Η στιγμή που το παιδί μας θα πάει νηπιαγωγείο ήρθε και η συγκίνησή μας είναι τεράστια! Ακόμα πιο μεγάλη, όμως, είναι η ανησυχία μας για το πώς θα προσαρμοστεί το αγγελούδι μας στο νέο αυτό πλαίσιο. Άραγε θα του αρέσει; Θα κάνει νέους φίλους; Θα ακούει τη δασκάλα του; Ερωτήματα που τριβελίζουν συνεχώς το μυαλό μας αλλά, στην πραγματικότητα, τα πράγματα είναι πολύ πιο απλά και… εύκολα. Αρκεί να έχουμε κάνει μια μικρή προετοιμασία πριν την μεγάλη μέρα του αγιασμού.

Ξεκινήστε να κάνετε βόλτες έξω από το νηπιαγωγείο.
Μέχρι και την ημέρα του Σεπτεμβρίου που  θα ανοίξουν τα σχολεία, μπορείτε να οργανώσετε την καθημερινή σας βόλτα με τέτοιο τρόπο ώστε να περνάτε από το νηπιαγωγείο του. Έτσι, όταν θα έρθει η στιγμή να περάσει για πρώτη φορά την μεγάλη αυλόπορτα του σχολείου, θα είναι εξοικειωμένα με τον χώρο και την διαδρομή. Η αγωνία του θα μειωθεί και θα αισθάνεται μεγαλύτερη ασφάλεια όταν θα έρθει η ώρα να σας αποχωριστεί.

Μην παρουσιάσετε το νηπιαγωγείο σαν κάτι «μεγάλο»

Πολλές φορές λέμε στα παιδιά πως ήρθε η ώρα να πάνε στο «μεγάλο σχολείο», ότι πλέον είναι μεγάλα παιδιά και άλλα παρόμοια νομίζοντας πως έτσι ενισχύουμε την αυτοπεποίθησή τους. Στην πραγματικότητα, όμως, του προσθέτετε άγχος, αφού αισθάνεται πως το επόμενο βήμα του είναι μεγάλο και μη διαχειρίσιμο. Είναι σημαντικό να συζητάτε για το νηπιαγωγείο και τις νέες του υποχρεώσεις αλλά χωρίς να το τρομάζετε. Εξάλλου, βρίσκεται στην ηλικία που είναι ικανό να διαχειριστεί το περιβάλλον του νηπιαγωγείου, ακόμα κι αν στα μάτια σας παραμένει (και θα παραμείνει για πάντα) μωρό…

Μην προδιαγράφετε τίποτα…

Τι εννοούμε; Αποφύγετε φράσεις όπως «θα κάνεις πολλούς φίλους», «θα σου αρέσει πολύ», «θα ζωγραφίζετε» ή «θα τραγουδάτε». Με λίγα λόγια, μην δημιουργείτε λανθασμένες προσδοκίες γιατί το παιδί θα απογοητευτεί πολύ γρήγορα αν δεν συμβούν όσα περιμένει. Προτιμήστε να μην κάνετε εικασίες και να το το κρατάτε προσγειωμένο. Έτσι, δεν θα νιώσει προδομένο αν δεν επιβεβαιωθείτε και δεν θα χάσει την εμπιστοσύνη του προς το πρόσωπό σας, ενώ αυξάνονται οι πιθανότητες να προσαρμοστεί αμέσως στο νέο του περιβάλλον.

Κάντε του σαφές πως ο «άνθρωπός» του είναι η νηπιαγωγός

Στο νέο του περιβάλλον, δεν θα είναι δίπλα του ούτε η μαμά του, ούτε η δασκάλα που είχε μέχρι πέρσι στο προνήπιο. Πρέπει να του κάνετε σαφές, λοιπόν, πως οτιδήποτε κι αν χρειάζεται θα είναι κοντά του η νηπιαγωγός. Χρειάζεται να νιώσει ασφάλεια μαζί της και να ξέρει πως μπορεί να την εμπιστεύεται. Και φυσικά, χρειάζεται να αναπτύξετε κι εσείς μία σχέση εμπιστοσύνης μαζί της ώστε να συνεργάζεστε καθ’ όλη τη σχολική χρονιά για το συμφέρον του παιδιού σας.

https://www.mama365.gr/43952/proth-fora-nhpiagogeio-5-hryses-symvoyles-gia-ena.html

Ασκήσεις πυρκαγιάς: Οι οδηγίες προστασίας μάθετε τα παιδιά ότι δεν είναι μόνο για το σχολείο!

Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να μάθετε στα παιδιά σας εκτός από όλα τα παραπάνω και πώς να παραμένουν ψύχραιμα.‼

Πυροσβεστικές ασκήσεις κατ’ οίκον
Βρείτε την έξοδο κινδύνου
Βήματα ασφαλείας
Μείνετε χαμηλά
Μάθετε πώς να βγείτε έξω από το σπίτι
Τόπος συνάντησης
Τι να κάνετε αν δεν μπορείτε να απομακρυνθείτε αμέσως από τη φωτιά
Τι να κάνετε αν τα ρούχα σας πιάσουν φωτιά
Τι να κάνετε σε περίπτωση πυρκαγιάς

Οι οδηγίες για προστασία πυρκαγιάς δεν πρέπει να αναφέρονται μόνο στο σχολείο. Οι ασκήσεις πυρκαγιάς (όπως και οι ασκήσεις για σεισμό) είναι ένα μεγάλο μέρος της ασφάλειας στο σχολείο. Προετοιμάζουν τα παιδιά για το τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση πυρκαγιάς. Όμως με τόσες πυρκαγιές που συμβαίνουν κάθε χρόνο στην χώρα μας και δεν είναι λίγες οι φορές που οι φλόγες πλησιάζουν κατοικημένες περιοχές και εξοχικές κατοικίες, τα παιδιά θα πρέπει να γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση πυρκαγιάς.

Πυροσβεστικές ασκήσεις κατ’ οίκον.
Είναι σημαντικό ένας γονιός να μιλά για περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης στα παιδιά του, αλλά είναι ακόμα καλύτερα να τις εφαρμόζει κιόλας, όπως οι οδηγίες ασφαλείας πυρκαγιάς. Μπορεί φλόγες να πλησιάζουν το σπίτι σας ή να πιάσει φωτιά κάποιος από τους χώρους της οικίας σας. Για αυτούς τους λόγους λοιπόν, κάνοντας μια άσκηση πυρκαγιάς στο σπίτι δίνεται σε όλους την ευκαιρία να δείτε πώς θα αντιδρούσατε σε μια πραγματική κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Μέσα από αυτές τις ασκήσεις ως γονείς μπορείτε να δείτε πόσο γρήγορα και με ασφάλεια μπορούν να βγουν όλοι από το σπίτι. Η οικογένειά σας θα πρέπει να κάνει αυτές τις ασκήσεις τουλάχιστον 1-2 φορές το χρόνο.
Ένας καλός εμπειρικός κανόνας κατά τη διάρκεια μιας άσκησης πυρκαγιάς στο σπίτι είναι να δείτε εάν η οικογένειά σας μπορεί να βγει με ασφάλεια από το σπίτι χρησιμοποιώντας τις πόρτες διαφυγής και να συναντηθεί έξω, σε μέρος που θα έχετε ορίσει ως σημείο συνάντησης, μέσα σε 3 λεπτά. Βάζοντας αν θέλετε έναν βαθμό δυσκολίας στην άσκηση αυτή, μπορείτε να προσποιηθείτε ότι η μπροστινή πόρτα ήταν φραγμένη και δεν μπορούσατε να βγείτε, βλέποντας τις αντιδράσεις των παιδιών.

