτή μας με τίτλο “Ο Ζαβολιάρης των Χριστουγέννων”. Ήταν μια ξεχωριστή βραδιά γεμάτη γέλιο , συγκίνηση και πολλή Χριστουγεννιάτικη μαγεία!Ευχαριστούμε όλους εσάς που ήσασταν μαζί μας και έκαναν αυτή τη στιγμή τόσο ιδιαίτερη.

Δείτε παρακάτω μερικές από τις πιο όμορφες στιγμές μας απο την παράσταση , καθώς και την πρόσκληση που είχαν ετοιμάσει τα παιδιά για τη γιορτή!

Για το τέλος , ετοιμάσαμε ένα σουπλά , όπου θα βάλουν τα παιδιά το γάλα ,το κουλουράκι για τον Άγιο Βασίλη και το καρότο για τον Ρούντολφ.

Ευχόμαστε σε όλους Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!!

Στο πλαίσο των εργστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου” υστερα απο το ενδιαφέρον των παιδιών επεκταθήκαμε και σε άλλες αναπηρίες , τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τη σημασία της αποδοχής και της ισότητας . Μέσα απο βιωματικές δραστηριότητες και συζητήσεις καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και το σεβασμό στη διαφορετικότητα. Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία που ενίσχυσε τις αξίες της αλληλεγγύης και της συμπερίληψης , εμπνέοντας μας να δημιουργήσουμε ένα δίκαιο και προσβάσιμο περιβάλλον για όλους.

Μας επισκέφθηκε η συγγραφέας Φραντζέσκα Αλεξοπούλου – Πετράκη και μας παρουσίασε με βιωματικό τρόπο το βιβλίο της με τίτλο “Φίλοι;Φως Φανάρι”

Μπήκαμε στη θέση των ανθρώπων που δεν έχουν χέρια και προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε χρησιμοποιώντας το στόμα μας….

Κατασκευάσαμε ένα αναπηρικό αμαξίδιο και συμμετείχαμε σε παιχνίδια χρησιμοποιώντας το, ώστε να αντιληφθούμε τις δυσκολίες. Παίξαμε παιχνίδια αφής , ανακαλύπτοντας τον κόσμο μέσα απο τις αισθήσεις μας.Επιπλέον δοκιμάσαμε να περπατήσουμε κλείνοντας τα μάτια με ένα πανί χρησιμοποιώντας για βοήθεια ένα μπαστούνι.Τέλος ενημερωθήκαμε και εξοικειωθήκαμε με την γραφή Braille , μαθαίνοντας να γράφουμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας.

Στο πλαίσιο της ενημέρωσης ότι υπάρχουν και “αόρατες αναπηρίες” όπως ο Σακχαρώδης Διαβήτης τύπου 1 και με την βοήθεια της κας Ευαγγελίας Κτενά (νοσηλεύτρια του σχολείου μας) διβάσαμε το βιβλίο “Η Ρένια και ο διαβήτης που δεν έκανε κύκλους”. Κατανοήσαμε καλύτερα τη ζωή ενός παιδιού με διαβήτη , τις καθημερινές προκλήσεις που αντιμετωπίζει , αλλά και τη σημασία της σωστής διαχείρισης της υγείας του.Παράλληλα επεξεργαστήκαμε το τσαντάκι που πρέπει να έχει πάντα μαζί του ένας διαβητικός ,με απαραίτητα αντικείμενα όπως μετρητή σακχάρου  , χυμό για την αντιμετώπιση υπογλυκαιμιών , ένα σνακ για έκτακτες περιπτώσεις και την απαραίτητη ένεση ινσουλίνης για πριν απο τα γεύματα.

Μέσα από ένα βίντεο με τίτλο “Ο μικρός μου αδερφός απο το φεγγάρι” και μια συζήτηση με τα παιδιά , επιχειρήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα του αυτισμού με τρόπο ευαίσθητο και κατανοητό.

Μάθαμε για τις πινακίδες που αφορούν τα άτομα με αναπηρία και προσπαθήσαμε να τις αποτυπώσουμε μέσα απο τη ζωγραφική.

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα αναπηρίας στις 3 Δεκεμβρίου είχαμε την τιμή να μας επισκεφθεί ο Παραολυμπιονίκης Κολύμβησης Κωνσταντίνος Καραούζας. Ο κ. Καραούζας μίλησε στα παιδιά , απάντησε στις απορίες τους και στη συνέχεια , παρουσιάσε μέσω προτζέκτορα διάφορες δραστηριότητες που έχει συμμετάσχει.