Σίγουρα όλα τα σπίτια δεν είναι είναι όμοια (μονοκατοικία, πολυκατοικία) και το ίδιο συμβαίνει και με τις οικογένειες. Κάποιοι έχουν ένα παιδί, δύο παιδιά, ίσως στο σπίτι να μένουν και ηλικιωμένοι. Διαφορετικές οικογένειες σημαίνει και διαφορετικά σχέδια απόδρασης και διαδρομές διαφυγής.

Βρείτε την έξοδο κινδύνου
Ένα σχέδιο απόδρασης μπορεί να βοηθήσει κάθε μέλος μιας οικογένειας να βγει από ένα φλεγόμενο σπίτι. Η ιδέα είναι να βγείτε έξω γρήγορα και με ασφάλεια. Ο καπνός από μια φωτιά μπορεί να δυσκολέψει την όρασή σας, επομένως είναι σημαντικό να μαθαίνετε και να θυμάστε τους διαφορετικούς τρόπους εξόδου από το σπίτι σας. Πόσες έξοδοι υπάρχουν; Πώς θα φτάσετε εκεί από το δωμάτιό σας; Είναι καλή ιδέα να σχεδιάσετε έναν χάρτη σχεδίου απόδρασης;
Είναι πιθανό μια διέξοδος να μπλοκαριστεί από φωτιά ή καπνό, οπότε θα θέλετε να μάθετε πού βρίσκονται οι άλλες. Και αν ζείτε σε μια πολυκατοικία, θα θέλετε να μάθετε τον καλύτερο τρόπο για το κλιμακοστάσιο ή άλλες εξόδους κινδύνου.
Με την ίδια λογική θα πρέπει να δημιουργήσετε και μια έξοδο διαφυγής αν ζείτε σε περιοχή με πολύ πράσινο, πεύκα και δέντρα. Αν μια πυρκαγιά για παράδειγμα πλησιάζει με μεγάλη ταχύτητα από μια κατεύθυνση θα πρέπει να γνωρίζετε τους δρόμους και τις οδούς διαφυγής που έχετε από την αντίθετη κατεύθυνση ώστε να μεταφερθείτε σε ένα ασφαλές μέρος.

Βήματα ασφαλείας
Εάν βρίσκεστε σε δωμάτιο με την πόρτα κλειστή όταν ξεσπά η φωτιά, πρέπει να κάνετε μερικά επιπλέον βήματα:

Ελέγξτε εάν υπάρχει ζέστη ή καπνός που να βγαίνει από τις σχισμές που έχει γύρω η πόρτα.
Αν δείτε καπνό να μπαίνει κάτω από την πόρτα — μην ανοίξετε την πόρτα!
Αν δεν βλέπετε καπνό — αγγίξτε την πόρτα. Εάν η πόρτα είναι ζεστή ή καυτή — μην ανοίξετε την πόρτα!
Εάν δεν βλέπετε καπνό — και η πόρτα δεν είναι ζεστή — τότε χρησιμοποιήστε τα δάχτυλά σας για να αγγίξετε ελαφρά το πόμολο της πόρτας. Εάν το πόμολο της πόρτας είναι ζεστό ή πολύ ζεστό — μην ανοίξετε την πόρτα!
Εάν το πόμολο της πόρτας είναι δροσερό και δεν μπορείτε να δείτε καπνό γύρω από την πόρτα, ανοίξτε την πόρτα πολύ προσεκτικά και αργά. Όταν ανοίγετε την πόρτα, εάν αισθάνεστε ένα κύμα θερμότητας ή καπνό να χύνεται στο δωμάτιο, κλείστε γρήγορα την πόρτα και βεβαιωθείτε ότι είναι καλά κλειστή.

Μείνετε χαμηλά
Εάν μπορείτε να δείτε καπνό στο σπίτι, μείνετε χαμηλά στο έδαφος και προχωρήστε προς την έξοδο. Σε μια πυρκαγιά, ο καπνός και ο δηλητηριώδης αέρας βλάπτουν περισσότερο τους ανθρώπους απ’ ο,τι οι πραγματικές φλόγες. Θα αναπνέετε λιγότερο καπνό αν μείνετε κοντά στο έδαφος.
Ο καπνός ανεβαίνει φυσικά, οπότε αν υπάρχει καπνός ενώ χρησιμοποιείτε τη διαδρομή διαφυγής σας, το να μένετε χαμηλά σημαίνει ότι μπορείτε να συρθείτε με τα χέρια και τα γόνατά σας κάτω από τον καπνό.
Εάν δεν υπάρχει καπνός ή ζέστη όταν ανοίγετε την πόρτα, πηγαίνετε προς την έξοδο διαφυγής.

Μάθετε πώς να βγείτε έξω από το σπίτι
Το να βγείτε από μια πόρτα που οδηγεί έξω θα πρέπει να είναι η πρώτη σας επιλογή για να φύγετε. Αλλά επίσης θα πρέπει να μάθετε στα παιδιά σας ποια παράθυρα μπορούν να χρησιμοποιήσουν ως πόρτα διαφυγής, σε περίπτωση πυρκαγιάς. Ακόμη και τα παράθυρα σε έναν υψηλότερο όροφο θα μπορούσαν να είναι ασφαλείς οδοί διαφυγής εάν τα παιδία έχουν βοήθεια από εσάς, έναν πυροσβέστη ή έναν άλλο ενήλικα.
Μάθετε στα παιδιά σας πώς να ξεκλειδώνουν τα παράθυρα, πώς να τα ανοίγουν ή πώς να τα σπάσουν αν και εφόσον χρειαστεί. Τονίστε τους ότι αυτό θα πρέπει να το κάνουν μόνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης!

Τόπος συνάντησης
Εκτός από το σχεδιασμό των οδών διαφυγής, θα πρέπει να μάθετε στα παιδιά σας πού θα συναντηθείτε σε περίπτωση πυρκαγιάς. Αυτό είναι χρήσιμο γιατί τότε όλοι θα εμφανιστούν σε ένα μέρος και θα ξέρετε ότι είναι ασφαλείς. Μπορείτε να επιλέξετε την μπροστινή βεράντα του σπιτιού ενός γείτονα ή κάποιο άλλο κοντινό σημείο.
Μην σκέφτεστε τα αντικείμενα αξίας σε περίπτωση πυρκαγιάς. Το πιο σημαντικό είναι να βγείτε εσείς και η οικογένειά σας με ασφάλεια από το σπίτι. Είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζετε ότι δεν πρέπει να μένετε στο σπίτι περισσότερο από όσο πρέπει — ούτε καν να καλέσετε το 199. Την κλήση στην πυροσβεστική μπορείτε να την κάνετε μόλις βγείτε με ασφάλεια έξω από το φλεγόμενο σπίτι ή μόλις απομακρυνθείτε από την περιοχή που υπάρχει πυρκαγιά.

Τι να κάνετε αν δεν μπορείτε να απομακρυνθείτε αμέσως από τη φωτιά
Αν δεν μπορείτε να φύγετε αμέσως μακριά από τη φωτιά ή ο καπνός εμποδίζει την έξοδο διαφυγής σας, ίσως να θέλετε να φωνάξετε βοήθεια. Μπορείτε να το κάνετε αυτό από ένα ανοιχτό παράθυρο ή καλώντας το 199 αν έχετε κινητό τηλέφωνο μαζί σας.
Ακόμη και αν φοβάστε εσείς ή τα παιδιά σας, μην κρύβεστε κάτω από το κρεβάτι ή μέσα σε μια ντουλάπα. Τότε οι πυροσβέστες δεν θα γνωρίζουν αν υπάρχει κάποιος μέσα στο σπίτι και θα δυσκολευτούν να σας βρουν.
Μέχρι να έρθει βοήθεια, κρατήστε τη φωτιά και τον καπνό μακριά από την πόρτα, μπλοκάροντας όλες τις σχισμές με πανιά, σεντόνια, πετσέτες και κουβέρτες. Αν υπάρχει παράθυρο στο δωμάτιο και δεν μπορείτε να βγείτε από αυτό, ανοίξτε το και σταθείτε δίπλα του. Βάλτε ένα πανί ή μια πετσέτα στο στόμα και τη μύτη σας, αποφεύγοντας να εισπνεύσετε τον καπνό. Αν μπορείτε να βρέξετε το πανί που θα τοποθετήσετε στο στόμα και τη μύτη σας, ακόμη καλύτερα.

Τι να κάνετε αν τα ρούχα σας πιάσουν φωτιά
Αν τα ρούχα πιάσουν φωτιά, πέστε στο έδαφος και κυληθείτε μέχρι να σβήσετε τις φλόγες.

Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να μάθετε στα παιδιά σας εκτός από όλα τα παραπάνω και πώς να παραμένουν ψύχραιμα.

Με πληροφορίες από το kidshealth.org

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου (άρθρο 37, Ν.4692/2020) επιδιώκει να εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις και τις συνθήκες που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιείται το έργο του σχολείου και να επιτυγχάνονται καλύτερα οι στόχοι που θέτει η σχολική κοινότητα.
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας είναι εναρμονισμένος με την ισχύουσα νομοθεσία (ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109 Α)) και τη σύγχρονη παιδαγωγική αντίληψη, ενσωματώνει αποδεκτές παιδαγωγικές αρχές και είναι προσαρμοσμένος στις ιδιαίτερες συνθήκες λειτουργίας του Νηπιαγωγείου και τα χαρακτηριστικά της τοπικής σχολικής και ευρύτερης κοινότητας.

Στο παρακάτω αρχείο περιέχεται ο εσωτερικός κανονισμός της σχολικής μονάδας.

Λήψη αρχείου

Έχοντας υπόψη τις κείμενες διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας για την εγγραφή των μαθητών στο Νηπιαγωγείο, ανακοινώνουμε τα ακόλουθα:

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Δικαίωμα εγγραφής  στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-25,  έχουν μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και το 2020. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

Η εγγραφή στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 2ου είναι οι οδοί που περικλείονται από τους δρόμους:

Νότια:            Ανθέων  – ύψος Αισχύλου    

Ανατολικά:   Κ. Άγρα  – ύψος Παπαναστασίου

Βόρεια:          Παπαναστασίου – ύψος  Κ. Άγρα

Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ – ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας ακολουθώντας τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης https://www.gov.gr/

με τη χρήση των κωδικών taxisnet και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ Ο ΓΟΝΕΑΣ/ΚΗΔΕΜΟΝΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΙ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας.

γ) τα στοιχεία άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: “Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου”.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία “Πρώτη Εγγραφή” της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

Τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα (κατόπιν ραντεβού) είναι:

1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ).

2) Βιβλιάριο υγείας με τα προβλεπόμενα εμβόλια.

3) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4) Υπεύθυνη δήλωση του δεύτερου γονέα/κηδεμόνα για την συναίνεση στην εγγραφή του παιδιού.

*Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

*Για οποιαδήποτε απορία μπορείτε να επικοινωνείτε με το 2ο Νηπιαγωγείο Κρύας Βρύσης στο τηλέφωνο: 2382063745 ή με mail στο: mail@2nip-k-vrysis.pel.sch.gr

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε πως ο αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2023-2024 θα γίνει τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 9:15 π.μ. στο προαύλιο του σχολείου.

Τα νήπια θα συνοδεύουν οι γονείς και κηδεμόνες.

Μετά τον αγιασμό, τα παιδιά θα μπούνε στην τάξη τους για την πρώτη γνωριμία με τις δασκάλες τους.

Καλή σχολική χρονιά!!!

Λήψη αρχείου

   Αγαπητοί  γονείς  οι καταστάσεις  που  ζούμε  στην  Ελλάδα  αλλά  και  σε  όλον  τον  πλανήτη από  την  πανδημία  του  κορονοϊού  είναι  πρωτόγνωρες  και  ίσως  έχουν αναπτύξει  συναισθήματα  αβεβαιότητας  και  ανασφάλειας. Όμως  η  ζωή  μας  έχει  δείξει  ότι  όλα τα  δύσκολα περνάνε  όταν  τα  βλέπουμε  με  ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ.

  Ως  μέτρο  για  τον  περιορισμό  της  εξάπλωσης  της  πανδημίας  η  κυβέρνηση  προέβη  στην  συνέχιση  της αναστολής  της  λειτουργίας  των  σχολείων  πέραν  της  πρώτης  ανακοίνωσης  της(11-3-20/24-3-20).

   Το  Υπουργείο  Παιδείας  και  Θρησκευμάτων προγραμματίζει ένα μεγάλο  και  δύσκολο  εγχείρημα, την  εξ  αποστάσεως  διδασκαλία  προς  όφελος  ων  μαθητών. Στο  σχέδιο  αυτό  δεν  περιλαμβάνεται  το  νηπιαγωγείο. Αφενός  γιατί η  κατάκτηση  των  μαθησιακών  αντικειμένων  γίνεται  με  παιγνιώδη  τρόπο και  απαιτεί  κυρίως  την  άμεση  επαφή  νηπιαγωγού  και  νηπίου  και  αφετέρου  διότι είναι εξαιρετικά  δύσκολο το  στήσιμο της  όλης  διαδικασίας  για  το  σύνολο  των σχολικών  βαθμίδων (ενημέρωση  εκπαιδευτικών- εξοπλισμός-συντονισμός…..).Στο πνεύμα αυτό  κινείται  και  το  τελευταίο  έγγραφο (ΑΡ. ΠΡ.  5229/20-3-20) του  Περιφερειακού  Διευθυντή  Εκπαίδευσης  κ. Κόπτη  Αλέξανδρο

   Όμως  ο  Σύλλογος Διδασκόντων  του  Νηπιαγωγείου  μας  επιθυμώντας  να  σταθεί  αρωγός στη  δοκιμασία  της  ελληνικής  κοινωνίας και  να  διατηρήσει  την  επαφή των  νηπίων  με  τη  μαθησιακή  διαδικασία    δημιουργώντας    μια αίσθηση  συνέχειας  της εκπαιδευτικής  πράξης, υιοθετεί  την  εξ  αποστάσεως επικοινωνία με μαθητές και  γονείς. Πιο  συγκεκριμένα  αποφασίζει  να  προχωρήσει  σε   βήματα:

1)  στη  δημιουργία ομάδας στο VIBER  με  τη συμμετοχή  όλων των εκπαιδευτικών και όλων  των  γονέων, όπου θα πραγματοποιείται  αποστολή  εκπαιδευτικού  υλικού  και  δημιουργικών  δραστηριοτήτων –η αποστολή  αυτή όποτε  απαιτείται θα γίνεται με  το  ηλεκτρονικό  ταχυδρομείο (email).

2)στην ταυτόχρονη  ενημέρωση  της ήδη  υπάρχουσας ιστοσελίδας  του  νηπιαγωγείου.

Έτσι  ώστε  να  μπορούμε  να  επικοινωνούμε δημιουργικά  με  τα  νήπια  και  τους  γονείς  τους.

Και  οι δύο  ενέργειες     θα  εμπλουτίζονται με  περιεχόμενο  σταδιακά.

    Οι  δύο  παραπάνω  πράξεις  θα  έχουν  χαρακτήρα  παιδαγωγικό εκπαιδευτικό   και ενημερωτικό με  θέματα που θα  αφορούν  τη  σχολική  κοινότητα.

ΜΕ  ΒΑΣΗ  ΟΛΑ  ΤΑ  ΠΑΡΑΠΑΝΩ  ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΚΑΛΗ  ΣΥΝΕΧΕΙΑ  ΣΤΗΝ  ΠΡΩΤΟΓΝΩΡΗ  ΣΧΟΛΙΚΗ  ΜΑΣ  ΧΡΟΝΙΑ.

               Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